2024綿陽護理學(xué)校有哪些 綿陽護理學(xué)校名單一覽表

2024綿陽的護理學(xué)校有：綿陽農(nóng)業(yè)學(xué)校、綿陽廣播電視大學(xué)、綿陽衛(wèi)校、南充衛(wèi)校綿陽校區(qū)等護理學(xué)校。

一、2024綿陽護理學(xué)校名單一覽表

二、2024綿陽護理學(xué)校簡介

1、南充衛(wèi)校綿陽校區(qū)

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年，是一所國辦全日制省級重點普通中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校，護理專業(yè)為省級重點專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生5000余人。鑒于全國醫(yī)療改革對醫(yī)學(xué)人才的需求擴大，為向社會培養(yǎng)更多中、高等專業(yè)人員，為充分發(fā)揮我校的專業(yè)優(yōu)勢及綿陽科技城的區(qū)域優(yōu)勢和教育優(yōu)勢，特設(shè)立四川省南充衛(wèi)生學(xué)校綿陽校區(qū)。

綿陽校區(qū)座落于具有良好科技、文化、教育氛圍的中國科技城(四川·綿陽)，學(xué)校占地150余畝，校舍建筑面積5萬余平方米。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、景觀獨特、綠樹成蔭，鳥語花香，學(xué)?，F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的足球場、體育館、室內(nèi)和室外籃球場、乒乓球場、網(wǎng)球場等。我校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，現(xiàn)有教職工196人，其中高級職稱教師80人，中級職稱教師93人，“雙師型”教師占78%，學(xué)校建立、健全了因教學(xué)需要的各類實訓(xùn)設(shè)備，現(xiàn)有護理實訓(xùn)室、助產(chǎn)實訓(xùn)室、物理化學(xué)室、多媒體教室、學(xué)術(shù)中心、形體訓(xùn)練室等。

學(xué)校以中專教育為依托，與四川大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、廣元職工醫(yī)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，形成了中專 、?？贫鄬哟蔚霓k學(xué)格局，同時學(xué)校與廣元職工醫(yī)學(xué)院緊密合作，承辦了全省唯一一所全日制脫產(chǎn)成教大專學(xué)歷教育的教學(xué)任務(wù)，基本實現(xiàn)中專直通?？频霓k學(xué)模式。有聯(lián)系緊密的180余家國內(nèi)外醫(yī)院為學(xué)生提供良好的臨床見習(xí)和實習(xí)。是莘莘學(xué)子成就學(xué)業(yè)與人生夢想的一所現(xiàn)代化的花園式學(xué)校。

2、綿陽衛(wèi)校

綿陽衛(wèi)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校。學(xué)校座落于具有良好科技文化教育氛圍的四川省第二大城市，中國唯一科技城——綿陽。

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，自1958年創(chuàng)建以來，已發(fā)展成為四川省同類高職高專規(guī)模最大、設(shè)置專業(yè)最多、建校歷史最久、唯一的醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校;面向全國17個省(直轄市、自治區(qū))招生，在校學(xué)生1.3萬人，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上;已培養(yǎng)出的8萬多名畢業(yè)生絕大多數(shù)成為了我省醫(yī)療衛(wèi)生一線骨干力量，如第44屆南丁格爾獎的獲得者、原四川大學(xué)華西醫(yī)院護理部主任成翼娟教授，全國著名小兒推拿專家、成都中醫(yī)藥大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師廖品東教授等就是其中的杰出的代表。

學(xué)校校園現(xiàn)占地面積800余畝，總建筑面積39萬余平方米;有中央財政支持重點建設(shè)的專業(yè)實訓(xùn)基地3個，學(xué)科實訓(xùn)實驗室119個;有適用圖書33.6萬冊，建有現(xiàn)代的電子圖書系統(tǒng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工570人，其中專任教師412人，正高職稱49人、副高職稱224人，具碩士、博士學(xué)位教師198人;有博士研究生導(dǎo)師1人、碩士研究生導(dǎo)師13人;享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家級老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承指導(dǎo)老師、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人12人;四川省十大名中醫(yī)2人、四川省名中醫(yī)8人;綿陽市級拔尖人才6人。

近五年來，學(xué)校承擔(dān)市廳級以上科研課題140余項，發(fā)表科研論文1380余篇;其中兩項獲得國家中醫(yī)藥管理局“十二.五”中醫(yī)藥教育教學(xué)改革研究課題立項資助，多項研究成果分獲四川省科技進步獎和綿陽市科技進步獎。學(xué)校教師主編、參編了全國和省級教材、教參共158本。

學(xué)校設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué)類、護理類、藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、衛(wèi)生管理類、制藥技術(shù)類、農(nóng)業(yè)技術(shù)類、市場營銷類共8個專業(yè)類別，包含臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷、針灸推拿5個處方專業(yè)以及護理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥制藥技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中藥、藥學(xué)、公共衛(wèi)生管理、中草藥栽培技術(shù)、醫(yī)藥營銷等12個非處方專業(yè)，共計18個專業(yè)。

為滿足學(xué)生繼續(xù)深造的愿望，我校與四川醫(yī)科大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合舉辦了普通?？粕膶Ｉ窘逃c四川大學(xué)聯(lián)合開辦了護理、中藥自考本科助學(xué)班，與成都醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開辦了檢驗自考本科助學(xué)班，與成都中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合開辦了成人本科教育。

經(jīng)過58載的風(fēng)雨兼程，學(xué)校在各級黨委、政府的關(guān)懷支持下，辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)優(yōu)勢匯集;相繼獲得“全省平安校園”優(yōu)秀單位、“全省資助公益單位征集優(yōu)秀組織獎，團中央“中國百個優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)集體”、教育部“高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評選優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。

3、綿陽廣播電視大學(xué)

綿陽廣播電視大學(xué)本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內(nèi)，長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山，東傍碧綠靜謐的安昌江。

綿陽廣播電視大學(xué)在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受中央電大和四川電大的指導(dǎo)。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng)，視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，圖書室、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學(xué)生活設(shè)施。

學(xué)校在綿陽市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個分校(三臺分校、江油分校)，二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學(xué)班點，學(xué)員遍布全市各縣(市、區(qū))。學(xué)校現(xiàn)有350多專兼職教師人，其中高級職稱50多人，中級職稱210多人。

學(xué)校開設(shè)有本科層次的漢語言文學(xué)、金融、法學(xué)、工商管理、英語、計算機應(yīng)用、會計學(xué)以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機應(yīng)用、法學(xué)、會計學(xué)、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學(xué)、審計等專業(yè)，中專層次的電子技術(shù)、機械制造、計算機、服裝設(shè)計與制作、旅游等專業(yè)，綿陽電大辦學(xué)形式靈活多樣，學(xué)生選課自主自由。

學(xué)校實行學(xué)分學(xué)年制相結(jié)合的辦法，各層次專業(yè)的課程學(xué)分8年內(nèi)有效，課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格，允許因故中斷學(xué)業(yè)并續(xù)學(xué)獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內(nèi)，允許學(xué)生跨專業(yè)、跨年級選修課程，考試合格則學(xué)分有效，并計入畢業(yè)總學(xué)分。

學(xué)校還與世界名校--清華大學(xué)合作，建立了“清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育綿陽教學(xué)站”，從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學(xué)員。

綿陽電大辦學(xué)20年多年來，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。招生管理、學(xué)籍管理、教學(xué)管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化，有一套嚴(yán)格而完善的質(zhì)量管理體系。

學(xué)校已參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作，正在逐步建立一個以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心開展教學(xué)和管理工作，以教學(xué)改革為核心，以開發(fā)教學(xué)資源和完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系為重點，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學(xué)生為中心、由班級管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學(xué)的新模式。

學(xué)生不僅可以在多種媒體中視聽到國內(nèi)一流教師授課，還可以與之進行實時和非實時交流，更可以最大限度地利用學(xué)科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習(xí)庫等進行個別化自主學(xué)習(xí)，充分享受到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性、先進性。

2002年7月11日，黃學(xué)玖市長在《堅持多元辦學(xué)方向，積極整合教育資源，加速構(gòu)建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位：“綿陽廣播電視大學(xué)要充分利用自身網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，有機整合各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，構(gòu)筑開放的自主學(xué)習(xí)中心、功能強大的教學(xué)支持服務(wù)中心、職業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育中心和中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育中心，盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”