保定工業(yè)學校2024年有哪些專業(yè)

中專主要學習專業(yè)技能知識，目前社會對技能型人才的需求較大，所以是可以選擇的。不過學校的專業(yè)有很多方向，先分析下專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)趨勢，下面是關于保定工業(yè)學校的專業(yè)設置，大家可以看下有沒有自己感興趣的專業(yè)。

保定工業(yè)學校專業(yè)設置

保定工業(yè)學校專業(yè)介紹

機電技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)機電產品，自動化設備和生產線的生產、運行、維護的一線操作人員及相關產品的一線營銷人員。

從業(yè)范圍：主要面向各相關行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織，從事機電產品、自動化設備和生產線的生產、安裝、調試、運行、維護、營銷等工作。

職業(yè)能力要求：具有生產安全、環(huán)境保護與節(jié)能等意識，嚴格遵守操作規(guī)范;掌握典型機電產品、自動化設備和生產線的基本結構與工作原理的應用;能在機電產品、自動化設備和生產線中應用機、電、液、氣等控制技術;能識讀簡單的機電產品和自動化生產線裝配圖，繪制簡單的機械零件圖，編制簡單零件工藝規(guī)程;正確選擇并使用機電行業(yè)常用的工具、量具、儀器儀表及輔助設備;在機電產品、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行和維護過程中，會實際操作并解決簡單技術問題;能從事一般機電產品的營銷和售后服務。

專業(yè)教學的主要內容：機械制圖、極限配合與技術測量、機械基礎、機電設備概論、數(shù)控機床加工技術、、機電控制、鉗工加工、車工加工技術、電器與PLC控制技術及應用實訓、自動化設備及生產線調試與維護產品營銷等。在校內進行控制應用綜合實訓，典型機電設備的綜合實訓，在相關企業(yè)進行綜合實訓或實習。

職業(yè)資格證書：車工維修電工(電工操作證)機修鉗工、焊工(焊工操作證)

電氣運行與控制專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)電氣控制設備安裝、調試、運動與維修的操作人員，以及供用電系統(tǒng)運行與維護的操作人員。

從業(yè)范圍：本專業(yè)主要面向制造業(yè)各相關行業(yè)，從事電氣控制設備安裝、調試、運行與維修，以及供用電系統(tǒng)的運行與維護等工作。

職業(yè)能力要求：具有生產安全、環(huán)境保護與節(jié)能等意識，嚴格遵守操作規(guī)范;掌握電工與電子、機械等基本知識在電氣控制設備中的應用，了解常用電氣設備的基本結構與工作原理;會識讀電氣原理圖;并具有繪制一般電氣控制線路圖的能力;能夠正確選擇并使用常用電工儀器儀表及輔助設備;能進行常用電氣設備的安裝、調試、運行和維修;能對供用電設施進行基本維護和常規(guī)運行操作。

專業(yè)教學的主要內容：電工基礎、電子技術基礎、機械制圖與機械基礎、電機與拖動、工廠供電、自動檢測與轉換技術、單片機技術與應用、電氣控制與PLC技術等。電工基本操作與技能訓練、單片機應用、電氣控制與PLC技術的綜合實訓。在企業(yè)進行典型電氣控制設備的綜合實習和頂崗實習。

職業(yè)資格證書：維修電工(電工操作證)電氣設備安裝工

在選擇專業(yè)時要綜合考慮，選擇一個合適的專業(yè)最重要。中專決定不了一個人的一生，學歷雖然重要，但能力與想法也同樣重要。每個人的學習能力和動手能力都是不一樣的，初中畢業(yè)生后，是有很多種發(fā)展途徑的，并不只有高考這一條路，只要選擇了適合自己的那條路，堅持下去，就會有一個好的結果。