2024河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、會計電算化、計算機應(yīng)用、建筑工程施工、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、農(nóng)村電氣技術(shù)、園林綠化、植物保護。

一、2024河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)
2	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
3	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營
4	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)
5	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理
6	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	會計電算化
7	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	計算機應(yīng)用
8	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	建筑工程施工
9	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	農(nóng)業(yè)機械使用與維護
10	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	畜禽生產(chǎn)與疾病防治
11	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	農(nóng)村電氣技術(shù)
12	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	園林綠化
13	河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校	植物保護

二、2024河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設(shè)施工程建筑與施工，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，設(shè)施農(nóng)業(yè)機械運用與維修的基本知識與基本技能的，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑設(shè)計與施工，農(nóng)業(yè)設(shè)施機械設(shè)備使用與維修，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)畢業(yè)方向

實行學(xué)分制。課程考核成績及獲得相應(yīng)的學(xué)分在入學(xué)注冊后8年內(nèi)有效。本專業(yè)為二年制三年業(yè)余學(xué)習(xí)專科，最低畢業(yè)總學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生在學(xué)籍有效期內(nèi)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即可獲得國家承認的高等教育?？飘厴I(yè)證書。教學(xué)計劃進程表

2、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)介紹

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)是指多種現(xiàn)代高新技術(shù)集成的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)特點是：將現(xiàn)代化工程技術(shù)、衛(wèi)星遙感遙測技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)等進行集成化組裝。 農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了機械化、電氣化，農(nóng)業(yè)技術(shù)步入了科學(xué)化，預(yù)測和調(diào)控大自然的能力有所增強，農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率有較大的提高。這樣的農(nóng)業(yè)，由工業(yè)提供和投入了大量的物質(zhì)能量，如農(nóng)業(yè)機械、農(nóng)藥、塑料薄膜、燃油、電力等。因此，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)也叫工業(yè)化農(nóng)業(yè)。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)目標

1、認識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的推動作用;

2、了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用對生態(tài)環(huán)境的影響，樹立農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀;

3、學(xué)會一些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的基本技能和試驗方法，并能夠在實踐中應(yīng)用;

4、能夠運用技術(shù)與設(shè)計的思想和方法，進行簡單的農(nóng)業(yè)試驗方案的設(shè)計。?

3、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營專業(yè)

觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備觀賞農(nóng)業(yè)基本知識和基本技能的，從事觀賞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售及園林綠地規(guī)劃設(shè)計的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營專業(yè)主要課程

英語、信息技術(shù)基礎(chǔ)、觀光旅游基礎(chǔ)知識、花卉園藝技能、觀光農(nóng)業(yè)服務(wù)禮儀、鄉(xiāng)村導(dǎo)游操作實務(wù)、觀光導(dǎo)游講解、農(nóng)業(yè)景區(qū)(點)服務(wù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營基礎(chǔ)、插花、茶藝、農(nóng)家樂餐飲服務(wù)等。

4、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)

果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)生態(tài)城市建設(shè)、觀光旅游農(nóng)業(yè)、花卉生產(chǎn)等行業(yè)以及施工養(yǎng)護管理、觀賞植物生產(chǎn)繁殖、綠色植物產(chǎn)品等方面的生產(chǎn)人才。

果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)主要課程

植物生產(chǎn)與環(huán)境、園林植物栽培養(yǎng)護、土壤肥料、盆景藝術(shù)、園林，規(guī)劃設(shè)計、植物保護技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、插花技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)、食用菌栽培技術(shù)

果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，可到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)推廣部門，國營、私營及各種股份制公司的種植類崗位群，從事植物類栽培、病蟲草害防治、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營等工作。

5、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握具有農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財務(wù)管理等方面知識和綜合基本技能

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)主要課程

農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟管理、會計基礎(chǔ)知識、農(nóng)村企業(yè)會計、農(nóng)業(yè)成本核算、推銷技巧、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、推銷技巧、農(nóng)業(yè)推廣、電子商務(wù)、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)投資項目管理、農(nóng)村經(jīng)紀人實務(wù)、合作制理論與實踐、農(nóng)村財稅與金融、農(nóng)村審計實務(wù)、村務(wù)管理、農(nóng)村財務(wù)管理等。

農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理專業(yè)就業(yè)方向

在涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織、農(nóng)村行政管理部門等企業(yè)與組織從事企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)村經(jīng)濟管理、涉農(nóng)企業(yè)財務(wù)核算、財務(wù)管理、農(nóng)產(chǎn)品市場開發(fā)、農(nóng)產(chǎn)品銷售經(jīng)紀、農(nóng)村中介服務(wù)等工作。

6、會計電算化專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設(shè)置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計電算化前景

當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

7、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用專業(yè)主要課程

計算機軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機原理與技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟、高級言語匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站樹立、Delphi程序設(shè)計、Java言語程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處置(PhotoShop)、Flash動畫制造、微型計算機裝置調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機原理與接口技術(shù)、C言語、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計言語、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制造、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培育控制計算機應(yīng)用專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論,能熟練控制常用計算機軟件操作，至少熟練控制一門編程言語，具有一定剖析問題和處置問題才干，并具有較強理論技藝的高級計算機應(yīng)用型人才。

計算機應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

計算機軟件開發(fā)、計算機及其網(wǎng)絡(luò)管理維護、國度企事業(yè)單位辦公部門，互聯(lián)網(wǎng)站樹立維護等職業(yè)崗位群。

8、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有建筑施工與建筑管理、預(yù)算、決算方面的專業(yè)知識的中等應(yīng)用型人才，培養(yǎng)能從事施工企業(yè)的經(jīng)濟管理人員，畢業(yè)生可參加國家建造師考試。中專畢業(yè)后可參加我校開放遠程本?？茖W(xué)習(xí)。

建筑工程施工專業(yè)主要課程

《建筑施工管理》《建筑預(yù)算決算》《建筑制圖》《建筑力學(xué)》、《建筑結(jié)構(gòu)》《建筑構(gòu)造》等課程。

建筑工程施工專業(yè)就業(yè)方向

部分學(xué)生參加注冊入學(xué)就讀江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制大專。學(xué)生可到江蘇蘇中建設(shè)集團有限公司、江蘇華新建工集團有限公司、南通海洲建筑工程公司等建筑工程施工企業(yè)就業(yè)，實習(xí)期間月薪一般在5000元以上。

9、農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)

農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)特點

本專業(yè)采用“項目化”教育教學(xué)模式，實施“耕讀結(jié)合，支農(nóng)服務(wù)”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。既重視傳統(tǒng)課程古農(nóng)具的繼承，又體現(xiàn)了面向未來工作的智能化要求，擴展了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，進行頂崗實訓(xùn)，實現(xiàn)“零距離上崗”，體現(xiàn)出職業(yè)教育特色。

農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)主要課程

機械制圖、機械基礎(chǔ)、電器結(jié)構(gòu)與電子技術(shù)、農(nóng)機具使用與維護、發(fā)動機結(jié)構(gòu)與維修、底盤結(jié)構(gòu)與維修、拖拉機使用與維護、插秧機使用與維護、聯(lián)合收割機使用與維護、植保無人機使用與維護等。

農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)就業(yè)方面

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)村、基層農(nóng)機部門、中小型企事業(yè)單位和機械化生產(chǎn)一線，從事農(nóng)業(yè)機械化管理、農(nóng)業(yè)機械技術(shù)推廣服務(wù)及農(nóng)業(yè)機械新產(chǎn)品試驗，從事各類農(nóng)業(yè)機具的使用與維護，植保無人機使用與維護，以及從事各類農(nóng)機產(chǎn)品的營銷等工作。

10、畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)

畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)培養(yǎng)目標

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，同21世紀現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)濟要求相適應(yīng)，為農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)進步、農(nóng)民增收服務(wù)，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在養(yǎng)殖業(yè)第一線的畜禽生產(chǎn)經(jīng)營管理人員。

畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)主要課程

畜禽營養(yǎng)與飼料，畜禽繁殖與改良，養(yǎng)殖場環(huán)境衛(wèi)生與控制 ，畜禽疫病防治 ，畜產(chǎn)品加工，畜禽生產(chǎn)與經(jīng)營，特種動物養(yǎng)殖，養(yǎng)殖場環(huán)境衛(wèi)生與控制，畜禽生產(chǎn)與疾病防治等。

畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)就業(yè)方向

可參加對口高考，不升學(xué)的學(xué)校推薦到各級畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、養(yǎng)殖場、飼料加工廠、畜產(chǎn)品加工廠就業(yè)、也可創(chuàng)辦實體自主創(chuàng)業(yè)。

11、農(nóng)村電氣技術(shù)專業(yè)

農(nóng)村電氣技術(shù)課程設(shè)置

大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與電力拖動、PLC可編程控制、農(nóng)村電力網(wǎng)、農(nóng)村供用電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護與自動裝置、電工作業(yè)安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運行、電能計量、微機監(jiān)控、電工實習(xí)、電子技能實習(xí)、儀表及繼電保護調(diào)試、二次線及電氣運行實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等。

農(nóng)村電氣技術(shù)從業(yè)方向

小型電站、農(nóng)電局、供電局或變電站，從事供配電設(shè)計、施工、運行、檢修、試驗、管理等工作。

12、園林綠化專業(yè)

園林綠化專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應(yīng)用，城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計，園林施工組織與管理等方面的高級復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。

園林綠化專業(yè)主干課程

畢業(yè)生產(chǎn)實踐、畢業(yè)實習(xí)論文、草坪學(xué)(本科)、城市規(guī)劃概論(本科)、大學(xué)英語(二)、大學(xué)英語(三)、大學(xué)英語(統(tǒng)考)、大學(xué)英語(一)、花卉學(xué)(本科)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(統(tǒng)考)、盆景與插花藝術(shù)(本科)、土壤學(xué)(本科)、現(xiàn)代遠程學(xué)習(xí)概論、信息檢索與利用(本科)、園林工程(本科)、園林規(guī)劃設(shè)計(本科)、園林生態(tài)學(xué)(本科)、園林史及園林藝術(shù)原理(本科)、園林樹木學(xué)(本科)、園林植物保護學(xué)(本科)、園林植物培育學(xué)(本科)、園林植物配置應(yīng)用(本科)、園林植物遺傳育種學(xué)(本科)、園林制圖(本科)、中國近現(xiàn)代史綱要(本科)等。

園林綠化專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在園林、林業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、市政交通、教育等相關(guān)部門從事園林植物的繁育栽培、養(yǎng)護管理和種植設(shè)計以及城鄉(xiāng)各類園林綠地、園林建筑等方面的規(guī)劃設(shè)計、施工管理、教育、科學(xué)研究等方面的工作。

13、植物保護專業(yè)

植物保護專業(yè)培養(yǎng)目標

?植物保護(plant protection)專業(yè)介紹 ，本專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物保護工作的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。

植物保護專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學(xué)、農(nóng)業(yè)病蟲草鼠生物學(xué)及其致害方面的基本理論和基本知識，受到各類病蟲草鼠鑒定、識別方面的基本訓(xùn)練，具有植物病蟲草鼠監(jiān)測和防治方面的基本能力。

植物保護專業(yè)技能

1.具備扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識;

2.掌握生物科學(xué)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的基本理論、基本知識;

3.掌握植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的方法和技能;

4.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護學(xué)科的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢;

5.熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī);

6.掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力;

7.掌握農(nóng)藥的組成，并了解其危害與保護方法。

植物保護專業(yè)課程設(shè)置

植物檢疫、農(nóng)業(yè)螨學(xué)、雜草識別、農(nóng)業(yè)病原細菌、病毒學(xué)、物理農(nóng)業(yè)、生物統(tǒng)計學(xué)、作物學(xué)、普通遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、微生物學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、無機分析化學(xué)、大學(xué)物理、統(tǒng)計學(xué)、計算機導(dǎo)論、C語言程序設(shè)計、植物學(xué)、動物學(xué)。

三、河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校簡介

河南省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校創(chuàng)建于1981年，由省委組織部、省教育廳、省財政廳、省人事廳等13個單位聯(lián)合舉辦，省農(nóng)業(yè)廳主管。利用廣播電視等現(xiàn)代教育媒體傳播農(nóng)業(yè)科技知識。在全省設(shè)有省轄市分校18所，縣分校102所，工作站22個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)班1063個，有專兼職教師和辦學(xué)人員3938人，其中專職人員1831人。構(gòu)成緊密型的四級辦學(xué)體系網(wǎng)絡(luò)。全省辦學(xué)條件總價值3291萬元，校舍面積9.6萬平方米，實驗實習(xí)基地1萬多畝。

河南農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校辦學(xué)特色

農(nóng)廣校教學(xué)不受時空限制，容量大，施教面寬，覆蓋范圍廣，并直接把教學(xué)班設(shè)在鄉(xiāng)村，農(nóng)民不離鄉(xiāng)、不離土即可參加學(xué)習(xí)，接受農(nóng)業(yè)技術(shù)教育，同時又可邊學(xué)邊用，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把科學(xué)技術(shù)直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，較好地協(xié)調(diào)了教育與生產(chǎn)的關(guān)系，十分符合我們“窮國辦大教育”的國情，深受廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民的歡迎。