2024南充排名前三的民辦機(jī)械學(xué)校有:南充電子工業(yè)學(xué)校、儀隴縣扶輪育才職業(yè)學(xué)校、南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
2024南充排名前三的民辦機(jī)械學(xué)校名單一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校性質(zhì) |
1 | 南充電子工業(yè)學(xué)校 | 民辦院校 |
2 | 儀隴縣扶輪育才職業(yè)學(xué)校 | 民辦院校 |
3 | 南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 民辦院校 |
注:以上南充民辦機(jī)械學(xué)校排名不分先后,hxx網(wǎng)小編整理, 數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考
1、南充電子工業(yè)學(xué)校
南充電子工業(yè)學(xué)校系1998年經(jīng)南充市教育局批準(zhǔn)成立,報(bào)四川省教育廳備案的一所中等專業(yè)學(xué)校,是南充市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)屬南充大成職業(yè)教育集團(tuán)核心成員學(xué)校。學(xué)校在南充市內(nèi)有兩個校區(qū),其中航空港校區(qū)位于南充市高坪區(qū)東順路航空港工業(yè)集中園區(qū),小龍校區(qū)毗鄰南充市高坪區(qū)火車東站。學(xué)校占地面積38萬m?(570畝),校舍建筑面積11.4萬m?,學(xué)??偖a(chǎn)值達(dá)16860萬元。
學(xué)?,F(xiàn)有電子信息、汽車工程、人文藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理四個專業(yè)部,開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、SMT、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)動漫設(shè)計(jì)、汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、鐵路運(yùn)輸、會計(jì)、旅游、服裝工藝與設(shè)計(jì)等18個專業(yè),有中專和大專兩個學(xué)歷層次的教學(xué)班126個,在籍學(xué)生6430人,教職員工380人。學(xué)校先后投入2000余萬元用于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè),建成各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室60個,可同時(shí)提供800個實(shí)訓(xùn)工位。2010年用中央財(cái)政支持的電子電工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專項(xiàng)資金360萬元建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室也于2011年9月正式投入使用,2012年用四川省財(cái)政資金365萬元購買的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施也已逐步到位。
學(xué)校有專(兼)職教師270名,其中具有大學(xué)本科學(xué)歷者220人,占80.3%,雙師型教師61名,占22.1%。各專業(yè)的理論和實(shí)訓(xùn)教師配套齊備,并特邀北京師范大學(xué)、北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)美術(shù)學(xué)院專家教授來學(xué)校執(zhí)教和培訓(xùn)師資。
學(xué)校利用優(yōu)秀的師資和先進(jìn)的教學(xué)資源,與成都電子機(jī)械高等??茖W(xué)校、成都信息工程學(xué)院、四川廣播電視大學(xué)、西華師范大學(xué)、西南石油大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)高等學(xué)歷人才,并積極向社會提供短期技術(shù)培訓(xùn)服務(wù),先后成為南充市人民政府勞務(wù)培訓(xùn)基地、四川省信息產(chǎn)業(yè)廳電子人才培訓(xùn)基地和四川省人民政府勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地,是勞動和社會保障部授權(quán)的國家職業(yè)技能鑒定站和電子行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定站。中德職業(yè)教育比較試驗(yàn)基地在我校的建設(shè)和與日本岡山科學(xué)技術(shù)專門學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)也將給我校發(fā)展帶來新的生機(jī)和活力。
學(xué)校確立了“以科學(xué)發(fā)展為導(dǎo)向,教書育人并重,精心致力于中國職業(yè)教育”的辦學(xué)宗旨,樹立了“為了所有學(xué)生的成功,創(chuàng)設(shè)教師和學(xué)生共同發(fā)展的樂園,辦人民滿意的職業(yè)教育”的辦學(xué)理念,探索和實(shí)踐“因材施教,分層教學(xué)”的辦學(xué)模式,使基礎(chǔ)不同、愛好各異的學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,最大限度地學(xué)到知識和技能,成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的,具有良好社會公德和職業(yè)品質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的復(fù)合性實(shí)用人才!
學(xué)校成立了專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)安置工作,在深圳、廣州、上海、成都等地設(shè)有辦事處,負(fù)責(zé)就業(yè)及跟蹤服務(wù)工作。學(xué)生通過雙向選擇,可進(jìn)入國營、外資、中外合資、私營企業(yè)工作。近十年來,我校先后向中鐵八局、長虹集團(tuán)、比亞迪股份有限公司、寧波申洲針織股份有限公司、諾基亞電子、大慶石油管理局、東方航空公司、雙流機(jī)場、福州鐵路局、聯(lián)想集團(tuán)等二十余家企業(yè)輸送合格畢業(yè)生30000余人。
學(xué)校地址:南充市高坪區(qū)江東北路一段540號
學(xué)校開設(shè)的專業(yè):計(jì)算機(jī)信息管理、學(xué)前教育、電子與信息技術(shù)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、石油開采、SMT電子技術(shù)應(yīng)用、動漫設(shè)計(jì)與制作、會計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程管理、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、工程施工機(jī)械應(yīng)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、航空服務(wù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣(力)運(yùn)行與控制、電子技術(shù)應(yīng)用。
2、南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
南部縣第三中學(xué)(南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校)地處國道“212”與省道“101”交匯處,占地170畝,兩個校區(qū),91個教學(xué)班,在校學(xué)生5973人,教職員工258人。
學(xué)校始建于1977年,校名為“南部縣南隆區(qū)初級中學(xué)”,1979年首屆招收初、高中各兩個班,至1994年一直維持12個班的辦學(xué)規(guī)模。
1993年經(jīng)省教廳批準(zhǔn)更名為“南部縣凌云職業(yè)高級中學(xué)”,直至2002年辦學(xué)規(guī)模不足千人,其中1992年停止普高招生(2000年恢復(fù)),1999年停止初中招生(2000年恢復(fù));2002年11月縣委、政府決定將南部縣凌云職業(yè)高級中學(xué)更名為南部縣第三中學(xué)并保留原職中牌子,2007年2月南部縣第三中學(xué)成功創(chuàng)建為“南充市示范高中”,2006年11月經(jīng)省教廳批準(zhǔn)將南部縣凌云職業(yè)高級中學(xué)更名為“南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校”并于2010年10月創(chuàng)建為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”,其間分別于2006年、2009年成功創(chuàng)建為“南充市文明單位”、“四川省衛(wèi)生先進(jìn)單位”。
近幾年南部三中發(fā)展迅猛,完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的蛻變,實(shí)現(xiàn)了高考本科上線人數(shù)連續(xù)5年翻番(2010年己達(dá)251人,位居全縣第三名)、初中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)4年獲南部縣綜合評估一等獎;50余教師參加市縣課堂競教、專業(yè)技能操作競賽一等獎。
未來的南部三中將致力于內(nèi)涵發(fā)展,借高、初中課改之機(jī)大力踐行教學(xué)改革,使教育教學(xué)質(zhì)量再次躍進(jìn);力爭三年內(nèi)邁入“國重”行列;盡快完成本部標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、學(xué)生公寓、教學(xué)綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓建設(shè),全面啟動二校區(qū)建設(shè)。
我們將集全校之智,舉全校之力,迅速將學(xué)校打造成響譽(yù)省內(nèi)的綜合高中。
學(xué)校地址:國道“212”與省道“101”交匯處
學(xué)校開設(shè)的專業(yè):純文純理、外語類、法學(xué)、農(nóng)林類、機(jī)械類、經(jīng)濟(jì)類、建筑類、醫(yī)學(xué)類、藝術(shù)類。