報(bào)讀財(cái)會(huì)電算化專業(yè)怎么樣

　　相信很多同學(xué)都知道社會(huì)就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候也會(huì)多方面去了解專業(yè)相關(guān)信息，從中選擇適合自己的專業(yè)，那么報(bào)讀財(cái)會(huì)電算化專業(yè)怎么樣?招生老師針對(duì)這一問(wèn)題整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到同學(xué)們。

　　財(cái)會(huì)電算化培養(yǎng)目標(biāo)

　　按照學(xué)?！爸鼗A(chǔ)、重實(shí)務(wù)、重技能”的人才培養(yǎng)特色要求，培養(yǎng)具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，熟悉相關(guān)法律、法規(guī)，能利用計(jì)算機(jī)從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)，具備會(huì)計(jì)崗位工作所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)及會(huì)計(jì)職業(yè)能力，能勝任各類企事業(yè)單位會(huì)計(jì)、出納、庫(kù)管、收銀、統(tǒng)計(jì)崗位的初級(jí)應(yīng)用型人才。

　　會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程設(shè)置

　　會(huì)計(jì)專業(yè)課程從教學(xué)對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)中職的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“就業(yè)為導(dǎo)向”的會(huì)計(jì)課程體系。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，對(duì)專業(yè)主干課程的教學(xué)，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐摸索，該專業(yè)形成了理論與實(shí)訓(xùn)1:1的教學(xué)體系，突出學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　(一)基礎(chǔ)課程

　　基礎(chǔ)課程劃分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課兩部分。專業(yè)基礎(chǔ)課主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)兩門課程?；A(chǔ)會(huì)計(jì)課程是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化課程的基礎(chǔ)。公共基礎(chǔ)課主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課。

　　(二)專業(yè)課程

　　專業(yè)模塊是專業(yè)教學(xué)的核心。我校在課程設(shè)計(jì)上主要開(kāi)設(shè)十二門專業(yè)課程：即會(huì)計(jì)基本技能、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、收銀會(huì)計(jì)、稅收基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中主要突出加強(qiáng)職業(yè)能力的針對(duì)性和有效性，注重學(xué)生崗位職業(yè)能力的形成。

　　(三) 專業(yè)核心課程

　　會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是本校的重點(diǎn)骨干專業(yè)，其核心課程設(shè)有：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、 《會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》 、《會(huì)計(jì)電算化》。

　　通過(guò)上面的內(nèi)容相信同學(xué)們對(duì)報(bào)讀財(cái)會(huì)電算化專業(yè)怎么樣應(yīng)該有了一定的了解，如果還有不清楚的可以通過(guò)招生電話咨詢招生老師，老師們會(huì)在第一時(shí)間解答同學(xué)們的問(wèn)題。