2024貴陽職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024貴陽職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：會計、統(tǒng)計、工商管理、文秘、電子技術、機電一體化、旅游、幼兒師范、計算機。

一、2024貴陽職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	貴陽職工中等專業(yè)學校	會計
2	貴陽職工中等專業(yè)學校	統(tǒng)計
3	貴陽職工中等專業(yè)學校	工商管理
4	貴陽職工中等專業(yè)學校	文秘
5	貴陽職工中等專業(yè)學校	電子技術
6	貴陽職工中等專業(yè)學校	機電一體化
7	貴陽職工中等專業(yè)學校	旅游
8	貴陽職工中等專業(yè)學校	幼兒師范
9	貴陽職工中等專業(yè)學校	計算機

二、2024貴陽職工中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、會計專業(yè)

主干課程

會計基礎、財經法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計點算化、財務管理、成本會計、財政與金融、會計崗位綜合實訓。

考取證書

必考：用友軟件應用(中級) 選考：會計從業(yè)資格證書。

就業(yè)方向

可在企事業(yè)單位從事會計、出納、收銀、倉管、報稅、統(tǒng)計、審計、資金管理、會計分析、理財咨詢等工作。

2、統(tǒng)計專業(yè)

統(tǒng)計專業(yè)就業(yè)前景

統(tǒng)計是近些年非常熱門的申請專業(yè)之一，統(tǒng)計學碩士畢業(yè)年薪通常可在6至8萬美元以上。導致申請熱門的最主要的原因就是申請者正是聽說統(tǒng)計專業(yè)在美國的就業(yè)前景非常好，而且錄取難度相對較低，因此無論是統(tǒng)計本專業(yè)的申請者還是轉專業(yè)的申請者都將精力放在這個專業(yè)的申請上面。于是就加劇了統(tǒng)計專業(yè)的申請競爭。

統(tǒng)計專業(yè)就業(yè)方向

統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門(統(tǒng)計局等)，銀行、保險公司、證券公司等金融部門，市場調查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。

3、工商管理專業(yè)

工商管理培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識和能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理、教學、科研方面工作的，具有管理能力、創(chuàng)新能力、研究能力和終身學習能力高素質、應用型高級專門人才。

工商管理培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習管理學、經濟學、企業(yè)運營管理等方面的基本理論和基本知識，受到管理學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)運營管理及創(chuàng)業(yè)管理方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。

4、文秘專業(yè)

文秘專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會主義市場經濟和現(xiàn)代化建設需要具有系文秘職業(yè)統(tǒng)、扎實的文秘知識和技能的中高級復合型人才。實踐環(huán)節(jié)：計算機網絡、公務文書寫作、禮儀與形象設計、基礎寫作、新聞寫作等實習、畢業(yè)社會實習、畢業(yè)設計、實驗實訓、社會調查、校外實習、畢業(yè)論文和秘書綜合實訓。

文秘專業(yè)就業(yè)方向

文秘專業(yè)學生畢業(yè)后，可以參加公務員考試，充實到各級政府機關;也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經濟管理部門，從事文秘寫作、辦公室管理和公關策劃、設計、組織，人力資源管理等工作。

5、電子技術專業(yè)

電子技術專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識。

電子技術專業(yè)主要課程

計算機操作及應用、電工原理、電子技術、邏輯設計、微機原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設計與工藝、PCB設計與制作、工業(yè)電視、檢測技術、單片機技術、PLC、計算機網絡技術、家電維修技術、通信原理、機械制圖等。

6、機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生掌握機械專業(yè)基礎理論知識，具備維修鉗工中級工的專業(yè)知識和操作技能，及電工的初級理論知識和操作技能。

主要課程

機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、電工及電子技術基礎、電工學、鉗工工藝學、機械制造工藝、AUTOCAD、工程力學等。

資格證書

計算機辦公軟件應用證書(中級)、鉗工中級證書、電工上崗證、計算機繪圖員中級證等。

7、旅游專業(yè)

旅游專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握旅游企業(yè)管理和服務的基本知識與技能，從事旅行社、旅游飯店等旅游行業(yè)經營管理和接待服務的高級技術應用性專門人才。

旅游專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可從事旅游景區(qū)、旅行社、旅游飯店等旅游企業(yè)從事基層管理工作，也可到旅游行政管理部門、旅游咨詢機構、旅游行業(yè)協(xié)會從事管理或服務工作。

8、幼兒師范專業(yè)

幼兒師范專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

幼兒師范專業(yè)主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

9、計算機專業(yè)

主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級言語匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站樹立、Delphi程序設計、Java言語程序設計、圖形圖像應用處置(PhotoShop)、Flash動畫制造、微型計算機裝置調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業(yè)主要開設微機原理與接口技術、C言語、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、平面設計、VB程序設計言語、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應用、3DS軟件應用、網頁制造、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

就業(yè)方向

計算機軟件開發(fā)、計算機及其網絡管理維護、國度企事業(yè)單位辦公部門，互聯(lián)網站樹立維護等職業(yè)崗位群。

三、貴陽職工中等專業(yè)學校簡介

貴陽職工中等專業(yè)學校簡介

貴陽市職工中等專業(yè)學校成立于 1986 年,是經省黔府通 (1986)56 號文批準建立的 一所地區(qū)綜合性成人中等專業(yè)學校。學校由市總工會主辦，業(yè)務上由市教育局負責。 學校建校至今已有 22 年歷史。上世紀 80 年代至 90 年代中期，學校主要從事職工教育和培訓，教學形式以業(yè)余教學和函授為主; 90 年代中期以后，面向社會招收初中畢業(yè)生，開始有全日制走讀和住讀生。

學校辦學層次有短期培訓、中專學歷教育、中專專修班以及通過掛靠聯(lián)辦方式辦有大專。 貴陽市職工中專原址人民廣場貴陽市工人文化宮內，利用地處省會城市的優(yōu)勢以及一支精干和熱心于工會教育事業(yè)的教職工隊伍，先后在貴陽市以及全省范圍內共開設教學點(分校) 21 個，專業(yè)以會計基礎、統(tǒng)計、工商管理、文秘、電子技術、機電一體化、旅游、幼兒師范、計算機等為主，共計 18 個。在校生規(guī)模最高時達 4000 多人。 貴陽市職工中專在貴州省成人中專學校中，是較早大膽嘗試和實踐跨學校、跨地區(qū)、跨企業(yè)實行聯(lián)合辦學的學校，正是這一較早的超前辦學理念，使學校辦學較好地解決了招生、就業(yè)、實訓、實習等的困難課題，并從中集累了豐富的辦學經驗，這些經驗為我校在當前國家“十一，五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育，倡導東、西部地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、學校與企業(yè)之間應廣泛聯(lián)合辦學，以發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，整合教育資源，促進西部職業(yè)教育的發(fā)展典定了較為豐厚的基礎。

學校曾經是貴州省成人中專學校中的姣姣者，是貴州省許多成人中專教育政策進行試點的少數(shù)學校之一(如：?？迫瓢?、自主考試招生、免試招生等)，因其辦學業(yè)績突出，曾受到省、市教育廳(局)在多次會議場合的表揚。 學校建校 22 年來，進行初、高中文化補習，在職人員職稱類英語、計算機、會計、經濟師、物業(yè)管理結業(yè)培訓共計達 80000 多人次，送走合格中專畢業(yè)生 11000 多人、大專生 570 多人。這些業(yè)績是學校歷屆領導和全體教職工以拼搏和奉獻結出的累累碩果，它也充分證明了貴陽市職工中專在貴陽市乃至貴州省職業(yè)教育中的份量以及不可替代的重要性。 2005 年 11 月國務院出臺了“十一，五”期間大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，“決定”中明確了職業(yè)教育改革和發(fā)展的重大意義，并且制定了許多具體措施，使我們從事職業(yè)教育的工作者真切的感到職業(yè)教育的春天來到了。