貴州畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校招生專業(yè)有哪些、專業(yè)怎么樣

　　專業(yè)一直以來都是我們擇校時關(guān)心的問題，在了解學校時對于像示開設(shè)專業(yè)情況也需要有一定的了解，畢竟只有在你對專業(yè)感興趣的情況下，學習起來才更簡單。那么，貴州畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校招生專業(yè)有哪些、專業(yè)怎么樣?下面老師針對這個問題為大家整理了以下相關(guān)內(nèi)容，供大家了解查看!

　　貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學校由始建于1958年的畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校和始建于1978年的畢節(jié)第二衛(wèi)生學校合并組成，是全省護理專業(yè)緊缺人才培訓基地。貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校占地面積80817.41平方米，校舍占地面積39042.87平方米，校舍建筑面積達81348平方米，實訓設(shè)備總值達2064萬元。截止2011年秋季，貴州省畢節(jié)市衛(wèi)生學校有各類在校學生9358人，其中全日制中職學歷教育在校生5691人，非全日制學歷教學在校生3119人，教育教學質(zhì)量在貴州省內(nèi)同類學校中名列前茅。

　　畢節(jié)市衛(wèi)生學校專業(yè)：護理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、藥劑、中醫(yī)、中藥制藥。

　　護理專業(yè)：

　　護理培養(yǎng)目標：面向榆林周邊市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型中等護理人才。

　　護理主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學等。

　　農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)：

　　農(nóng)村醫(yī)學培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)從事疾病診療及預防保健的醫(yī)務(wù)人員。

　　農(nóng)村醫(yī)學主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、 病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

　　助產(chǎn)專業(yè)：

　　助產(chǎn)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護理事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，掌握護理及助產(chǎn)專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)從事護理、助產(chǎn)、母嬰保健及計劃生育工作的技術(shù)應(yīng)用型護理、助產(chǎn)專門人才。

　　助產(chǎn)核心課程：人體解剖學、生理學、病原學、病理學、護理藥理學、護理學導論、基礎(chǔ)護理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦科護理、產(chǎn)科護理、兒科護理、新生兒護理、傳染病護理、社區(qū)護理、急救護理技術(shù)、人文素養(yǎng)、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛(wèi)生法律法規(guī)等。

　　中醫(yī)骨傷專業(yè)：

　　中醫(yī)骨傷培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學知識，掌握中醫(yī)骨傷科學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事骨傷科常見病、多發(fā)病的診治、修復和預防工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　中醫(yī)骨傷主干課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、生理學、病理學、藥理學、局部解剖學、西醫(yī)診斷學、正骨學、筋傷學、骨傷影像診斷學等。

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