2024金塔汽車修理中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024金塔汽車修理中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：汽車運用與維修、汽車應用與維護、汽車商務、汽車美容與裝潢、機械加工技術、焊接技術、風電與輸配電、電子電工、機電工程、機電應用、計算機應用與財會、電腦美術設計、計算機應用與維護、學前教育、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)機械運用與維修、導游服務、酒店管理、交通運輸與物流管理。

一、2024金塔汽車修理中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	汽車運用與維修
2	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	汽車應用與維護
3	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	汽車商務
4	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	汽車美容與裝潢
5	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	機械加工技術
6	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	焊接技術
7	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	風電與輸配電
8	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	電子電工
9	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	機電工程
10	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	機電應用
11	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	計算機應用與財會
12	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	電腦美術設計
13	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	計算機應用與維護
14	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	學前教育
15	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	農(nóng)業(yè)機械化
16	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理
17	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	農(nóng)業(yè)機械運用與維修
18	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	導游服務
19	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	酒店管理
20	金塔汽車修理中等專業(yè)學校	交通運輸與物流管理

二、2024金塔汽車修理中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)主要課程

汽車機械基礎，汽車電工與電子技術，汽車發(fā)起機結構與檢修，汽車底盤結構與檢修，汽車電氣設備與檢修，汽車文化，汽車空調與檢修，汽車毛病診斷與檢測技術，電動汽車技術，汽車營銷實務等。

汽車運用與維修專業(yè)培育目的

主要培育面向汽車維修和制造企業(yè)的一線崗位需求的技木人才。培育具有現(xiàn)代汽車專業(yè)基礎學問、控制汽車檢測維修及效勞等崗位必備的基礎理論和專業(yè)學問，取得汽車維護、檢測與修理等專業(yè)技藝鍛煉，能勝任汽車診斷、檢測與維修，汽車裝配和調試等工作，并控制汽車商務營銷，保險索賠等崗位學問和技藝，有職業(yè)生活展開基礎的高素質技藝型人才。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在汽車維修企業(yè)或汽車制造企業(yè)從事汽車檢測與維修、汽車裝配和調試等技術工作;也可從事汽車配件管理及保修業(yè)務接待、汽車商務營銷和保險理賠等相關技術效勞工作。

2、汽車應用與維護專業(yè)

汽車應用與維護專業(yè)主干課程

汽車認識、汽車發(fā)動機構造及維修、汽車底盤機構造與維修、汽車維護與保養(yǎng)、汽車動力電氣設備與維修、汽車車身電氣及附屬電氣設備、發(fā)動機電子控制系統(tǒng)檢測與維修、自動變速器與底盤電子控制技術系統(tǒng)、維修企業(yè)管理、汽車及配件營銷、汽車專業(yè)英語、汽車使用性能、汽車故障診斷與檢測技術。

汽車應用與維護專業(yè)就業(yè)方向

從事汽車維修機工、電工、保養(yǎng)與維護等工作。

3、汽車商務專業(yè)

汽車商務專業(yè)職業(yè)能力

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的職業(yè)社會;具有良好的語言表達能力、溝通能力、親和力;具有良好的服務意識和安全意識，重視環(huán)境保護，并能解決一般性專業(yè)問題。

汽車商務專業(yè)主干課程

《商務禮儀》、《汽車市場營銷》、《汽車文化》、《汽車構造》、《汽車零配件銷售》、《汽車財務會計》、《汽車使用與日常維護》、《汽車保險與理賠》等。

4、汽車美容與裝潢專業(yè)

汽車美容與裝潢專業(yè)主要課程

汽車機械基礎，汽車構造與拆裝，汽車電工電子基礎，汽車裝飾與美容，汽車維護與保養(yǎng)，汽車油漆調色技術，汽車車身維修技術，實用焊接技術，汽車駕駛實訓等。

汽車美容與裝潢專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車檢測、維修、營銷、美容與裝潢等技術和管理工作。

5、機械加工技術專業(yè)

機械加工技術專業(yè)主干課程

機械制圖、機械基礎、公差與配合、金屬材料、機械制造基礎、電工學、計算機應用、計算機輔助繪圖(AutoCAD)、鉗工工藝學、車工技能訓練、焊工工藝學、焊工技能訓練。

機械加工技術專業(yè)就業(yè)方向

從事機械加工的車工、電焊工、鉗工、維修電工等工作。

6、焊接技術專業(yè)

焊接技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能掌握焊接工程、電子技術、機械設計等方面的基礎知識和專業(yè)知識，具備機械設計、電子電力學科以及計算機等相關的基礎理論知識與應用能力，能在航空航天、能源交通、電力電器等領域從事焊接工程相關的科學研究、設計制造、技術開發(fā)與管理的應用型高級工程技術人才。

焊接技術專業(yè)主要課程

計算機應用基礎、機械制圖、計算機輔助設計、工程力學、電工學與工業(yè)電子學、金屬材料學及熱處理、機械原理與機械零件、焊接方法與設備、焊接結構生產(chǎn)、熔焊原理及金屬材料焊接性、弧焊電源、焊接生產(chǎn)檢驗、教育學、心理學、普通話語言等。

7、風電與輸配電專業(yè)

風電與輸配電專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展要求相適應，符合社會發(fā)展需要，掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專業(yè)知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質，從事風力發(fā)電場設備的安裝調試、運行生產(chǎn)、維護檢修、技術管理和技術改造等工作，具有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，能夠在生產(chǎn)、建設、管理和服務等第一線工作的技能型人才。

風電與輸配電專業(yè)主修課程

電工技術基礎、電子技術基礎、機械基礎、風能利用技術基礎、電力電子技術、機械制圖、液壓傳動技術、高電壓技術、變電站電氣設備及運行、風力發(fā)電機組控制技術、風力發(fā)電機構造與維修、風力發(fā)電機運行與維護、電力系統(tǒng)繼電保護、變電站綜合自動化。

8、電子電工專業(yè)

電子電工專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事電氣技術或電子設備的理論知識和職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線從事電氣控制設備或電子設備、家用電器的生產(chǎn)、安裝、調試、運行、維護、生產(chǎn)的中等技術人才和高素質的技術工人。

電子電工專業(yè)就業(yè)方向

省內外大中型電子企業(yè)、公司從事電子安裝、電工工作。

9、機電工程專業(yè)

機電工程專業(yè)課程設置

機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數(shù)控技術、機電設備故障分析與維修、裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數(shù)控技術實訓)等。

10、機電應用專業(yè)

機電應用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有大專層次的機電技術理論知識，具有較強實踐能力，能從事機械和電氣設備的安裝、測試、使用及維護;機電一體化產(chǎn)品的設計、開發(fā)、制造和調試;機電設備的研發(fā)和技術管理;機電產(chǎn)品的營銷、售后服務等工作，并可擔負機電企業(yè)生產(chǎn)基層管理工作的高端技能型人才。

機電應用專業(yè)能力結構

電工技術應用能力;液壓與氣動系統(tǒng)保養(yǎng)與維護能力;機械設備的安裝、調試和維修能力;自動控制系統(tǒng)的調試、運行和維護能力;機電一體化產(chǎn)品中控制系統(tǒng)的開發(fā)能力;機床電氣系統(tǒng)的維護能力。

11、計算機應用與財會專業(yè)

計算機應用與財會專業(yè)介紹

本課程是計算機專業(yè)必修的數(shù)學基礎知識。針對計算機專業(yè)的特點，加強了Mathematica數(shù)學軟件的應用。包含4大模塊:微積分、線性代數(shù)、概率論。在微積分模塊中包含了一元微積分、常微分方程、多元微積分初步、無窮級數(shù)、數(shù)值計算初步等內容。在線性代數(shù)模塊中包含了行列式、矩陣、線性方程組的基本概念、基本理論及其應用;在概率論模塊中包含了隨機事件與概率、隨機變量及其概率分布、隨機變量的數(shù)字特征等內容。

計算機應用與財會專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術基礎、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計、崗前培訓。

12、電腦美術設計專業(yè)

電腦美術設計專業(yè)主設課程

實用美術基礎、Photoshop圖形圖像處理、CorelDraw矢量繪圖、攝影攝像技術、平面設計創(chuàng)意與制作、數(shù)碼照片藝術處理、數(shù)字影音編輯與合成、網(wǎng)頁美工設計與制作、動畫設計等。

電腦美術設計專業(yè)就業(yè)方向

面向電腦美術設計與制作領域，就業(yè)崗位包括計算機操作員、多媒體作品制作員、廣告設計人員、裝潢美術設計人員、電子出版、網(wǎng)頁美工、影樓美工、印前制作員、數(shù)字視頻合成師等工作。

13、計算機應用與維護專業(yè)

計算機應用與維護專業(yè)特色

該專業(yè)簡稱“計算機專業(yè)I”，學生在校期間將獲得工程師和一線硬件維護人員應有的初步訓練。 主干課程：計算機電路基礎、VC++語言程序設計、微機原理及接口技術、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機網(wǎng)絡技術、Internet(因特網(wǎng))應用及JAVA、計算機診斷與測試、計算機控制技術等。

計算機應用與維護專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位微機管理系統(tǒng)的開發(fā)應用工作，有關計算機硬件、軟件的技術管理工作和計算機及外部設備的故障診斷、維護工作。

14、學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構的教師、科研人員及相關教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設計制作和營銷的人員。

學前教育專業(yè)主要課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

15、農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)

農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)培養(yǎng)目標

具有農(nóng)業(yè)機械運用、維修，農(nóng)業(yè)機械化管理、農(nóng)業(yè)機械推廣，具有一定的經(jīng)營管理能力、農(nóng)業(yè)機械營銷、租賃，農(nóng)業(yè)機械店實務與管理等方面的專業(yè)和專業(yè)技能的中等應用型專門人才。

農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)課程設置

《農(nóng)機駕駛與維護保養(yǎng)》、《農(nóng)機機械基礎》、《柴油機拆裝與維護》、《作業(yè)機械使用與維護》等。

16、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有經(jīng)濟管理基本理論，了解農(nóng)業(yè)行業(yè)情況，在經(jīng)濟調查、經(jīng)營管理、會計核算等方面具備核心能力。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)職業(yè)前景

從事農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟管理和服務的應用型專門人才。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)就業(yè)方向

當下國家高度重視農(nóng)業(yè)經(jīng)營與發(fā)展，進一步培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，同時賦予了該專業(yè)在農(nóng)業(yè)領域新的活力，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的領域專屬性使其在各類農(nóng)業(yè)協(xié)會、農(nóng)村合作經(jīng)濟組織、涉農(nóng)企事業(yè)單位、農(nóng)村行政管理部門成為稀缺人力資源，可從事農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、農(nóng)村金融財會、農(nóng)業(yè)政策研究等相關工作。

17、農(nóng)業(yè)機械運用與維修專業(yè)

農(nóng)業(yè)機械運用與維修專業(yè)介紹

本專業(yè)學習工程機械發(fā)動機檢修、底盤檢修、電器系統(tǒng)檢修、液壓系統(tǒng)故障檢修、工程機械維護技術、工程機械操作技術等核心課程，通過考核獲得工程機械維修工證，通過學習土石方機械操作獲得工程機械操作證(駕駛證)。要干就要干獨行，要學就要學挖機。

18、導游服務專業(yè)

導游服務專業(yè)主要課程

旅游概論、導游基礎知識、導游業(yè)務、模擬導游、旅游政策與法規(guī)、旅游職業(yè)道德、導游形象管理、導游才藝素養(yǎng)、旅游禮賓禮儀、旅游英語、領隊英語、領隊業(yè)務等。

導游服務專業(yè)就業(yè)方向

主要面向旅行社、景區(qū)(點)以及博物館(紀念館)，在旅行社及景區(qū)(點)服務與管理崗位群，從事地陪導游、全陪導游、出境領隊、景區(qū)講解員、外聯(lián)、計調、旅游咨詢、旅游投訴處理及景區(qū)管理等工作。

19、酒店管理專業(yè)

酒店管理專業(yè)主要課程

現(xiàn)代酒店管理、酒店心理學、旅游學概論、前廳客房效勞與管理、餐飲效勞與管理、菜點與酒水、酒店英語、現(xiàn)代酒店營銷、酒店財務管理、會議效勞與管理、康樂效勞與管理等。

酒店管理專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在旅游行政管理部門、行業(yè)協(xié)會、旅游社、酒店、旅游交通企業(yè)、景區(qū)、會展中心等單位從事行業(yè)管理、科研教學、導游、人力資源培訓等工作。

20、交通運輸與物流管理專業(yè)

交通運輸與物流管理專業(yè)就業(yè)崗位

現(xiàn)場應用工程師、銷售經(jīng)理、司機、管理培訓生、銷售代表、物流操作員、融資租賃業(yè)務經(jīng)理、儲備干部、調度員、物流類管理培訓生、客服專員 助理、試驗檢測員等。

三、金塔汽車修理中等專業(yè)學校簡介

金塔汽車修理中等專業(yè)學校介紹

金塔汽車維修中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1988年,是一所以普通中專學歷教育為主，整合集中全縣多種培訓機構，承擔各級各類培訓，兼顧成人學歷教育、職業(yè)技能鑒定為一體，融合集團化辦學，帶動地方繼續(xù)教育、社區(qū)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓的國家級重點中等職業(yè)學校。

學校占地面積121畝，建筑面積5.2萬平方米,現(xiàn)有在校中專學生1630人，在職成人大專班710人，教職工145人。

金塔汽車修理中等專業(yè)學校拓展閱讀

學校堅持以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，近年來先后獲得全國“優(yōu)秀學習型部門”，甘肅省“中職教育改革發(fā)展示范學校”甘肅省“毒品預防教育示范學校”，酒泉市“教育工作先進集體”，酒泉市 “毒品預防教育示范學校”，金塔縣“教育工作先進集體”等榮譽稱號。

近年以來，學校辦學形成了鮮明的特色。一是創(chuàng)新教育管理方式。學校按照中職學生特點，提出了依據(jù)小學生的特點抓習慣，依據(jù)初中生的個性抓常規(guī)，依據(jù)高中生精神抓學習，依據(jù)大學生的標準抓專業(yè)的四個管理依據(jù);實施了嚴格化、精細化、個性化、現(xiàn)代化的“四化”管理方式。二是提高辦學質量。堅持“升學 就業(yè)”雙軌發(fā)展機制。一方面強化技能，加強學生實踐技能培養(yǎng)，加大實踐課比重。2018年參加國家暨全省中職院校學生技能大賽，創(chuàng)造歷史性突破，取得輝