分?jǐn)?shù)是報讀學(xué)校的必備條件，對于中職院校來說，分?jǐn)?shù)限制一般都會比高中分?jǐn)?shù)線低，是從報讀學(xué)生分?jǐn)?shù)由高到低依次錄取，今天為大家?guī)淼氖鞘吒咧袖浫》謹(jǐn)?shù)線以及一所職業(yè)學(xué)校的信息，每年的錄取分?jǐn)?shù)都有變化，同學(xué)們報名的時候要注意自己的分?jǐn)?shù)。
十堰中考分?jǐn)?shù)線劃分
1、城區(qū)普通高中錄取控制分?jǐn)?shù)線：
車城高級中學(xué)、柳林中學(xué)及鄖陽區(qū)一中在主城區(qū)(茅箭區(qū)、張灣區(qū)、十堰經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、武當(dāng)山特區(qū))招生指令性計劃錄取控制分?jǐn)?shù)線為502分。
各縣(市、區(qū))二中、三中及全市民辦高中錄取控制分?jǐn)?shù)線為340分。
2、中等職業(yè)學(xué)校招生控制分?jǐn)?shù)線
中等職業(yè)學(xué)校第一批次招生錄取控制分?jǐn)?shù)線為260分。
中等職業(yè)學(xué)校第二批次招生錄取，即高職院校與中職學(xué)校聯(lián)合開展的“3+2”中高職一體化培養(yǎng)改革專業(yè)控制分?jǐn)?shù)線為220分。
漢江科技學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校根據(jù)對職業(yè)教育的本質(zhì)研究和就業(yè)市場環(huán)境的調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實際積極探索，開創(chuàng)了“校企合作、工學(xué)交替、三學(xué)年、四學(xué)段”的辦學(xué)模式，堅持以“安置定招生，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念。對初二后分流的學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難或家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生更具有重要的現(xiàn)實意義。課堂學(xué)習(xí)與實踐操作并重，理論緊密聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)有的放矢，徹底消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，有力地加強學(xué)生操作技能和崗位能力培養(yǎng)。
漢江科技學(xué)校辦學(xué)成績
漢江科技學(xué)校被市教育局授予“2021年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”稱號，該校資助中心副主任王平靜獲先進(jìn)個人，并在大會上作交流發(fā)言。
會上，王平靜介紹了漢江科技學(xué)校資助工作的特色做法。她說，2021年在上級學(xué)生資助管理部門的指導(dǎo)下，漢江科技學(xué)校認(rèn)真落實國家和省對中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策，突出資助工作“以人為本、教育公平、和諧社會”的科學(xué)內(nèi)涵，以“不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的工作目標(biāo)，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶及勵志教育，規(guī)范國家助學(xué)金、免學(xué)費、獎學(xué)金的評選、發(fā)放工作。同時，學(xué)校不斷深化資助工作的育人內(nèi)涵，在資助工作中融入感恩誠信教育和勵志教育，將資助與育人有效結(jié)合。在2021年丹江口市教育局組織的《國家資助•助我成長》主題征文比賽活動中，該校學(xué)生獲得一等獎1個、二等獎1個。
長期以來 ，漢江科技學(xué)校把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，高度重視學(xué)生的資助工作，全方位助力家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才。一是領(lǐng)導(dǎo)重視、保障到位，形成全校聯(lián)動的資助工作新格局;二是完善制度、規(guī)范程序，確保國家各項資助政策落到實處;三是加強管理、分類收集，保證學(xué)生資助檔案規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化。保障了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”，實現(xiàn)了工作重心由“資助助人”向“資助育人”的轉(zhuǎn)變。
漢江科技學(xué)校是一所非常不錯的學(xué)校，學(xué)校沒有公布具體的招生分?jǐn)?shù)情況，大家可以直接去學(xué)校報名。報讀中職學(xué)校，最重要的就是根據(jù)自己所心儀的專業(yè)來進(jìn)行報讀，如果選擇好了專業(yè)，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就要加倍努力，爭取學(xué)到更多的知識，將來在人生的道路上，才會有更多的選擇。
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