每個(gè)學(xué)校開始招生的時(shí)候都會(huì)制定自己的招生簡(jiǎn)章和招生計(jì)劃,有了相對(duì)應(yīng)的招生計(jì)劃后,學(xué)校才會(huì)更有目標(biāo)的招生,由此,本網(wǎng)老師為大家整理了湘潭交通職業(yè)學(xué)校2024年招生計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
湘潭交通職業(yè)學(xué)校參考招生計(jì)劃
專業(yè)類別 | 專業(yè)名稱 | 對(duì)口升學(xué)方向 | 招生人數(shù) |
交通運(yùn)輸 | 航空服務(wù) | 空中乘務(wù) | 40 |
航空電子電器技術(shù) | 30 | ||
航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝試技術(shù) | 30 | ||
汽車運(yùn)用與維修 | 國(guó)防預(yù)備班 | 30 | |
新能源汽車維修 | 30 | ||
飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修 | 30 | ||
裝備制造 | 工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 | 國(guó)防預(yù)備班 | 30 |
智能機(jī)電技術(shù) | 30 | ||
增材制造技術(shù) | 40 | ||
食品藥品與糧食 | 制藥技術(shù)應(yīng)用 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) | 30 |
藥學(xué) | 30 | ||
中藥制造技術(shù) | 40 | ||
土木建筑 | 建筑工程造價(jià) | 建筑施工 | 40 |
建筑裝潢 | 30 | ||
工程造價(jià) | 30 | ||
文化藝術(shù) | 藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 動(dòng)漫設(shè)計(jì) | 40 |
工藝美術(shù)設(shè)計(jì) | 30 | ||
學(xué)前教育 | 30 | ||
公共服務(wù)管理 | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù) | 中醫(yī)康復(fù)技術(shù) | 40 |
中醫(yī)養(yǎng)生保健 | 30 | ||
中醫(yī)護(hù)理 | 30 |
湘潭交通職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善、生活設(shè)施齊全。航空模擬艙、汽修實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)器人實(shí)操中心、電子電工實(shí)訓(xùn)室、車工鉗工焊工實(shí)訓(xùn)室、美術(shù)設(shè)計(jì)中心、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、語(yǔ)音室、形體房、圖書閱覽室、多媒體教室、鋼琴室、老年康養(yǎng)模擬室、空調(diào)、熱水、洗浴房、直飲水、洗衣機(jī)、塑膠球場(chǎng)等設(shè)備設(shè)施充分保障了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的正常需要。
湘潭交通職業(yè)學(xué)校校企合作
學(xué)校十分重視學(xué)生升學(xué)和就業(yè)工作,先后與省內(nèi)多所優(yōu)質(zhì)高等院校保持緊密聯(lián)系,與多家企業(yè)構(gòu)建“訂單委培”、“專業(yè)共建”合作辦學(xué)模式,確保學(xué)生對(duì)口升學(xué)和就業(yè)無(wú)憂。
學(xué)校辦學(xué)29年來(lái),多次被教育主管部門評(píng)為“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“文明示范單位”,多次被高校授予“優(yōu)秀生源基地”和企業(yè)授予“就業(yè)工作先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào),學(xué)生參加對(duì)口升學(xué)考試(單招)錄取率高達(dá)98%、、實(shí)習(xí)和就業(yè)廣受用人單位的青睞,、參加市級(jí)、省級(jí)技能競(jìng)技大賽屢獲嘉獎(jiǎng),辦學(xué)成果得到社會(huì)各界高度認(rèn)可。
站在新起點(diǎn)開啟新征程,描繪新藍(lán)圖謀劃新發(fā)展。學(xué)校將以習(xí)總書記提出的“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”戰(zhàn)略為契機(jī),秉持“職業(yè)立身、技能強(qiáng)國(guó)”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持特色教育與內(nèi)涵建設(shè),不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式,深化產(chǎn)教融合,全面提升綜合辦學(xué)水平,為打造三湘品牌職校而不懈努力!
相信同學(xué)們?cè)趯?duì)學(xué)校信息進(jìn)行查詢的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)了,不同的專業(yè)招生人數(shù)是不一樣的。也許有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得奇怪,表示不理解。但是,這其實(shí)是很正常的,因?yàn)椴煌膶I(yè)熱度不一樣,人才需求量不同的話,學(xué)校為了同學(xué)們將來(lái)的就業(yè)考慮,在對(duì)總的招生計(jì)劃人數(shù)進(jìn)行分配的時(shí)候自然也就不會(huì)均分啦。