榆林職業(yè)教育中心的電工電子專業(yè)如何

　　榆林職業(yè)教育中心的電工電子專業(yè)如何?近期選擇職業(yè)學校的學生挺多的，當然在對學校的選擇上，大家也非常重視對專業(yè)的選擇。榆林職業(yè)教育中心做為大家所感興趣的一所學校，學校開設有機電、電工電子、計算機等專業(yè)，其中電工電子專業(yè)是大家都想了解的，下面也是老師對這個專業(yè)的介紹，來看看吧!

　　電工電子專業(yè)介紹：

　　電子電工專業(yè)，是培養(yǎng)具備電子技術和電氣工程的基礎知識，能從事各類電子設備維護、制造和應用，電力生產(chǎn)和電氣制造、維修的復合型技術人才的學科。

　　以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創(chuàng)新能力的中級技術工人。

　　畢業(yè)實習使學生了解工廠供配電、生產(chǎn)組織和管理、電氣控制設備的安裝、調試、維修等工作的過程。也可使學生直接參與無線電廠、研究所等企業(yè)的生產(chǎn)、科研實踐活動，使學生了解電子裝置設備的安裝、調試及開發(fā)、研制過程。在實習中注意運用所學知識觀察、分析有關的工程實際問題。

　　畢業(yè)設計內容可以選擇車間或小型工廠變配電所的電氣系統(tǒng)設計，或中等復雜程度晶閘管直流調速系統(tǒng)設計，或生產(chǎn)機械電力裝備的控制電路設計。要求繪制原理圖(系統(tǒng)圖)、布置圖，編制設計材料表、編寫設計說明書。也可通過一個綜合性的電子裝置的設計過程，鍛煉學生電子技術的應用能力。

　　榆林職業(yè)教育中心簡介：

　　為了適應當?shù)亟?jīng)濟建設和西部大開發(fā)的需求，學校不斷加強自身造血功能，狠抓骨干專業(yè)建設，拓寬聯(lián)合辦學渠道，特別是直接為農服務專業(yè)的建設，2002年新開設種養(yǎng)殖專業(yè)，并與西安建筑科技大學聯(lián)合創(chuàng)辦 工業(yè)與民用建筑專業(yè)和天津市等學校聯(lián)合開辦的電子商務、工民建筑和旅游服務專業(yè)。經(jīng)陜西省教育廳批準與西安交通大學聯(lián)合成立現(xiàn)代遠程教育榆林市職教中心教學站，開設國家承認學歷的專升本的高等學歷教育，設置計算機與技術專業(yè)。

　　2002年初積極配合榆陽區(qū)委、區(qū)政府的聯(lián)合開發(fā)沿街轉角地帶盤活資產(chǎn)，集教學、實習、實驗、圖書閱覽為一體的建筑面積為14760平方米的職教中心主教學大樓即將建成，交付使用。為職教中心早日實現(xiàn)“統(tǒng)一管理、集中辦學”創(chuàng)造了良好的條件。

　　2002年利用國債項目資金新增了多媒體教室，多功能電教室和校園網(wǎng)，校外250畝生態(tài)實驗基地也正在治理中。學校無論在建設規(guī)模，還是專業(yè)教學設備、文藝體育器材和生活設施方面都能夠滿足教育、教學需要，真正實現(xiàn)四個突破：即辦學規(guī)模上的突破、專業(yè)設置上的突破、人才培養(yǎng)規(guī)格上的突破，辦學體制和管理規(guī)模上的突破。2002年8月經(jīng)省教育廳專家組評估驗收，被陜西省政府批準為省級重點職業(yè)高級中學，學校多次被評為陜西省職業(yè)教育先進集體。

　　榆林職業(yè)教育中心的電工電子專業(yè)如何?以上是老師對學校專業(yè)的介紹，學校的專業(yè)設置是十分完善的，專業(yè)種類豐富，專業(yè)性、學術性都很強，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好來進行選擇。所謂師父領進門，修行靠個人，專業(yè)將陪伴學生度過整個校園時光，學生一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇，切勿盲目跟風!