2024貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：通信運營服務、室內設計技術、客戶信息服務、學前教育、建筑裝飾、計算機平面設計、計算機網絡技術、計算機動漫與游戲制作、會計電算化、電子商務、物流服務與管理、服裝設計與工藝、航空服務。

一、2024貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	通信運營服務
2	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	室內設計技術
3	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	客戶信息服務
4	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	學前教育
5	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	建筑裝飾
6	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	計算機平面設計
7	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	計算機網絡技術
8	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	計算機動漫與游戲制作
9	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	會計電算化
10	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	電子商務
11	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	物流服務與管理
12	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	服裝設計與工藝
13	貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校	航空服務

二、2024貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、通信運營服務專業(yè)

該專業(yè)主要圍繞學習現有通信裝備進行理實一體教學，培養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生活躍在西南地區(qū)的鐵路通信和軌道運營公司，有些已成為單位的技術負責人和項目負責人。主要開設：電工基礎、電子技術、數據與網絡通信、光纖通信、通信線路、程控交換機安裝與維護、辦公設備安裝與維護、城軌道通信技術等課程。

2、室內設計技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠獨立完成室內效果圖制作、家庭裝修設計、會議廳堂設計、室內陳設與燈光設計、室內色彩設計、家具設計、展示設計、裝飾裝修材料與工程預算、模型制作等實用高級技術應用性人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)要求具有扎實的室內設計專業(yè)基礎理論知識、基本技能及一定的創(chuàng)造能力，能夠運用裝修專業(yè)知識和計算機技術解決工程實際問題，能從事住宅設計、商業(yè)空間設計、給排水、強電弱電設計;裝飾施工及工程項目管理;工程監(jiān)理、工程項目技術咨詢服務等裝修行業(yè)應用技術及裝修行業(yè)管理崗位相關領域工作的專門人才。

主干課程：室內空間設計、室內家具與陳設設計、建筑制圖、房屋建筑學、裝飾構造、裝飾預算、裝飾材料、室內綠化設計、室內住宅設計、照明設計、人體工程學、計算機輔助設計軟件﹑室內設計思維表達。

專業(yè)特色：我院開設的室內設計技術專業(yè)融合了建筑學、室內設計、裝飾裝修方面的知識，并在此基礎上開展相關課程，按照高職高專培養(yǎng)要求，讓學生具備一定室內設計設計知識，讓學生既會做設計(主要是方案規(guī)劃)，又懂施工和施工預算。

3、客戶信息服務專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、基礎寬厚，適應社會主義市場經濟發(fā)展和現代企業(yè)的需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握呼叫中心基礎理論、呼叫中心專業(yè)技術、運營管理、人力資源管理及呼叫中心行業(yè)技能，具有一定外國語水平、計算機、實踐和創(chuàng)新能力，能夠在呼叫中心行業(yè)及其相關領域從事呼叫中心專業(yè)工作，具有較高專業(yè)性技術和國際化競爭能力的面向現代服務業(yè)的高素質專門人才。

呼叫中心是充分利用現代通訊、網絡與計算機技術集成(CTI)，如IVR(交互式語音應答系統(tǒng))、ACD(自動呼叫分配系統(tǒng))等等，可以自動地處理大量各種不同的電話呼入和呼出業(yè)務和服務的運營操作場所。它廣泛的應用在金融、電信、電子商務、醫(yī)療、法律等各行各業(yè)，是服務于各個行業(yè)的一個信息集散平臺，是信息時代最具發(fā)展前景的網絡商務形式 。

4、學前教育專業(yè)

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

學前教育是研究教育現象和教育問題，揭示教育規(guī)律的學科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識，并了解相關的新信息。其次，在平時的學習中應多學習相關的學科，如哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統(tǒng)計、政治經濟學、倫理學和計算機等等各種相關學科，注重理論聯(lián)系實際。最后，應注意參考相關書目和運用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關雜志報紙。

5、建筑裝飾專業(yè)

建筑裝飾行業(yè)已經成為建筑業(yè)中的三大支柱性產業(yè)之一，是一個勞動密集型行業(yè)。建筑裝飾行業(yè)是隨著房地產熱潮的逐步興起，快速成長起來的朝陽產業(yè)。近些年來，伴隨中國經濟的快速增長以及相關行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑裝飾行業(yè)愈加顯示出了其巨大的發(fā)展?jié)摿?，市場增長空間以平均每年20%左右的速度遞增。

2007年建筑裝飾行業(yè)的發(fā)展大背景極為強勢，行業(yè)產值增加速度較快，增長率為22%左右。全年完成工程總產值14100億元，其中住宅裝飾裝修約為8700億元，增長率為25%;公共建筑裝飾裝修約為5400億元，增長率約為20%，2007年行業(yè)增加值約為5880億元。2007年，行業(yè)從業(yè)人數約為1400萬人，全國共有裝飾裝修企業(yè)約17萬家，下降幅度約為3%，其中有資質的企業(yè)約為4.5萬家，比2006年增加了3000家，增幅約為7.3%。有一二三級資質的企業(yè)全國有45000家，比2006年增加了3千家，增加幅度約為7.3%，其中一級企業(yè)共有1100家左右。擁有一級企業(yè)前5名的省市為：北京129家、廣東94家、江蘇92家、福建75家、上海63家。

中國建筑裝飾材料行業(yè)也隨著房地產、建筑裝飾業(yè)的發(fā)展得到了快速發(fā)展。中國已經成為世界上裝飾材料生產大國、消費大國和出口大國。材料主導產品不僅在總量上連續(xù)多年位居世界第一，而且人均消費指數已接近和高于世界先進水平。

6、計算機平面設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有基本的審美能力，利用常用的平面設計軟件進行多媒體產品開發(fā)、廣告設計與創(chuàng)意、印刷品的設計、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產品開發(fā)，廣告設計與創(chuàng)意，印刷品的設計，展覽展示等技術工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計算機進行多媒體產品開發(fā)，廣告設計與創(chuàng)意，印刷品的設計，展覽展示等領域。

主干課程：廣告藝術、立體構成、計算機基礎、Photoshop、計算機組裝與維護、動畫設計、網頁設計、圖形圖像處理、VB程序設計、網絡數據庫、3Dmax、網絡安全等。

7、計算機網絡技術專業(yè)

主要課程：數據庫原理與SQL　SERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網絡后期維護與運營，網絡規(guī)劃、設計方向：Linux系統(tǒng)及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業(yè)網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范;網站設計方向：ASP動態(tài)網站建設、JAVA網絡程序開發(fā)，php服務器端腳本語言，Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。

人才需求：隨著我國互聯(lián)網行業(yè)的全面發(fā)展以及網絡應用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的網絡人才需求也在全新的層面上逐步呈現了出來。我國網絡人才缺口主要在以下幾個方面：

1、政府機關上網工程的實施，造就了對網絡人才的巨大需求。

2、現代社會處于全球信息化時代，企業(yè)上網需求量猛增。企業(yè)網絡工程的建設、網絡設備的配置、網絡安全維護等方面都增加了對網絡方面的相關人才的需求。

3、現有的媒體網站、商業(yè)網站和專業(yè)性質的網站對專業(yè)人才的渴求迫不及待，網站今后的長遠發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來開拓。

8、計算機動漫與游戲制作專業(yè)

就業(yè)方向：在各類企事業(yè)單位信息技術部門、廣告設計公司、平面廣告設計、大眾傳媒類單位(如電視臺、雜志社、報社等)，擔任設計及操作人員;開發(fā)公司，擔任前臺制作工作、文印門店、電腦公司售后服務部門從事辦公文員、軟硬件產品銷售、計算機硬件維護、網絡管理、網絡維護等崗位工作。

主要課程：3D MAX游戲設計、FLASH動畫設計與制作、動畫場景的設計與表現、影視后期特效、平面設計、素描基礎、網頁設計、 計算機組裝與維修等課程及相關綜合實訓。

9、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格：在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

會計電算化專業(yè)隨著計算機的發(fā)展而逐漸產生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數據處理，開創(chuàng)了利用計算機進行會計數據處理的新起點。在國內，會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和第一汽車制造廠聯(lián)合召開的“財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上，首次正式將電子計算機倍息技術在會計業(yè)務工作中的應用簡稱為“會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業(yè)已經成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。

10、電子商務專業(yè)

專業(yè)方向：網站設計與程序方向、網絡營銷方向、網絡產品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個人網絡創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā)，seo優(yōu)化和網店運營方向，電子商務專業(yè)在不同高校里要求的課程也是不一樣的，一些院校注重電子商務網絡技術、計算機技術，還有一些院校會把課程重點放在商務模式上面，這些主要體現在這個專業(yè)所在的院系，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在軟件學院，商學院。在這樣各個院校培養(yǎng)出來的學生的專長也會有一定的區(qū)別。

主干課程：計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創(chuàng)業(yè)、電子商務專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業(yè)信息化、電子商務系統(tǒng)設計、廣告策劃、電子商務與物流 、Photoshop圖片處理技術、Access數據庫、市場營銷學、企業(yè)經營與管理、網絡消費心理學、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎 、Web開發(fā)技術、與RIA應用程序開發(fā)、數據倉庫與挖掘、Workeflow、服務器管理、數據庫應用、電子商務與國際貿易、網絡營銷基礎與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿實戰(zhàn)英語口語、電子商務國際貿易課程設計、網絡營銷課程設計、出版校對培訓、電子商務概論(專業(yè)基礎)、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網絡信息安全、網絡經濟學、網絡法律。

11、物流服務與管理專業(yè)

教學目標：在知識、能力和情感方面應達到以下目標：

知識目標：1、掌握現代物流的基本理論、原理和方法及物流各基本業(yè)務流程;2、掌握常見物流設備的種類、主要用途、重要指標、基本結構。

能力目標：1、能說出現代物流的內涵，掌握物流運輸、儲存等基本業(yè)務流程，能操作基本的物流軟件，并能運用物流基本理論分析具體案例;2、掌握帶式輸送機、輥道輸送機、地牛、堆垛機等常見物流設備的正確使用方法。

情感目標：1、在了解和認識專業(yè)的基礎上，初步培養(yǎng)對專業(yè)的興趣和熱愛;2、形成一定自我管理能力及良好的行為習慣;3、形成一定的競爭意識和團隊合作精神;4、學會學習，形成良好的學習習慣;5、逐步培養(yǎng)從事本專業(yè)工作的職業(yè)道德和素養(yǎng)，樹立能吃苦耐勞、誠實守信的精神。

12、服裝設計與工藝專業(yè)

就業(yè)方向：在服裝行業(yè)，從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業(yè)可獲取勞動部服裝制作工中級職業(yè)技術證書

課程設置：服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業(yè)實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

相近專業(yè)：服裝設計與工程(081406)、紡織工藝教育(040323)、裝潢設計與工藝教育(040330W)、職業(yè)技術教育管理(040337W)等。

13、航空服務專業(yè)

專業(yè)特色：1、 師資雄厚： 由優(yōu)秀的國際航協(xié)教師資格證的空乘教員和乘務長講授航空禮儀課。保證高水平的學科建設和教學質量。2、 設施完備：學校擁有運-700型實機，波音-737 1：1航空模擬艙等一系列完整的航空教學設備。3、 就業(yè)保障：學校在入學之初與每一位學生簽定就業(yè)推薦協(xié)議，為學生設計畢業(yè)出口的人生舞臺。

就業(yè)前景：從國際國內現有薪資水平看，國內主流航空公司優(yōu)秀空乘人員平均年薪在10萬人民幣以上，同時因其專業(yè)性和供應不足，其職業(yè)穩(wěn)定性得到保證。我國正處于從“民航大國”向民航強國的偉大轉變過程中。由此預測到2010年中國至少需要新增加40000多名空乘服務人員崗位，民航空乘服務人員隊伍將超過25萬，規(guī)模將擴大5倍。

整個航空業(yè)自身也將演變成一個集民航管理，機場物流，機械機務，航空氣象，地面服務，流程簽派，航空營銷，票務銷售多元化復式行業(yè)。航空界從業(yè)人員因此需要具備高素質，全技能的復合型人才，我校將嚴格依照業(yè)界標準進行教育和培養(yǎng)，注重全面教學，同時邀請各航空公司來我校進行供需見面會使在校學生有更多的機會了解和選擇民航各企業(yè)。

三、貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校簡介

　 貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校簡介

　　貴陽市經濟貿易中等專業(yè)學校(貴陽市經濟貿易職業(yè)學校)始建于1983年，前身為貴陽市紡織服裝中專班、貴陽市服裝職業(yè)學校。1995年經貴陽市人民政府批準將“貴陽市服裝職業(yè)學校”更名為“貴陽市經濟貿易職業(yè)學校”，1996年經貴州省人民政府批準將“貴陽市紡織服裝中專班”更名為“貴陽市經濟貿易中等專業(yè)學校”。 1990年被貴州省評為“貴州示范性職業(yè)高級中學”，1991年經國家教委認定、省人民政府批準為“省級重點職業(yè)高級中學”， 2000年經國家教育部認定為“國家級重點中等職業(yè)學校”，2005年被教育部授予貴州省唯一的計算機國家級示范性專業(yè)實訓基地。

　　貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校占地面積

　　校地處龍洞堡，占地面積145畝，建筑面積6萬平方，校園內空氣清新、綠意盎然、環(huán)境優(yōu)美。學?，F有教職工177人，專任教師152人，其中中學高級教師 46人，中學一級教師51人，獲得國際、國內專業(yè)認證資格的“雙師型”教師102人，是全省中等職業(yè)技術教育教學管理中的一支重要力量。學校憑借雄厚的師資，嚴謹的治學，在多年的辦學過程中逐步形成了以動漫設計、信息技術及計算機輔助設計、現代物流為骨干專業(yè)，學前教育、金融服務等為輔助的專業(yè)體系。

　　貴陽經濟貿易中等專業(yè)學校教學力量

　　2000年學校投資近500余萬率先建成了全省教育系統(tǒng)內最大的校園網絡系統(tǒng)，是一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心，以現代網絡技術為依托的技術先進、擴展性強、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網絡，擁有供學生使用的700余臺電腦組成的龐大的計算機軟件應用教學體系;250臺直接英特網的電子閱覽室;班班通多媒體網絡教室。

　　為更好地適應經濟社會的發(fā)展，使學生在學校就能學習多媒體技術及應用方面的最新知識，實現教學內容與企業(yè)需求的無縫對接，2010年，我校又與上海復旦大學科技產業(yè)園合作，建成了高水平的動漫設計公共服務平臺及實訓基地，它包含4D影院、渲染農場、靜態(tài)圖像后期合成、非線性編輯工作室、實訓團隊孵化區(qū)、錄音棚、輸出終端等項目，這些頂級設備可為廣告設計與制作、建筑設計、動漫設計等企業(yè)提供實現高效率動畫渲染，大型團隊項目制作、高端網絡教學、大尺寸靜態(tài)圖片輸出、四聲道融化錄音、超高清(4K)視頻編輯、360°全景采集等高技術服務，有效地提高了學生的實際操作能力。

　　2012年我校又投資198萬建成了技術領先的物流實訓室，實現了理論與實踐的高度統(tǒng)一。學?，F代化的教學設施，無論在技術含量、使用功能、投資規(guī)模上，均在省內中專學校中獨樹一幟，首屈一指。

　　學校作為貴陽市信息技術職教集團中心校、貴陽市信息技術行業(yè)指導委員會牽頭學校、貴陽市現代物流與服務行業(yè)指導委員會牽頭學校，根據職業(yè)教育面向經濟、面向產業(yè)、面向大眾的教育形式，以學生“會做人、會做事”為培養(yǎng)目標，“修德勵能、成長立業(yè)”為辦學宗旨，培養(yǎng)“師德優(yōu)良、工作盡心、積極向上、特色鮮明”的教師，創(chuàng)造一所教育理念新、課程組合新、動作方式新、師資結構新、管理機制新的富有國際視野和辦學特色的新型社會主義現代化、集團化、國際化、實驗性、示范性的職業(yè)學校。