重慶開州區(qū)職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名重慶開州區(qū)職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)的同學都很想要知道的吧,這里,老師就學校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 570102K |
基本學制 | 5年 |
原專業(yè)代碼 | 160200 |
原專業(yè)名稱 | 幼兒保育 |
對口高職專業(yè) | 學前教育 |
對口本科專業(yè) | 學前教育 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)幼兒園保育、教育等工作人員。 |
學前教育專業(yè)介紹
學前教育培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
學前教育培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育主要課程:教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,人體解剖生理學,游戲?qū)W原理、教師口語等。
學前教育發(fā)展趨勢:學前教育學是一門年輕的科學,近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視,學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展:如學前教育對兒童發(fā)展的作用,家長在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認知的發(fā)展,瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學銜接的實驗研究,特殊兒童的教育等。
要求對象
品行端正、學習上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學生一律參加學校的軍訓,未到縣中等職業(yè)學校參加軍訓的學生聯(lián)辦校均不錄取,學生在校就讀期間,根據(jù)國家有關要求須參加學校組織的社會實踐。
重慶開州區(qū)職業(yè)教育中心學前教育專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
重慶開州區(qū)職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
重慶開州區(qū)職業(yè)教育中心簡介
重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心創(chuàng)辦于1983年,2002年,在整合全縣職教資源基礎上,新建的一所現(xiàn)代化中職學校。是第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目單位,開縣職教集團牽頭單位。學校地處重慶三峽庫區(qū)腹心地帶,位于開縣平橋移民生態(tài)工業(yè)園區(qū),占地面積22.17萬平方米,建筑面積15.1萬平方米,現(xiàn)有在籍學生6480人,教職工425人,開設加工制造、信息技術、教育、土木水利、財政商貿(mào)、醫(yī)藥衛(wèi)生類六大類18個專業(yè)。
重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心堅持“服務為宗旨,能力為本位,學生為中心,就業(yè)為導向”辦學思想,堅持內(nèi)涵發(fā)展,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的辦學思路,辦學實力不斷提升。校內(nèi)實訓基地建筑面積27514平方米,實訓設備總值3602萬元,實訓場所182個,實訓工位4000多個。先后與74家企業(yè)建立了合作關系。
近幾年組織師生參加職業(yè)院校技能大賽,獲全國獎項3個,市級獎項72個。
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