2024南充職業(yè)中學(xué)有哪些 南充職業(yè)中學(xué)名單一覽表

2024南充的職業(yè)中學(xué)有：儀隴縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、南部縣升鐘職業(yè)中學(xué)、南充瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)、西充縣職業(yè)中學(xué)、南充建華職業(yè)中學(xué)、蓬安縣巨龍職業(yè)中學(xué)、南部縣伏虎中學(xué)職高部、蓬安縣濟(jì)渡職業(yè)中學(xué)、高坪區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、四川省儀隴縣柳埡職業(yè)中學(xué)等職業(yè)中學(xué)。

一、2024南充職業(yè)中學(xué)名單一覽表

二、2024南充職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

1、儀隴縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

我校是儀隴縣第一所國(guó)辦中等職業(yè)學(xué)校，1998年被市教育局、勞動(dòng)局確定為“儀隴縣勞動(dòng)預(yù)備學(xué)校”，2002年被縣政府確定為“儀隴縣農(nóng)村人才培訓(xùn)基地”，同年被市政府確定為“南充市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地”，2004年被省扶貧辦確定為“四川省農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”，2005年被市教育局授予 “南充市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，2006年落實(shí)“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地(電工電子與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè))建設(shè)項(xiàng)目”。

學(xué)校位于閬、南、儀三縣交界的土門鎮(zhèn)，占地面積55畝，建筑面積2.2萬平方米，有三座教學(xué)樓——教學(xué)一樓、教學(xué)二樓和培訓(xùn)樓，建有完善的生活服務(wù)保障體系，學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、浴室一應(yīng)俱全。建有足球場(chǎng)(附環(huán)行跑道)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，體衛(wèi)設(shè)施和器材完備。

學(xué)校有教職工122人，另向社會(huì)公開招聘培訓(xùn)指導(dǎo)教師8人。教師隊(duì)伍中高級(jí)教師(含高級(jí)技師)17人，本專科專業(yè)教師32人，雙師型教師18人，每一個(gè)專業(yè)都有3—5名本專業(yè)的骨干教師。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生2500余人。

學(xué)校開設(shè)有電子、電工、電焊、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、縫紉、建筑、音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)。各專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地齊全，設(shè)施配套，包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3間，裝備微機(jī)200多臺(tái);電子電工習(xí)作室3間，電子電工成套實(shí)驗(yàn)設(shè)備60余套;縫紉培訓(xùn)室一間，縫紉電車30臺(tái);焊工實(shí)訓(xùn)設(shè)備4套;語音室、多媒體教室各1 間，琴房2間，畫室2間;配備建筑教學(xué)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀。學(xué)校建有校園網(wǎng)，各辦公室都配備了計(jì)算機(jī)，接通了網(wǎng)絡(luò)，多媒體教室、遠(yuǎn)程教育辦公室設(shè)備齊全。另有專人管理的圖書室、閱覽室。

24年來，學(xué)校先后開設(shè)有電子、電工、電子裝配、電器維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游、幼教、財(cái)會(huì)、種植、養(yǎng)殖、文秘、音樂、美術(shù)、體育、建筑、服裝、制鞋、電焊、駕駛等20余個(gè)專業(yè)或工種，培養(yǎng)合格職高學(xué)生近萬人，為高校輸送5000多名優(yōu)質(zhì)生源。

24年來，校園面貌有了徹底改觀。新增校園面積近30畝，新建了歐式風(fēng)格的教學(xué)一樓、設(shè)施配套的學(xué)生公寓、學(xué)生食堂，改、擴(kuò)建了勞務(wù)培訓(xùn)樓，規(guī)范了學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，做到“三區(qū)(教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū))分明”，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃、整治，做到綠化、美化、凈化。

24年來，學(xué)校通過校內(nèi)自籌、向上級(jí)尋求支持、向社會(huì)尋求支助等形式，充實(shí)了學(xué)校職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。到如今，學(xué)校已擁有各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值近200萬元，讓前來求學(xué)的廣大學(xué)子能迅速掌握實(shí)用技術(shù)，為將來從業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

2、南部縣升鐘職業(yè)中學(xué)

南部縣升鐘職業(yè)中學(xué)始建于1958年，坐落在省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)——升鐘湖畔，系南充市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，“教育部、中央教科所重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省綠色希望工程學(xué)校”、“省林科院科技園川東北示范推廣中心”、“市、縣勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地”。

為優(yōu)化整合資源，進(jìn)一步提高山區(qū)教學(xué)質(zhì)量，2010年7月，南部縣人民政府、南部縣教育局決定原升鐘職中、原升鐘鎮(zhèn)中合并，組建新的升鐘職業(yè)中學(xué)，由翟小鵬同志擔(dān)任新升鐘職中首任校長(zhǎng)。新的升鐘職中，以翟小鵬同志為首的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心、求真務(wù)實(shí)，全校教職工識(shí)大體、顧大局、同心同德，學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)?，F(xiàn)有教職工110多人，在校學(xué)生近1500人，31個(gè)教學(xué)班，其中初中教育是我校的辦學(xué)重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，正呈現(xiàn)出良性發(fā)展的迅猛勢(shì)頭。高中(普高、職高)教育是我校的特長(zhǎng)，職高長(zhǎng)期開設(shè)有電子電器、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑、文秘、旅游、廣告設(shè)計(jì)等長(zhǎng)線骨干專業(yè)?，F(xiàn)已形成“普教、職教及短期職業(yè)技能培訓(xùn)相互滲透協(xié)調(diào)發(fā)展”的綜合性辦學(xué)格局。學(xué)校占地70余畝，建筑面積30000余平方米，教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活、休閑四區(qū)分明，規(guī)劃合理，校園花叢簇簇，芳草茵茵，路路硬化，步步皆景，綠化面積達(dá)40%，素有“花園學(xué)校”之美譽(yù)。

近幾年來，學(xué)校投資逾千萬元，加快了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。兩幢寬敞的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)樓和兩幢標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生綜合服務(wù)大樓可滿足全校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活之用;64座標(biāo)準(zhǔn)的語音室具備優(yōu)越的語言教學(xué)條件;150余臺(tái)裝備一流的微機(jī)室為學(xué)生掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)奠定了雄厚的基礎(chǔ);電子電工四合一實(shí)驗(yàn)室能滿足電子及機(jī)電專業(yè)的各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí);遠(yuǎn)程教育和每間教室配備的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可為學(xué)生提供最優(yōu)的教學(xué)資源;各專業(yè)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)設(shè)施完備，滿足了專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的需要。同時(shí)，學(xué)校再次加大投入，改善了教職工的辦公條件，為每位老師配備了辦公用電腦，對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用和提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2010年8月，國(guó)家再次加大對(duì)我校的投入，投資200萬元修建封閉式塑膠操場(chǎng)等，建成后，我校的硬件設(shè)施及校園環(huán)境在縣內(nèi)中小學(xué)之中堪稱一流。

原升鐘鎮(zhèn)中，是一所單設(shè)初級(jí)中學(xué)，擁有年輕的師資團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī)，是升鐘片區(qū)初中教育的窗口學(xué)校。原升鐘職中，是南充市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，多年來，學(xué)校以“質(zhì)量高、技能強(qiáng)、規(guī)模大、效益好”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持讓學(xué)生修業(yè)與修身并舉，理論與技能同步。學(xué)校狠抓教育教學(xué)管理、技能培訓(xùn)和學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)純正，實(shí)現(xiàn)了升學(xué)、培訓(xùn)和就業(yè)等工作的多贏。特別是近幾年來，全校教職工臥薪嘗膽、艱苦創(chuàng)業(yè)、勵(lì)精圖治，取得了令人矚目的成績(jī)。去年7月，兩校的成功合并，是升鐘人民教育史上的一件大事，必將譜寫升鐘教育事業(yè)的新篇章。

目前，新的升鐘職業(yè)中學(xué)面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校決心認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于辦好義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育的精神，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部體制改革，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，艱苦奮斗、真抓實(shí)干，加快學(xué)校改革的步伐，把新的升鐘職中辦成一所家長(zhǎng)滿意、人民放心的地方名校。

3、南充瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)

瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)已成為中國(guó)扶貧開發(fā)協(xié)會(huì)四川勞務(wù)培訓(xùn)基地(全國(guó)四所四川唯一一所)，南充市職業(yè)技能鑒定站，順慶區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)基地。“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”。

南充市瀠溪高級(jí)職業(yè)中學(xué)前身是四川省南充縣瀠溪初級(jí)中學(xué)，始建于1959年，是當(dāng)時(shí)南充縣瀠溪區(qū)唯一的一所中學(xué)。1982年開始招收職業(yè)高中班，1984 年改為“南充縣農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校”，1985年改辦為四川省南充縣瀠溪職業(yè)中學(xué)，同年，開始招收職高學(xué)生。1989年經(jīng)省教育委員會(huì)組織專家組評(píng)審，1991 年經(jīng)省政府批準(zhǔn)，國(guó)家教委認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，1994年，省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)復(fù)查驗(yàn)收合格。1997年，增掛職業(yè)中專學(xué)校牌子，并開始招收職業(yè)中專學(xué)生。1998年開始中短期職業(yè)技能培訓(xùn)。2006年6月中國(guó)扶貧開發(fā)協(xié)會(huì)在校設(shè)立“四川扶貧開發(fā)勞務(wù)培訓(xùn)基地”。

學(xué)?，F(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生1655人，中短期培訓(xùn)學(xué)生520人;學(xué)?，F(xiàn)有教職工124人，在職教師109人，職工15人。在職教師中：高級(jí)教師15人，中級(jí)教師 42人，本科學(xué)歷71人，?？茖W(xué)歷26人，“雙師型”教師29人，其中專業(yè)教師45人。發(fā)表或獲獎(jiǎng)教學(xué)科研論文150余篇。

學(xué)校有各專業(yè)配套實(shí)驗(yàn)室(計(jì)算機(jī)室、電子電器實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、檔案保管室、多媒體教室、語音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室等)。

學(xué)校有校園綠化中心1個(gè)(園藝專業(yè))，學(xué)校校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地20個(gè)(電子電工5個(gè)、畜牧獸醫(yī)2個(gè)、醫(yī)學(xué)門診部1個(gè)，烹飪1個(gè)，縫紉1個(gè)，計(jì)算機(jī)1個(gè),美容美發(fā)3個(gè),服裝1個(gè),財(cái)會(huì)1個(gè),文秘1個(gè),建筑1個(gè),形象設(shè)計(jì)1個(gè),家政服務(wù)1個(gè))。學(xué)校擁有全校覆蓋的100m校園網(wǎng);校內(nèi)各處室實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。學(xué)校圖書室藏書共10萬冊(cè)。

學(xué)校開設(shè)有電子電器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)等專業(yè)。

學(xué)校根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求，適應(yīng)改革潮流，大膽舉措，改只收初中學(xué)歷學(xué)生為多學(xué)歷(小學(xué)、初中、高中及社會(huì)青年、農(nóng)民工)招生;改三年學(xué)制為長(zhǎng)短結(jié)合;改單一專業(yè)設(shè)置為保留骨干專業(yè)，增設(shè)社會(huì)需求的新特專業(yè);改單一秋季招生為春、秋季招生，短期培訓(xùn)常年招生。

在改變招生模式的同時(shí)，改變辦學(xué)模式，實(shí)施“寬、實(shí)、活”多種途徑，一是逐步實(shí)行“學(xué)分制”，增加教育的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性;二是實(shí)行多證制，學(xué)生可同時(shí)獲得職高畢業(yè)證、英語等級(jí)證、專業(yè)技能資格證;三是實(shí)行單科結(jié)業(yè)證;四是實(shí)行一專多能制。在此靈活多變的辦學(xué)模式下，學(xué)生先強(qiáng)厚基礎(chǔ)，開設(shè)文化課，職業(yè)道德和職業(yè)修課，根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)，自愿分流，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校堅(jiān)持“普職兼容，強(qiáng)厚基礎(chǔ)，選擇專業(yè)，加學(xué)特長(zhǎng)，升學(xué)就業(yè)，適應(yīng)市場(chǎng)”的辦學(xué)思路，學(xué)生靈活選擇普高或職高就讀。從2003年起高考對(duì)口升學(xué)率，語文、數(shù)學(xué)、英語等年年名列南充市第一名。

高2003屆高考升學(xué)率達(dá)到98.8%，本科上線率達(dá)到17%;2004、2005屆升學(xué)率達(dá)到100%，本科上線率分別達(dá)到23%、24%，多人被電子科大、西南農(nóng)大、四川農(nóng)大等院校錄取。文化考試、實(shí)踐操作考試均名列南充市前茅。

學(xué)校與全國(guó)人才市場(chǎng)和企業(yè)簽定了人才輸送協(xié)議或聯(lián)辦協(xié)議，每年向四川、深圳、上海、北京、江蘇、浙江等地輸送初、中技術(shù)人才。2007年4月,我校高三就業(yè)學(xué)生被廣東數(shù)碼科技、深圳中興通訊等公司錄用,月薪達(dá)1300元以上,并有40%的學(xué)生作為儲(chǔ)備干部使用，特別是2006年5月學(xué)校被中國(guó)扶貧開發(fā)協(xié)會(huì)設(shè)立為四川勞務(wù)培訓(xùn)基地后,市區(qū)人民政府高度重視,從資金上、管理上給予大力支持。05年、06年有近50%的在校生每年獲得1000元的助學(xué)金， 07年春季已有170名職高生獲得1000元助學(xué)金, 為貧困學(xué)生解決了后顧之憂。

學(xué)校先后獲得“省、市級(jí)綜合治理先進(jìn)單位”、“市先進(jìn)教科室”、“市級(jí)文明單位”、“區(qū)教育目標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)”、“區(qū)級(jí)農(nóng)村教育先進(jìn)集體”、“區(qū)級(jí)校風(fēng)示范校”、“區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)組織”、“區(qū)十佳共青團(tuán)組織” 等榮譽(yù)稱號(hào)。連續(xù)五年獲“區(qū)教育目標(biāo)督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)”。

學(xué)校在1991年被國(guó)家教委、勞動(dòng)部、人事部、計(jì)委、財(cái)政部五部委評(píng)為“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”。

在搞好三年制職高教學(xué)模式的同時(shí)，學(xué)校急社會(huì)之所需，從1998年起定期舉辦社會(huì)急需的人才的長(zhǎng)短培訓(xùn)班。學(xué)校利用教學(xué)資源，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，與順慶區(qū)勞動(dòng)就業(yè)局、農(nóng)工委等簽定農(nóng)民工培訓(xùn)合同，建立農(nóng)民工培訓(xùn)基地，每年不定期舉辦烹飪、電工、計(jì)算機(jī)、建筑、美容美發(fā)、園藝、畜牧獸醫(yī)等中短期培訓(xùn)班，累計(jì)舉辦中短期培訓(xùn)185期，培訓(xùn)農(nóng)民工3000余人，惠及南充市三區(qū)及西充、蓬安、岳池、南部等地農(nóng)民工，培訓(xùn)的人員均取得相應(yīng)職業(yè)資格證書，學(xué)員遍布全國(guó)各地，重新走上就業(yè)致富的道路。

學(xué)校同時(shí)與全國(guó)各地大中城市人才市場(chǎng)和企業(yè)簽定了人才輸送協(xié)議或聯(lián)辦協(xié)議，每年向四川、深圳、上海、北京、江蘇、浙江等地輸送初、中、高級(jí)技術(shù)人才，收到良好的社會(huì)效益。從2001年起開始招收初中春季分流生，為成績(jī)不理想，又無一技之長(zhǎng)的學(xué)生找到生存就業(yè)的出路，2004屆分流生在校學(xué)習(xí)二年半，不僅完成中等職業(yè)教育課程，學(xué)生全部就業(yè)，而且有12人升入高等院校深造，創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益。

學(xué)校將乘職教改革的東風(fēng)，響應(yīng)國(guó)家和諧社會(huì)，農(nóng)民脫貧致富政策，在各級(jí)黨委政府的大力支持下，在現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、教育管理的基礎(chǔ)上，加大投入力度，強(qiáng)化管理，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)造條件，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，在我校新的五年規(guī)劃中，計(jì)劃新增車床、模具、家政、物管、禮儀等專業(yè)，計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)生、學(xué)員 10000人。