青島第二技術(shù)學校計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣

　　青島第二技術(shù)學校計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣?這是一些想要報讀這個學校專業(yè)的同學在咨詢的問題，招生老師為了讓同學們清楚的了解這個專業(yè)，針對這一問題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學們。

　　計算機應(yīng)用專業(yè)介紹

　　計算機應(yīng)用是研究計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結(jié)合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。計算機科學與技術(shù)的各門學科相結(jié)合，改進了研究工具和研究方法，促進了各門學科的發(fā)展。

　　計算機的發(fā)展和應(yīng)用已不僅是一種科學的技術(shù)現(xiàn)象而且是一種政治、經(jīng)濟、軍事和社會現(xiàn)象。計算機應(yīng)用系統(tǒng)分析和設(shè)計是計算機應(yīng)用研究普遍需要解決的課題。應(yīng)用系統(tǒng)分析在于系統(tǒng)地調(diào)查、分析應(yīng)用環(huán)境的特點和要求，建立數(shù)學模型，按照一定的規(guī)范化形式描述它們，形成計算機應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)設(shè)計要求。

　　應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計包括系統(tǒng)配置設(shè)計、系統(tǒng)性能評價、應(yīng)用軟件總體設(shè)計以及其他工程設(shè)計，最終以系統(tǒng)產(chǎn)品的形式提供給用戶。計算機科學與技術(shù)的各門學科相結(jié)合，改進了研究工具和研究方法，促進了各門學科的發(fā)展。過去，人們主要通過實驗和理論兩種途徑進行科學技術(shù)研究?，F(xiàn)在，計算和模擬已成為研究工作的第三條途徑。

　　計算機與有關(guān)的實驗觀測儀器相結(jié)合，可對實驗數(shù)據(jù)進行現(xiàn)場記錄、整理、加工、分析和繪制圖表，顯著地提高實驗工作的質(zhì)量和效率。計算機輔助設(shè)計已成為工程設(shè)計優(yōu)質(zhì)化、自動化的重要手段。在理論研究方面，計算機是人類大腦的延伸，可代替人腦的若干功能并加以強化。

　　古老的數(shù)學靠紙和筆運算，現(xiàn)在計算機成了新的工具，數(shù)學定理證明之類的繁重腦力勞動，已可能由計算機來完成或部分完成。計算和模擬作為一種新的研究手段，常使一些學科衍生出新的分支學科。例如，空氣動力學、氣象學、彈性結(jié)構(gòu)力學和應(yīng)用分析等所面臨的“計算障礙”。

　　在有了高速計算機和有關(guān)的計算方法之后開始有所突破，并衍生出計算空氣動力學、氣象數(shù)值預報等邊緣分支學科。利用計算機進行定量研究，不僅在自然科學中發(fā)揮了重大的作用，在社會科學和人文學科中也是如此。例如，在人口普查、社會調(diào)查和自然語言研究方面，計算機就是一種很得力的工具。

　　計算機在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，常常產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，從而引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理和服務(wù)方式等方面的重大變革。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中已出觀了計算機制造業(yè)和計算機服務(wù)業(yè)，以及知識產(chǎn)業(yè)等新的行業(yè)。

　　“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點經(jīng)驗將進一步推廣,在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。社會公用事業(yè)，公共服務(wù)等公共領(lǐng)域信息化步伐加快。

　　文教衛(wèi)生，社會保險，社會治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務(wù)等公共領(lǐng)域?qū)V泛應(yīng)用信息技術(shù)，金字系列重點應(yīng)用工程與數(shù)字奧運會勝利完成,社會公共領(lǐng)域信息化水平將上一個新臺階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務(wù)信息技術(shù)進入家庭，推進家庭信息化的發(fā)展。

　　智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機、信息家電、家用電腦進一步普及，使信息技術(shù)大量進入家庭及個人生活，推動了家庭信息化的發(fā)展。

　　全國家庭電腦普及率2005年將達8-10%，城市家庭電腦普及率達20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達15-20%，城市家庭電腦普及率達40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質(zhì)量。

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。本專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機應(yīng)用專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論,能熟練掌握常用計算機軟件操作。

　　至少熟練掌握一門編程語言，具有一定分析問題和解決問題能力，并具有較強實踐技能的高級計算機應(yīng)用型人才。為全國計算機應(yīng)用工作人員、企業(yè)各級管理人員、學校計算機教師及政府部門各級行政人員培養(yǎng)具有現(xiàn)代計算機知識體系結(jié)構(gòu)，又具有較強應(yīng)用能力的一流計算機應(yīng)用專業(yè)人才。

　　通過上面的內(nèi)容相信同學們對青島第二技術(shù)學校應(yīng)該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以直接咨詢網(wǎng)站內(nèi)的在線老師，也可以通過學校的招生電話咨詢招生老師，老師們會在第一時間解答同學們的問題。