現(xiàn)如今的社會(huì)就業(yè)形勢(shì),想必同學(xué)們是有所了解的,因此醫(yī)護(hù)行業(yè)也是現(xiàn)在許多畢業(yè)生同學(xué)會(huì)考慮的行業(yè),四川衛(wèi)生學(xué)校是一所培養(yǎng)醫(yī)護(hù)行業(yè)專業(yè)人才的學(xué)校,學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)為社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀專業(yè)人才。那么四川衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)主干課程、培養(yǎng)目標(biāo)?下面我們一起來(lái)看看~
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)簡(jiǎn)介:
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門(mén)學(xué)科,主要研究如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。
通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),我們會(huì)了解如何鑒定人的血型、確定一個(gè)人是否貧血、肝功能是否正常等等。該學(xué)科要求使用各種光電儀器及化學(xué)試劑完成實(shí)驗(yàn)分析,所以偏重理科,要求有較好的生物、化學(xué)基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)主要課程:
有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力,能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力,同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)招生要求
1、五官端正。身體健康,具有較強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
2、身體裸露處無(wú)明顯疤痕,無(wú)紋身,無(wú)傳染疾病。
3、身高要求男生160厘米以上,女生150厘米以上。
4、視力正常、無(wú)色盲、嗅覺(jué)正常。
5、普通話發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)。
6、年齡15-20周歲。
7、四川省內(nèi)戶籍學(xué)生
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)前景:
隨著物質(zhì)生活的逐步提高,人們的思想意識(shí)也也在不斷提高,對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求也隨之不斷提高,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的快速發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才提出了更高的要求,也使得近幾年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展如此之快的原因之一。因此目前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員的需求較大,相對(duì)其他醫(yī)學(xué)專業(yè)比較容易就業(yè),工作也相對(duì)穩(wěn)定。
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