2024大理中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024大理中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：汽車運(yùn)用與維系、汽車營銷、汽車制造與維修、轎車維修與檢測、旅游服務(wù)與管理、高星級飯店運(yùn)營與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計電算化與營銷、幼兒教育。

一、2024大理中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	大理中等職業(yè)學(xué)校	汽車運(yùn)用與維系
2	大理中等職業(yè)學(xué)校	汽車營銷
3	大理中等職業(yè)學(xué)校	汽車制造與維修
4	大理中等職業(yè)學(xué)校	轎車維修與檢測
5	大理中等職業(yè)學(xué)校	旅游服務(wù)與管理
6	大理中等職業(yè)學(xué)校	高星級飯店運(yùn)營與管理
7	大理中等職業(yè)學(xué)校	中餐烹飪與營養(yǎng)膳食
8	大理中等職業(yè)學(xué)校	計算機(jī)應(yīng)用
9	大理中等職業(yè)學(xué)校	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
10	大理中等職業(yè)學(xué)校	會計電算化與營銷
11	大理中等職業(yè)學(xué)校	幼兒教育

二、2024大理中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、汽車運(yùn)用與維系專業(yè)

汽車運(yùn)用與維系主要培養(yǎng)目標(biāo)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實(shí)施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運(yùn)用與維系主要課程

汽車發(fā)動機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車運(yùn)用與維系主要就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。

2、汽車營銷專業(yè)

汽車營銷主要培養(yǎng)目標(biāo)

汽車營銷專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國汽車產(chǎn)業(yè)需要的，具有良好的政治素質(zhì)、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、服務(wù)意識，德、 智、體、美全面發(fā)展;掌握現(xiàn)代汽車的基本理論和技術(shù)、汽車整車及配件營銷的理論及技巧，具有汽車市場調(diào)查與預(yù)測、車營銷策劃、汽車推銷技巧和汽車故障診斷的能力，適應(yīng)汽車營銷企業(yè)管理、服務(wù)第一線需要的高等職業(yè)技術(shù)教育?？茖哟螌I(yè)技術(shù)人才。

汽車營銷主要課程

文化課：政治理論與德育、大學(xué)英語、體育、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)......

專業(yè)基礎(chǔ)課：電工技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖、專業(yè)英語、汽車機(jī)械基礎(chǔ)......

專業(yè)課：汽車構(gòu)造、會計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、市場調(diào)查與預(yù)測、汽車營銷基礎(chǔ)、汽車營銷實(shí)務(wù)、汽車電氣設(shè)備、汽車故障檢測技術(shù)、汽車配件管理與營銷、電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、汽車拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車市場調(diào)查與預(yù)測實(shí)訓(xùn)、市場營銷學(xué)、汽車銷售和管理、汽車文化、客戶關(guān)系管理、商務(wù)禮儀、汽車金融與保險、汽車營銷崗前實(shí)習(xí)等系列教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

汽車營銷主要就業(yè)方向

汽車銷售、汽車零部件銷售、汽車售后服務(wù)、汽車運(yùn)輸、汽車營銷企業(yè)管理。

3、汽車制造與維修專業(yè)

汽車制造與維修主要目標(biāo)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實(shí)施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識;(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車制造與維修主要課程

汽車發(fā)動機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車制造與維修主要就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。

4、轎車維修與檢測專業(yè)

轎車維修與檢測主要培養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

轎車維修與檢測主要課程

公共課程高等數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、微機(jī)原理及應(yīng)用、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等

主修課程機(jī)械設(shè)計、機(jī)械檢測、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設(shè)備、汽車檢測與維修、汽車服務(wù)、汽車運(yùn)用、汽車美容、發(fā)動機(jī)原理與汽車?yán)碚摗? 汽車設(shè)計、汽車檢測與故障診斷技術(shù)、汽車維修技術(shù)及設(shè)備、汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)、汽車電器與電路、汽車營銷管理學(xué)等。(需要說明的是，專業(yè)課程尤其是主修課程的設(shè)置不同的學(xué)校也會有相應(yīng)的調(diào)整。)

轎車維修與檢測主要就業(yè)方向

全國有二十多萬人從事汽車技術(shù)服務(wù)與營銷工作，而接受過系統(tǒng)培訓(xùn)的服務(wù)營銷人員還不到從業(yè)人員的百分之十，特別是經(jīng)過專業(yè)化培訓(xùn)的優(yōu)秀技術(shù)服務(wù)與營銷人員，具備專業(yè)汽車營銷能力，能夠從事汽車營銷、技術(shù)服務(wù)、汽車信貸、汽車保險與理賠、二手車交易等復(fù)合型人才更是十分匱乏。2009年，我國汽車銷量達(dá)1350萬輛，位列世界第一。汽車市場的擴(kuò)大，使汽車技術(shù)服務(wù)營銷人員成為就業(yè)市場上的搶手貨。 我國汽車制造、汽車銷售、汽車維修、汽車售后服務(wù)行業(yè)對汽車技術(shù)服務(wù)人員的預(yù)測需求量約為80萬，而汽車維修行業(yè)每年需新增從業(yè)人員近30萬，急需具有現(xiàn)代服務(wù)意識和現(xiàn)代維修技能的行家能手。目前，維修企業(yè)的發(fā)展和人員素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿足行業(yè)發(fā)展之需。在現(xiàn)有的220萬從業(yè)人員中，接受過中級以上系統(tǒng)職業(yè)技術(shù)教育的專門人才比例僅占20%左右，技師和高級技師只有8%，且年齡偏大，知識老化，一級工人中38.5%文化程度在初中以下，已成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。也正因此，汽車應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)被列入了“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)工程”。在越來越全球化的中國市場，汽車行業(yè)的競爭其實(shí)也是汽車技術(shù)的革新和競爭，是汽車技術(shù)人才的競爭。汽車檢測與維修專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊，前途一片光明。

5、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理主要培養(yǎng)目標(biāo)

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在中國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游服務(wù)與管理主要專業(yè)能力

具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強(qiáng)的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實(shí)守信，吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當(dāng)?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護(hù)及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團(tuán)隊(duì)合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

6、高星級飯店運(yùn)營與管理專業(yè)

高星級飯店運(yùn)營與管理主要培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握飯店運(yùn)營與管理基礎(chǔ)知識、基本技能、禮儀知識、健康衛(wèi)生知識、食品營養(yǎng)知識和酒水知識，具有良好的飯店意識、禮儀素養(yǎng)和表達(dá)溝通能力，遵守飯店行業(yè)行為規(guī)范，了解現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢的高星級飯店運(yùn)營和管理人員。

高星級飯店運(yùn)營與管理就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各大星級賓館、主題飯店、高檔酒家和度假村等，從事前臺、客房、餐飲、康樂、銷售等工作。

7、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食主要培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪原料學(xué)知識、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點(diǎn)制作等)，具有較強(qiáng)的飲食保健與營養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會設(shè)計能力的餐飲服務(wù)業(yè)第一線的專門技能型人才。

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食主要就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向蒼南國際大酒店、萬豪大酒店、云軒樓、阿齊海鮮酒樓等蒼南知名飲食企業(yè)從事烹飪工作;同時，還為高職院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。

8、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用主要培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實(shí)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)專業(yè)知識和較強(qiáng)的計算機(jī)辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機(jī)辦公自動化和計算機(jī)軟件應(yīng)用等計算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作的實(shí)用型人才。

計算機(jī)應(yīng)用主要發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末 計算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計算、工程設(shè)計等數(shù)值應(yīng)用，這一階段使用第一代電子管計算機(jī)(數(shù)字機(jī)和模擬機(jī))，硬件體積龐大，運(yùn)算速度慢，系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù)，軟件尚未形成系統(tǒng)，應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。主要應(yīng)用于國防尖端武器的研制、生產(chǎn)和使用。

2.50年代末至60年代末 開始向非數(shù)值應(yīng)用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機(jī),除繼續(xù)用于科學(xué)計算外，主要用于數(shù)據(jù)處理、工商業(yè)事務(wù)處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機(jī)后，硬件逐步形成系列，接口設(shè)備和外圍設(shè)備品種增多，組塊式的軟件設(shè)計使軟件的編制趨于工程化，并應(yīng)用于生產(chǎn)過程的實(shí)時控制。

3.70年代 計算機(jī)應(yīng)用普及到社會經(jīng)濟(jì)更多的領(lǐng)域。第三代集成電路計算機(jī)具有良好的性能價格比和可靠性，它促進(jìn)了計算機(jī)的推廣應(yīng)用。隨著微處理機(jī)的迅速發(fā)展，計算機(jī)廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務(wù)行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機(jī)后使計算機(jī)應(yīng)用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的結(jié)合，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到發(fā)展。信息服務(wù)業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

計算機(jī)應(yīng)用主要就業(yè)方向

計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

畢業(yè)生主要面向各類計算機(jī)專業(yè)化公司、交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

1.計算機(jī)軟件測試:掌握計算機(jī)軟件測試的基本原理、方法和組織管理,精通軟件測試工具.獲取ATA軟件測試工程師或Delphi初級程序員或Java初級程序員認(rèn)證.

就業(yè)方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等軟件測試員.

2.計算機(jī)圖形圖像制作:精通國際上流行的圖形/圖像制作工具(如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等).獲取平面設(shè)計師相關(guān)的認(rèn)證.

就業(yè)方向:廣告制作公司、建筑設(shè)計公司、包裝裝璜設(shè)計公司、居室裝修公司、出版印刷公司.

3.計算機(jī)辦公應(yīng)用:精通辦公自動化應(yīng)用與管理,熟悉服務(wù)器的安裝、管理和維護(hù),基于應(yīng)用服務(wù)器的相關(guān)服務(wù)和軟件系統(tǒng),具備對服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置、郵件、網(wǎng)頁發(fā)布、FTP、OA、BBS等系統(tǒng)的應(yīng)用和維護(hù)能力.

就業(yè)方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等系統(tǒng)管理.

4.計算機(jī)數(shù)據(jù)庫管理:能應(yīng)用關(guān)系范式進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計,精通SQL語言,勝任數(shù)據(jù)庫服務(wù)器管理與應(yīng)用工作.獲取Oracle數(shù)據(jù)庫管理或SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用或Windows XP應(yīng)用認(rèn)證.

就業(yè)方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等部門的中、大型數(shù)據(jù)庫管理員.

5.計算機(jī)可視化編程:掌握計算機(jī)程序設(shè)計方法及可視化技術(shù),精通一種計算機(jī)可視化平臺及其軟件開發(fā)技術(shù).獲取Delphi程序員系列、Java初級或VB開發(fā)能手認(rèn)證.

就業(yè)方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等可視化編程程序員.

6.計算機(jī)WEB應(yīng)用程序設(shè)計:具有美工基礎(chǔ)和網(wǎng)頁動畫設(shè)計能力,掌握交互式網(wǎng)頁程序的設(shè)計技術(shù),能進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù).獲取Macromedia多媒體互動設(shè)計師或Delphi初級程序員或Delphi快速網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工程師認(rèn)證.

就業(yè)方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等WEB應(yīng)用程序員.

7.網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建技術(shù):熟悉網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和組網(wǎng)方式,掌握建網(wǎng)方法,能利用工具分析和排除常見網(wǎng)絡(luò)故障.獲取Cisco路由配置或華為網(wǎng)絡(luò)工程或AMP應(yīng)用工程師認(rèn)證.

就業(yè)方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建工程師.

8.多媒體制作:具有多媒體程序設(shè)計與多媒體制作策劃的能力.基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與建模、造型設(shè)計、場景設(shè)計、分鏡頭原理等技能.獲取多媒體設(shè)計師相關(guān)的認(rèn)證.

就業(yè)方向:多媒體設(shè)計與制作公司、動畫美術(shù)制作出版公司、廣告制作公司.

9.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理:掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的基本知識與應(yīng)用技能,能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全設(shè)置.獲取Window2000Server或TurboLinux TLCE或Cisco路由配置專家認(rèn)證.

就業(yè)方向:企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學(xué)校等網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員.

9、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要培養(yǎng)目標(biāo)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要課程

數(shù)據(jù)庫原理與SQL　SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，HTML與Javascript，網(wǎng)絡(luò)后期維護(hù)與運(yùn)營，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、路由器交換機(jī)配置與管理、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測試與故障診斷、網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測與防范;網(wǎng)站設(shè)計方向：ASP動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、JAVA網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)，php服務(wù)器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁設(shè)計，div+css網(wǎng)頁布局。

10、會計電算化與營銷專業(yè)

會計電算化與營銷主要培養(yǎng)目標(biāo)

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財務(wù)會計及相關(guān)崗位，牢固掌握會計電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能從事財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

會計電算化與營銷主要發(fā)展歷程

會計電算化專業(yè)隨著計算機(jī)的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機(jī)進(jìn)行單項(xiàng)工資數(shù)據(jù)處理，開創(chuàng)了利用計算機(jī)進(jìn)行會計數(shù)據(jù)處理的新起點(diǎn)。在國內(nèi)，會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點(diǎn)工作，1981年，在財政部、原第一機(jī)械部和中國會計學(xué)會的支持下，在中國人民大學(xué)和第一汽車制造廠聯(lián)合召開的“財務(wù)、合計、成本應(yīng)用電子計算機(jī)專題討論會”上，首次正式將電子計算機(jī)倍息技術(shù)在會計業(yè)務(wù)工作中的應(yīng)用簡稱為“會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業(yè)已經(jīng)成為一門觸電子信息技術(shù)、會計學(xué)和管理學(xué)等為一體的邊緣學(xué)科。

11、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育主要培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。

幼兒教育主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

幼兒教育主要就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計算機(jī)文字處理等工作。

三、大理中等職業(yè)學(xué)校簡介

大理中等職業(yè)學(xué)校簡介

大理市中等職業(yè)學(xué)校由原大理市第一職業(yè)高級中學(xué)、大理市第二職業(yè)高級中學(xué)和云南省交通高級技工學(xué)校大理分校整合而成。位于大理市下關(guān)北郊大麗路和永平路交匯處，學(xué)校占地184畝，建筑面積50000平方米，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備完善。學(xué)校有教職工154人，專任教師122人，現(xiàn)有在校學(xué)生3000多人，主要開設(shè)有旅游專業(yè)、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、電子電工、烹飪和物業(yè)保安等多種專業(yè)。是國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。是國家級、省級、州級職業(yè)教育先進(jìn)單位。

大理中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)模式

學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)貼近市場靈活辦學(xué)。如今已形成了以旅游和汽車運(yùn)用與維修為龍頭的骨干專業(yè)。旅游專業(yè)已成為云南省骨干示范專業(yè)。為大理地區(qū)培養(yǎng)了數(shù)以千計的旅游技能型人才，為大理旅游業(yè)的發(fā)展壯大做出了積極貢獻(xiàn)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是大理州骨干示范專業(yè)，是滇西地區(qū)培訓(xùn)汽修初、中、高級技能人才的基地。學(xué)校以“求實(shí)、博藝”的校訓(xùn)為全校師生共同追求的目標(biāo)，要求教師“以德塑人、以才育人”;學(xué)生通過“學(xué)做人、學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)做事”成為服務(wù)社會的有用之才。為促進(jìn)社會就業(yè)，構(gòu)建和諧社會發(fā)揮顯成效，為大理地區(qū)培養(yǎng)初、中、高級職業(yè)技能人才，進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的主體學(xué)校和基地。學(xué)校是大理旅游職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校和加工制造類理事單位。