東安縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校2024年有哪些專(zhuān)業(yè)

每個(gè)學(xué)校都有不同的專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)也各個(gè)具有特色，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)不管是什么專(zhuān)業(yè)只要有一個(gè)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，什么專(zhuān)業(yè)都可以學(xué)好，真正要看的就是你們學(xué)的怎么樣。我們要讀東安縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的話(huà)，可以通過(guò)下面的文章來(lái)了解學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)。

東安縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)

開(kāi)設(shè)電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、機(jī)械加工技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、文秘、園林技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、幼兒保育等九個(gè)三年制專(zhuān)業(yè)和電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩個(gè)五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、汽修、服裝、數(shù)控、機(jī)加工、電子電工、服裝制版等十個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和服裝、計(jì)算機(jī)、汽修、旅游等四個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

東安縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)布局

專(zhuān)業(yè)布局。學(xué)校建立專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合的預(yù)警機(jī)制和專(zhuān)業(yè) 動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，建立與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)企業(yè)聯(lián)動(dòng)的課程 調(diào)整機(jī)制、反饋機(jī)制，及時(shí)準(zhǔn)確了解相關(guān)企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展 動(dòng)態(tài)，了解用人單位需求以及畢業(yè)生質(zhì)量反饋信息，不斷優(yōu)化學(xué)科布局、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)課程改革。

今年新增了工程造價(jià)(1個(gè)班)、幼兒保育(3個(gè)班)、旅游服務(wù)與管理(1個(gè)班)3個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)接永州10大產(chǎn)業(yè)、以服務(wù)東安本地園區(qū)企業(yè)和解決本地幼兒園師資不足問(wèn)題。

東安縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，打造與經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)相匹配的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)，成 為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向。學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方案并 進(jìn)行滾動(dòng)修訂，根據(jù)省教育廳關(guān)于人才培養(yǎng)方案的精神，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系;合理確定公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，選用省教育廳規(guī)定教材。

大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，不斷提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，主干專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。通過(guò)培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)手段、專(zhuān)業(yè)技術(shù)與技能、教育科研與實(shí)踐等綜合素質(zhì)和能力，適應(yīng)國(guó)家對(duì)技能型人才培養(yǎng)的新要求，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們總是有太多的羈絆，所以做任何的事情都束手束腳，沒(méi)有豁得出去的勇氣，其實(shí)大部分事情沒(méi)有你想象的糟糕，只要你愿意去學(xué)習(xí)，愿意去改變，總有改變的可能，重要的是你要相信自己的能力。