廣饒職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是山東地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校,是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。學(xué)生在報(bào)名的時(shí)候,還需要為自己選擇一個(gè)合適的專(zhuān)業(yè),那么學(xué)校哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好一些,就需要了解學(xué)校開(kāi)設(shè)的哪些專(zhuān)業(yè)。下面好學(xué)校招生網(wǎng)為大家整理的廣饒職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)名單和專(zhuān)業(yè)介紹。
廣饒職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)名單:財(cái)會(huì)、化工、機(jī)電一體化、電工電子、護(hù)理、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、旅游服務(wù)與管理、園林、幼兒保育(學(xué)前教育)、汽車(chē)運(yùn)用與維修
廣饒職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)及其他信息技術(shù)設(shè)備的軟硬件操作、維護(hù)、營(yíng)銷(xiāo)、管理,以及辦公自動(dòng)化、文字錄入、專(zhuān)業(yè)排版、信息處理、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用和信息安全維護(hù)等相關(guān)工作人員。
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作。
廣饒職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
12月2日,東營(yíng)市教育局、語(yǔ)委在廣饒縣開(kāi)展普通話基本普及縣域驗(yàn)收工作,分別對(duì)黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、公共服務(wù)行業(yè)等領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估。當(dāng)日下午,東營(yíng)市教科院副院長(zhǎng)孫向東一行3人來(lái)到廣饒職業(yè)中專(zhuān)查看學(xué)校的語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)情況,廣饒縣教育局副局長(zhǎng)李仁津、教學(xué)研究中心主任朱振東、教研員彭燕老師陪同參加驗(yàn)收活動(dòng)。
工作組聽(tīng)取了廣饒職業(yè)中專(zhuān)副校長(zhǎng)王永強(qiáng)關(guān)于學(xué)校語(yǔ)言文字工作的匯報(bào),現(xiàn)場(chǎng)查看了工作檔案,并對(duì)學(xué)校教職工進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。工作組對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字環(huán)境和檔案材料給予了高度評(píng)價(jià)。
廣饒職業(yè)中專(zhuān)歷來(lái)重視語(yǔ)言文字工作,將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與教學(xué)、管理、服務(wù)工作緊密結(jié)合起來(lái),與實(shí)現(xiàn)中職培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái),納入人才職業(yè)能力培養(yǎng)體系,堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、常態(tài)化,形成了全校重視語(yǔ)言文字工作,穩(wěn)步推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的良好局面。
學(xué)校將以這次迎評(píng)為契機(jī),按照“以評(píng)促建、以評(píng)促管、以評(píng)促改、以評(píng)促優(yōu)”的思路,進(jìn)一步地探索新的工作方法,重點(diǎn)管理和分類(lèi)指導(dǎo)并重,宣傳教育和治理整改并舉,為建設(shè)文明和諧社會(huì)營(yíng)造更好的語(yǔ)言文字環(huán)境,為語(yǔ)言文字的健康持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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