2024日照工業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024日照工業(yè)學校開設的專業(yè)有：機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應用、機電一體化、鋼鐵冶煉、模具設計與制造、計算機及應用、汽車運用與維修、電子商務。

一、2024日照工業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	日照工業(yè)學校	機械加工技術(shù)
2	日照工業(yè)學校	數(shù)控技術(shù)應用
3	日照工業(yè)學校	機電一體化
4	日照工業(yè)學校	鋼鐵冶煉
5	日照工業(yè)學校	模具設計與制造
6	日照工業(yè)學校	計算機及應用
7	日照工業(yè)學校	汽車運用與維修
8	日照工業(yè)學校	電子商務

二、2024日照工業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機械加工技術(shù)專業(yè)

機械加工技術(shù)教學建議

(1)為保證教學效果，教學應當在計算機機房進行，應保證一人一機，采用現(xiàn)場講授或者課件教學，理論講授和上機操作同步進行。(2)教學時要注意加入與機械制圖相關(guān)的內(nèi)容和繪圖技巧。

機械加工技術(shù)課程目標

通過本課程的學習，應能達到兩方面的目標，一是使學生具有專業(yè)需要的基本知識和基本技能，為進一步學習打好基礎(chǔ)，二是使學生綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)得到提高，為今后工作打下堅實基礎(chǔ)。

2、數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應性強，就業(yè)面寬，設置若干個專門化方向：數(shù)控設備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設備造型設計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)應用、設備數(shù)控改造設計、可編程控制器等。

數(shù)控技術(shù)應用就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務范圍是：從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設工作;數(shù)控編程及設計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。

3、機電一體化專業(yè)

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

機電一體化技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應用型人才。

4、鋼鐵冶煉專業(yè)

鋼鐵冶煉專業(yè)知識技能

1.掌握本專業(yè)所需的制圖、機械、電工與電子技術(shù)和計算機應用的基本知識和技能;2.掌握黑色和有色金屬冶金過程的基礎(chǔ)理論和生產(chǎn)工藝知識;3.具有黑色和有色金屬冶金生產(chǎn)組織、技術(shù)經(jīng)濟、科學管理、環(huán)境安全的基礎(chǔ)知識和工業(yè)設計的初步能力;4.具有分析解決本專業(yè)生產(chǎn)中的實際問題以及進行科學研究，開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力;5.了解本專業(yè)和相關(guān)學科科技發(fā)展的動態(tài)。

鋼鐵冶煉專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

1、德育要求具有較高的政治思想覺悟，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，掌握馬克思主義、鄧小平理論以及“三個代表”的基本原理，熟悉黨和國家的方針政策以及相關(guān)的法律、法規(guī)，具有良好的社會責任感和法律意識，遵紀守法。具有獻身社會主義建設事業(yè)的責任感與開拓精神，具有良好的道德品質(zhì)和較強的心理素質(zhì)以及吃苦耐勞的精神。2、智育要求(1)知識規(guī)格第一，掌握高等數(shù)學、機械制圖、計算機應用等基礎(chǔ)知識 ;第二，掌握冶金物化原理、冶金熱工基礎(chǔ)、金屬學等冶金基礎(chǔ)知識 ;第三，掌握煉鐵、煉鋼、鐵合金、爐外精煉、連續(xù)鑄鋼生產(chǎn)的原理、工藝及設備;(2)能力規(guī)格第一，具備操作冶金設備，進行冶金生產(chǎn)的能力;第二，應用冶金基礎(chǔ)知識到本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)工藝中去，從事技術(shù)改造、新產(chǎn)品開發(fā)的能力。

5、模具設計與制造專業(yè)

模具設計與制造培養(yǎng)模式

其專業(yè)核心能力為：1.冷沖模、塑料模的設計與制造，2.模具制造設備的安裝、調(diào)試、使用和維護。3.產(chǎn)品的開發(fā)設計。

模具設計與制造培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向制造行業(yè)，從事模具設計、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達到模具制造的技師水平，設計方面達到助理設計師的水平。

模具設計與制造課程設置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎(chǔ)、工程材料與熱處理、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具設計、沖壓工藝與沖模具設計、塑料成型機械、模具CAD/CAM、模具價格估算 、機加工實習、鉗工技能實訓、數(shù)控機床操作實訓、模具技能實訓、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

6、計算機及應用專業(yè)

計算機及應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。

計算機及應用主要課程

計算機應用基礎(chǔ)、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作。

7、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)要求

了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)能力

(1) 具有計算機基本操作能力;(2) 具有本專業(yè)必需的機械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;(3) 具有讀圖和制圖基本知識，能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進行零件測量;(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護、修理和汽車駕駛的知識和技能;(5) 掌握汽車維修企業(yè)1～2個工作崗位所需的業(yè)務知識、基本技能，并具有初步經(jīng)驗，取得相應的職業(yè)資格證書。

8、電子商務專業(yè)

電子商務基礎(chǔ)課程

電子商務概論、經(jīng)濟學、管理學、會計學、運籌學、統(tǒng)計學、英語、網(wǎng)絡營銷、市場營銷學、現(xiàn)代企業(yè)運作、計算機基礎(chǔ)與應用、C語言、網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通訊技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子商務原理以及決策與支持,網(wǎng)站設計，網(wǎng)頁模板設計等相關(guān)課程。

電子商務存在價值

電子商務存在價值就是讓消費者通過網(wǎng)絡在網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網(wǎng)絡渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現(xiàn)場購物樂趣，已經(jīng)成為消費者習慣。

三、日照工業(yè)學校簡介

學校1996年被教育部認定為首批“國家級重點中等職業(yè)學校”。2002年經(jīng)山東省教育廳批準，開始舉辦“三二連讀”大專教育，面向全省招生。2003年被教育部確定為“國家重點建設示范性職業(yè)學校”，2004年被教育部、財政部等國家六部委確定為“數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”，列入山東省政府“全省重點建設十大實訓基地”和“百所示范學校”。2005年被省教育廳確定為“山東省中等職業(yè)學校教學示范學校”。學校占地19萬平方米，建筑面積5.5萬平方米。擁有教學、實驗等十二幢樓房和多媒體、電子、電工、自動控制等15個高標準實驗室。每個教室和實驗室都配有“四機一幕”(彩色電視機、錄像機、錄音機、投影儀和銀幕)，形成了現(xiàn)代化的電教網(wǎng)絡系統(tǒng)，是省級電化教育示范學校。開設了機械制造、自動控制技術(shù)、工藝繪畫、計算機軟件等十幾個專業(yè)。幾年來，學校以“創(chuàng)名牌學校，辦特色教育”為目標，實行產(chǎn)、學、研三結(jié)合。圍繞有機化工、機械制造和工藝繪畫等專業(yè)建立的實驗化工廠、實習機械廠和工藝服裝廠等五個校辦企業(yè)，年創(chuàng)利500萬元，并能提供200多個實習工位。有力地促進了理論教學與實踐教學的結(jié)合，培養(yǎng)的學生在人才市場上具有較強的競爭力。

取得了良好的辦學效益，走出了一條適合我國國情的“圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)，產(chǎn)教結(jié)合，自我發(fā)展”的辦學路子，山東省教委正在全省推廣這一經(jīng)驗。在世紀之交，學校堅持“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，以培養(yǎng)“四高四強”(思想道德素質(zhì)高、文化水平高、操作技能高、易體心理素質(zhì)高和責任心強、適應性強、基本能力強、創(chuàng)造性強)的實用復合型人才為目標，深化改革，積極向高層次發(fā)展，努力建成高、中級工科專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)基地。 學校現(xiàn)有教職工285人，其中講師150人，高級講師102人，研究生25人。有85個教學班，在校生4200人。學校有新老兩個校區(qū)。老校區(qū)在五蓮縣城，占地360畝，建筑面積6.8萬平方米。教學設施齊全，建有5個多媒體教室、20個高標準專業(yè)實驗室和三個大型實訓車間，實驗實習教學條件達到了同類學校的一流水平。2004年，在日照經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設新校區(qū)和國家級職業(yè)教育實訓基地。總規(guī)劃占地面積300畝，建筑面積10萬平方米，年培訓規(guī)模2000人。一期征地195畝，建筑面積3萬平方米，優(yōu)先建設數(shù)控技術(shù)、服裝加工、汽車運用維修和計算機網(wǎng)絡四個實訓中心，并于2006年9投入使用;使之逐步成為我市及山東半島城市群地區(qū)制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)、培訓基地。