2024鄭州信息技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024鄭州信息技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計算機(jī)動漫與游戲制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計。

一、2024鄭州信息技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024鄭州信息技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計算機(jī)動漫與游戲制作專業(yè)

計算機(jī)動漫與游戲制作培養(yǎng)目標(biāo)

重點培養(yǎng)學(xué)生各類平面、三維藝術(shù)、動漫設(shè)計能力;熟練掌握各類動漫游戲工具軟件的高級技法，場景、角色、藝術(shù)效果的設(shè)計能力及項目策劃能力;了解游戲動漫行業(yè)設(shè)計制作、行業(yè)管理知識和實踐經(jīng)驗。

計算機(jī)動漫與游戲制作培養(yǎng)要求

堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛勞動，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)合作，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，自覺地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)基本知識和相關(guān)的軟件，培養(yǎng)熟練運用與本專業(yè)相關(guān)知識的基本方法和基本技能。

2、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是指培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)具有一定計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和開發(fā)技術(shù)，具備從事程序設(shè)計、Web的軟件開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)能力的網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)應(yīng)用型人才。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

從2013年的情況看，企業(yè)的IT技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術(shù)崗位設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運行維護(hù)崗位設(shè)置為數(shù)據(jù)庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網(wǎng)絡(luò)管理員、 設(shè)備管理員等; 操作崗位則設(shè)置為辦公文員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。 與軟件技術(shù)人員相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的從業(yè)范圍更廣，知識體系更復(fù)雜，職業(yè)技能要求更高，網(wǎng)絡(luò)工程師成為實施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸。

3、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和商業(yè)理念、團(tuán)隊合作精神和橫向溝通技巧、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，具備圖形圖像處理、電子商務(wù)運營、網(wǎng)絡(luò)推廣、文案編輯、廣告設(shè)計、電商數(shù)據(jù)分析等高技能實戰(zhàn)型人才。

電子商務(wù)專業(yè)主干課程

電子商務(wù)概論、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)員、Photoshop圖像處理、網(wǎng)店運營、網(wǎng)絡(luò)客服、網(wǎng)店建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)談判、電商案例分析、企業(yè)管理等專業(yè)課程。

4、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有機(jī)電一體化專業(yè)基礎(chǔ)理論及專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的機(jī)電設(shè)備操作、機(jī)電產(chǎn)品組裝、調(diào)試、維護(hù)及機(jī)電產(chǎn)品售后服務(wù)的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主修課程

電工技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電氣控制與PLC技術(shù)，機(jī)械加工技術(shù)、AutoCAD、公差與測量、機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試等。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

機(jī)電設(shè)備操作、組裝、調(diào)試等技術(shù)崗位。

5、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)主要課程

計算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計、單片機(jī)原理與技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級語言匯編、VB. net程序設(shè)計、多媒體軟件應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計、Java語言程序設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計算機(jī)輔助設(shè)計。本專業(yè)主要開設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計、VB程序設(shè)計語言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

6、計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)

計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握各種計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)軟件應(yīng)用技術(shù)，具備從事復(fù)雜的圖文處理、計算機(jī)排版、印前工藝處理等能力的技術(shù)人才。

計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)主干課程

Photoshop、Illustrator、InDesign、方正飛翔、方正書版等。

計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)職業(yè)崗位

主要在出版社、報社、期刊社、排版公司、圖文制作公司、文化傳播公司等單位就業(yè)，從事圖文處理、排版、版式設(shè)計、辦公自動化等工作。

三、鄭州信息技術(shù)學(xué)校簡介

鄭州市信息技術(shù)學(xué)校是一所融中專和高中為一體的公辦綜合高中試點學(xué)校，是鄭州市辦學(xué)歷史最為悠久的學(xué)校。1882年(光緒八年)東里書院遷到現(xiàn)鄭州市信息技術(shù)學(xué)校址。1906年創(chuàng)立為鄭州官立中學(xué)堂，此舉開創(chuàng)了鄭州現(xiàn)代中學(xué)教育的先河，是鄭州現(xiàn)代教育史上無庸置疑的里程碑。從1907年，學(xué)校幾易其名，改為鄭州中學(xué)堂、鄭縣縣立中學(xué)、鄭州市市立初級中學(xué)、私立明新中學(xué)，1949年創(chuàng)立鄭州市高級中學(xué)。1953年鄭州高中(現(xiàn)鄭州一中的前身)遷出，成立純招女生的鄭州第八初級中學(xué)，時稱“女八中”。1956年易名為鄭州市第三中學(xué)，是一所完中。1958年8月定名為鄭州市第十中學(xué)。1961年定為市重點中學(xué)。1981年改為單設(shè)普通高中。1985年5月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，改為鄭州市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1999年又被市教委定為綜合高中試點學(xué)校，并恢復(fù)“鄭州十中”校名，同年，高中恢復(fù)招生。2004年3月，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)學(xué)校更名為“鄭州市信息技術(shù)學(xué)校”。

鄭州信息技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地 20499 平方米，綠化面積1100 平方米，建筑面積17899 平方米。學(xué)校建有教學(xué)樓、實驗樓、教師辦公樓，行政辦公樓各一座，擁有250米塑膠環(huán)形跑道、三塊籃球場、一塊羽毛球場、三塊排球場，一個200座位的階梯教室、兩座學(xué)生宿舍樓，所有教室均配備有多媒體，機(jī)房8個，網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室、淘寶實訓(xùn)室、計算機(jī)硬件實驗室、綜合布線室各一個，建有校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)。

鄭州信息技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有33個教學(xué)班，在讀學(xué)生1884人(其中中專學(xué)生972人)，教職工126人(在編111人，外聘15人)，高級職稱教師占32%，中級職稱教師占42%，本科學(xué)歷達(dá)100%，其中研究生學(xué)歷占50%。全國模范教師2人，鄭州市首屆杰出教師1人，鄭州市名師3人，省市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人，河南省骨干教師2人，省優(yōu)秀教師3人，國家級職業(yè)資格考評員11人，全國、省市計算機(jī)優(yōu)秀指導(dǎo)教師20人。