榕江縣樂里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)好不好

　　在選擇學(xué)校的時(shí)候，很多人都會(huì)先去了解學(xué)校的招生簡(jiǎn)介，辦學(xué)特點(diǎn)，發(fā)展目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量等方面來判斷這個(gè)學(xué)校好不好，有同學(xué)在咨詢榕江縣樂里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)好不好，下面我們跟隨招生老師來一起了解一下吧。

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　樂里中學(xué)座落于貴州省榕江縣北部的樂里七十二侗寨政府所在地。始創(chuàng)于1958年，原校址在樂里鎮(zhèn)南大橋東端下坎，1964年遷于現(xiàn)校址。

　　辦學(xué)特點(diǎn)

　　抓教育在“愛”字上下功夫。堅(jiān)持綠化、香化、美化校園的育人環(huán)境;堅(jiān)持德育常規(guī)育人;堅(jiān)持大型活動(dòng)的隨機(jī)育人;對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛自己、愛同學(xué)、愛父母、愛老師、愛家庭、愛班級(jí)、愛學(xué)校、愛祖國(guó)的系列教育。

　　抓教學(xué)在“全”字上下功夫。堅(jiān)持全面貫徹教育方針，使學(xué)生在德、智、體等幾方面都得到發(fā)展;堅(jiān)持全面進(jìn)入新課改，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各學(xué)科均進(jìn)行考核，面對(duì)全體學(xué)生，抓鞏固率達(dá)標(biāo)、抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、抓優(yōu)生隊(duì)伍建設(shè)。

　　發(fā)展目標(biāo)

　　力爭(zhēng)通過三年的不懈努力和扎實(shí)工作，把學(xué)校辦成教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、辦學(xué)有特色和教育高質(zhì)、管理高效、環(huán)境高雅的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

    培育目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體，使之成為有時(shí)代精神、有發(fā)展?jié)摿?、基礎(chǔ)素質(zhì)全面、個(gè)性特征鮮明、適應(yīng)高層次人才培養(yǎng)需要的畢業(yè)生。

　　1、強(qiáng)化做人，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，向管理要質(zhì)量。學(xué)校從小事抓起，學(xué)生從小事做起，規(guī)范行為。學(xué)校依據(jù)教育法規(guī)及中學(xué)生守則和規(guī)范創(chuàng)造性地制定了“樂里中學(xué)學(xué)生校內(nèi)十不準(zhǔn)”和“樂里中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”，以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自我教育和管理，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”的目的。

　　2、開展民族文化(侗族琵琶歌，刺繡)進(jìn)校園活動(dòng)，使師生能感受到濃濃的民族情，享受愉快和諧的校園生活，在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中，讓師生受到民族文化的感染與熏陶。

　　3、開展以語(yǔ)文寫字課和美術(shù)課為基礎(chǔ)的書法繪畫系列活動(dòng)，喚醒學(xué)生對(duì)藝術(shù)的愛好，培育學(xué)生良好的情操。

　　4、建設(shè)走廊文化，強(qiáng)化育人環(huán)境。學(xué)校在教學(xué)樓各樓層樓梯和走廊都設(shè)有宣傳板，重點(diǎn)宣傳安全知識(shí)，介紹實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，并以勤學(xué)勵(lì)志的名人名言教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，真正做到讓墻壁說了話，讓墻壁跟學(xué)生交流，讓學(xué)生在舉手投足、舉目腑首間都受到文化的熏陶和藝術(shù)的感染，給師生以追求真理崇尚科學(xué)的信心。

　　學(xué)校始終追求“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、個(gè)性化”的辦學(xué)目標(biāo)，倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的敬業(yè)精神、“與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓”的創(chuàng)新精神、“求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗”的創(chuàng)業(yè)精神、“刻苦鉆研，勇攀高峰”的學(xué)術(shù)精神、“上下一心，和諧奮進(jìn)”的集體精神等校園主體精神，弘揚(yáng)“以人為本、質(zhì)量興校;依法治校、和諧強(qiáng)校;以德立校、環(huán)境美校”的校園主流文化，全校上下齊心協(xié)力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，譜寫美好新篇章。

　　以上就是關(guān)于榕江縣樂里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)好不好的相關(guān)內(nèi)容，為了回報(bào)社會(huì)，學(xué)校將以教育新體制為契機(jī)，以過硬的教育教學(xué)質(zhì)量為立校之本，竭盡全力，把樂里中學(xué)辦成社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，繼續(xù)為政府分憂，為家長(zhǎng)解愁，為學(xué)生成才導(dǎo)向，為教育改革探路，為苗山侗水的七十二寨社會(huì)穩(wěn)定出力。