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2024六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-06-11 280

2024六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有:計(jì)算機(jī)、學(xué)前教育、酒店服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。

2024六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

一、2024六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1 六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 計(jì)算機(jī)
2 六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)前教育
3 六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 酒店服務(wù)與管理
4 六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

二、2024六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)

計(jì)算機(jī)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)實(shí)訓(xùn)機(jī)房算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計(jì)算機(jī)基本規(guī)格

政治思想規(guī)格掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想的基本原理和精神實(shí)質(zhì);有正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熱愛(ài)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作。

計(jì)算機(jī)文化規(guī)格

具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力;能夠借助工具書(shū)閱讀外文資料,能用外語(yǔ)進(jìn)行日常的會(huì)話(huà);系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)(高等數(shù)學(xué))基礎(chǔ)知識(shí);掌握本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有一定的計(jì)算機(jī)硬件管理和常用軟件的應(yīng)用能力、能夠不斷適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的形式;掌握相關(guān)的法律、法規(guī),對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的合法性有明確的判斷能力。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)規(guī)格

具備計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的操作、管理、維護(hù)能力,掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)和使用能力,具備熟練的辦公自動(dòng)化軟件應(yīng)用能力;具有利用所學(xué)的高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)一般應(yīng)用程序的能力,具有網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用能力,具備圖形、圖像等多媒體處理技能。能夠掌握在計(jì)算機(jī)管理和使用工作中涉及的法律法規(guī),并進(jìn)行應(yīng)用。

2、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)解析

教育是人類(lèi)特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)而產(chǎn)生,也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古到今,教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而,學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門(mén)學(xué)科,學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象,并具有其鮮明的學(xué)科特色。、

它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期,獨(dú)立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人們知識(shí)與技能、影響人的思想品德的活動(dòng)。學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題,揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先,我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識(shí),并了解相關(guān)的新信息。其次,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科,如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科,注重理論聯(lián)系實(shí)際。最后,應(yīng)注意參考相關(guān)書(shū)目和運(yùn)用參考工具,瀏覽一些教育原著,閱讀相關(guān)雜志報(bào)紙。

學(xué)前教育對(duì)象任務(wù)

學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué),是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始,0~3歲的教育稱(chēng)為嬰兒教育,3~~6歲的兒童教育稱(chēng)為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育,對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用,托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn),研究學(xué)前教育理論,并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐,幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育,為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

3、酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

酒店服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代 管理學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論,掌握旅游管理方面的基礎(chǔ)知識(shí),掌握現(xiàn)代旅游經(jīng)營(yíng)管理的理論、方法和手段,具有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人際溝通等基本技能,能在旅游飯店、旅行社、旅游景區(qū)、旅游管理部門(mén)及相關(guān)領(lǐng)域從事旅游開(kāi)發(fā)和管理的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

酒店服務(wù)與管理培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí)、酒店基本理論。本專(zhuān)業(yè)突出技能培訓(xùn),學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,將接受酒店、賓館的餐飲、客房頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多方面的技能訓(xùn)練。

4、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的德、智、體全面發(fā)展,懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面廣,既懂得市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)和管理,又熟悉國(guó)家經(jīng)貿(mào)政策和法令,能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī),懂得進(jìn)出口業(yè)務(wù),通曉外貿(mào)知識(shí),掌握企業(yè)管理知識(shí)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù),實(shí)踐能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

1、品格素養(yǎng) 系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、擁護(hù)改革開(kāi)放的方針,具有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);有良好的思想品德和營(yíng)銷(xiāo)倫理修養(yǎng)。

2、知識(shí)水平 掌握現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)系統(tǒng)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能;熟悉國(guó)內(nèi)國(guó)際相關(guān)政策法規(guī)和慣例規(guī)則;掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的定性、定量的分析方法;了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

3、基本能力 注重理論聯(lián)系實(shí)際,既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),又有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取能力及分析解決市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際問(wèn)題的基本能力;較熟練掌握電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和一門(mén)外語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力;掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

4、創(chuàng)新精神了解創(chuàng)業(yè)所需要的基本技能和系統(tǒng)知識(shí),具有較強(qiáng)的創(chuàng)意思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

三、六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

六盤(pán)水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1986年,2009年8月和民族中學(xué)分離進(jìn)行獨(dú)立辦學(xué)?,F(xiàn)坐落于市中心區(qū)美麗的天波樓下、涼的、都花園旁(軍分區(qū)往上100米處)。學(xué)校占地74畝,建筑面積17876平方米。校內(nèi)環(huán)境宜人,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠草如茵,各種生活設(shè)施一應(yīng)俱全,是一所集學(xué)歷教育和各種技能培訓(xùn)為一體的國(guó)家 級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;是貴州省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)校、貴州省民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練基地、貴州省民族文化進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校、中國(guó)涼都·六盤(pán)水特色文化基地示范學(xué)校。內(nèi)設(shè)“貴州省國(guó)家第64職業(yè)技能鑒定所”,“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目學(xué)?!,F(xiàn)有教職工101人,注冊(cè)學(xué)生2692人。主要開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校正按服務(wù)類(lèi)中職學(xué)校、3000人規(guī)模、省級(jí)示范的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。

六盤(pán)水民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

我校的辦學(xué)理念是“兩個(gè)特色、一個(gè)特長(zhǎng)”,即服務(wù)類(lèi)中職學(xué)校特色、民族文化進(jìn)校園特色、每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自己的特長(zhǎng)。把我校發(fā)展成為“服務(wù)類(lèi)亮點(diǎn)學(xué)校,服務(wù)類(lèi)精英成長(zhǎng)的搖籃”。我校將民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂,碩果累累。2007年在廣州舉辦的第八屆民運(yùn)會(huì)上,我校表演的《蘆笙舞》獲金獎(jiǎng);2010年貴州省民運(yùn)會(huì)上,我校表演的《斗雞》獲金獎(jiǎng);在多彩貴州舞蹈大賽中,我校表演的舞蹈《滾山珠》獲得六盤(pán)水賽區(qū)一等獎(jiǎng)、貴州省銅鼓獎(jiǎng);在消夏文化節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中我校表演的節(jié)目都屢次得到廣泛好評(píng)!

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