2024濰坊藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024濰坊藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：中國(guó)舞表演、器樂(lè)演奏、聲樂(lè)、歌舞表演、影視表演、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)。

一、2024濰坊藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	濰坊藝術(shù)學(xué)校	中國(guó)舞表演
2	濰坊藝術(shù)學(xué)校	器樂(lè)演奏
3	濰坊藝術(shù)學(xué)校	聲樂(lè)
4	濰坊藝術(shù)學(xué)校	歌舞表演
5	濰坊藝術(shù)學(xué)校	影視表演
6	濰坊藝術(shù)學(xué)校	美術(shù)
7	濰坊藝術(shù)學(xué)校	藝術(shù)設(shè)計(jì)

二、2024濰坊藝術(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、中國(guó)舞表演專業(yè)

中國(guó)舞簡(jiǎn)介

中國(guó)舞作為我國(guó)舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)類別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)流傳下來(lái)的具有一定典范意義的古典風(fēng)格的特色舞蹈。古典舞創(chuàng)立于二十世紀(jì)五十年代，曾一度被一些人稱作“戲曲舞蹈”，它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物。

2、器樂(lè)演奏專業(yè)

器樂(lè)演奏簡(jiǎn)介

器樂(lè)是相對(duì)于聲樂(lè)而言，完全使用樂(lè)器演奏而不用人聲或者人聲處于附屬地位的音樂(lè)。演奏的樂(lè)器可以包括所有種類的弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器和打擊樂(lè)器，有的器樂(lè)曲也應(yīng)用部分人聲作為效果，但部分作曲家有時(shí)也加入一些人聲，例如《貝多芬第九交響曲》的《歡樂(lè)頌》合唱部分，但總的來(lái)說(shuō)交響曲屬于器樂(lè)而不屬于聲樂(lè)。

3、聲樂(lè)專業(yè)

聲樂(lè)專業(yè)相近專業(yè)

作曲與作曲技術(shù)理論、音樂(lè)表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、戲劇學(xué)、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視、美術(shù)設(shè)計(jì)、攝影、錄音藝術(shù)、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)、影視學(xué)、會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)、景觀建筑設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)。

聲樂(lè)專業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)院

中央音樂(lè)學(xué)院長(zhǎng)江師范學(xué)院、 中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、 首都師范大學(xué)、重慶文理學(xué)院、四川音樂(lè)學(xué)院、廣州星海音樂(lè)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、華中師范大學(xué)、黃石理工學(xué)院　湖南城市學(xué)院、遵義師范學(xué)院、長(zhǎng)治學(xué)院、西南科技大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、浙江音樂(lè)學(xué)院 各大音樂(lè)院校。

4、歌舞表演專業(yè)

歌舞表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐，為中等學(xué)校、基礎(chǔ)教育、文化藝術(shù)團(tuán)體以及企事業(yè)單位培養(yǎng)合格的舞蹈教師和舞蹈專門人才。

歌舞表演專業(yè)主干課程

芭蕾基本訓(xùn)練、中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞、外國(guó)代表性舞蹈、編導(dǎo)學(xué)、表演學(xué)、中外舞蹈史、舞蹈學(xué)、舞蹈教育學(xué)、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈解剖學(xué)、舞蹈作品賞析、作品訓(xùn)練、論文寫作等。

5、影視表演專業(yè)

影視表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有影視表演必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞臺(tái)演出、節(jié)目主持等能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才

影視表演專業(yè)主要課程

表演基礎(chǔ)理論、中外劇目排練、臺(tái)詞、視唱、形體、聲樂(lè)、節(jié)目主持、化妝等。

影視表演專業(yè)就業(yè)方向

到當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

6、美術(shù)專業(yè)

美術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。

美術(shù)主要課程

中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。

7、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè):包括平面設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)、動(dòng)畫專業(yè) 服裝設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)等。

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動(dòng)畫、視頻設(shè)計(jì)、音頻藝術(shù)、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)等。

工業(yè)設(shè)計(jì)是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化等多種學(xué)科的綜合學(xué)科。隨著我國(guó)社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對(duì)產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品(環(huán)境)除提供實(shí)用功能之外，還應(yīng)美觀大方，適合人的生理和心理特點(diǎn)，并具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在我國(guó)應(yīng)運(yùn)而生，并在短短20多年內(nèi)迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝、展示和宣傳等方面的復(fù)合型人才。

專業(yè)特色:本專業(yè)是一個(gè)將科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學(xué)科，采用工程技術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)訓(xùn)練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)方法。

藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)要求

高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(專科)，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，較系統(tǒng)地掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)、技能，并具有藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力，成為能較好承擔(dān)藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)專門人才。

藝術(shù)設(shè)計(jì)?？频幕疽?具有從事藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;具有一定的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)實(shí)際操作的能力。同時(shí)，根據(jù)高等教育自學(xué)考試的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)考生實(shí)際能力的培訓(xùn)，注重考生對(duì)基本理論，基本知識(shí)和基本技能的掌握，培養(yǎng)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)際操作的能力。

三、濰坊藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

山東省濰坊藝術(shù)學(xué)校坐落在世界風(fēng)箏都———濰坊市區(qū)東部。學(xué)校設(shè)有中國(guó)舞表演、歌舞表演、影視表演、聲樂(lè)、中國(guó)樂(lè)器演奏、管弦樂(lè)器演奏、鍵盤樂(lè)器演奏、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等十多個(gè)專業(yè)。擁有在校生1100余名，現(xiàn)有教職工190名，專任教師136名，其中高級(jí)職稱42人，中級(jí)職稱56人。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)手段先進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，被譽(yù)為“藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃”。

濰坊藝術(shù)學(xué)校榮譽(yù)

1994年被國(guó)家教育部、文化部命名為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，時(shí)為山東省唯一的一所藝術(shù)類國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)學(xué)校，1999、2004年又兩度被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)。

濰坊藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)成就

建校20多年來(lái)，學(xué)校共為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類人才5000余人，686名學(xué)生先后在全國(guó)各類比賽以及省級(jí)專業(yè)會(huì)演、調(diào)演或美展中獲獎(jiǎng)。在“桃李杯”、“荷花杯”、“曹禺杯”“首藝杯”、“群星獎(jiǎng)”、“全國(guó)電視青年歌手大獎(jiǎng)賽”、“新絲路杯”等專業(yè)大賽中，屢獲佳績(jī)。

近年來(lái)有540多名畢業(yè)生先后升入中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中央戲曲學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院等高等藝術(shù)院校深造。學(xué)校培養(yǎng)的大多數(shù)畢業(yè)生，現(xiàn)已成為各級(jí)文藝演出團(tuán)體、各類學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，為文化事業(yè)的繁榮發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)文化報(bào)》等多家新聞媒體報(bào)道過(guò)學(xué)校的改革和辦學(xué)事跡，在全國(guó)藝術(shù)教育界產(chǎn)生了較大反響。