隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,貴陽女子職業(yè)學校就是貴陽當地頗負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的園林技術專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,很多想要報讀貴陽女子職業(yè)學校的同學都想要報讀園林技術專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報名,老師分享了2023年貴陽女子職業(yè)學校園林技術專業(yè)招生信息,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現專業(yè)代碼 | 610202 |
基本學制 | 三年 |
原專業(yè)代碼 | 011500 |
原專業(yè)名稱 | 園林技術(保留) |
對口高職專業(yè) | 園林技術、園林工程技術 |
對口本科專業(yè) | 園林、景觀建筑設計 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)園林建設工作人員 |
園林技術專業(yè)介紹
園林作為一種行業(yè),才剛剛為社會廣泛重視,發(fā)展空間還相當大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展,技術結構已經表現出由勞動密集型向技術密集型方向轉變的趨勢。傳統的手工操作,車拉馬耕的小農園林經營和管理方式面臨著挑戰(zhàn),要盡快適應這種思維觀念和經營理念的轉變,關鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術應用人才。
在知識結構方面,掌握園林管理技術的人才嚴重短缺,園林單位和需要園林建設的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一,大部分是林業(yè)專業(yè)或農業(yè)專業(yè)人員改行,不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面,由于專業(yè)本身特點的限制,有理論知識,掌握實踐,能直接從事專業(yè)生產,會外語、懂電腦的人非常少,影響了園林綠化工程實施效果及產業(yè)發(fā)展。
從業(yè)方向:園藝高新科技園區(qū)、園林苗圃、園林綠化工程公司、各級公園、植物園、動物園、工礦企事業(yè)單位、園林科研機構、園林局等綠化部門。
招生要求
1、應屆畢業(yè)生取得九年義務教育完成證,當年中考成績不低于300分,思想品德好,在校未受過處分,身體健康。
2、往屆畢業(yè)生取得九年義務教育完成證,當年中考成績不低于300分,有當地社區(qū),派出所未讀書期間表現良好的證明,或有學校教師作擔保人,需家長陪同到校簽試讀協議。
貴陽女子職業(yè)學校園林技術專業(yè)招生有分數要求嗎
貴陽女子職業(yè)學校是一所職業(yè)學校,專業(yè)不單獨設置分數,報考學生滿足學校招生分數要求即可報名。
貴陽女子職業(yè)學校簡介
該校是全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設校,國家級重點中等職業(yè)學校,是貴陽市教育局直屬公辦學校,始建于1985年,經過30年的建設與發(fā)展,辦學質量、效益、信譽得到了社會各界的高度認可。學?,F有馬王廟校區(qū)、三橋下五里校區(qū)、羅漢營教學實訓基地。占地面積230畝,在校生5000余人。學校師資力量雄厚,學生就業(yè)率98%以上。是“貴陽市創(chuàng)業(yè)教育培訓基地”、“貴陽市旅游服務人才培訓基地”、“貴陽市職業(yè)技能定點培訓機構”。校園環(huán)境優(yōu)美,交通便利,生活設施齊全,教學樓明亮寬敞,是學習深造的好地方。
學校實行“產教融合、校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式、貼近社會和市場實際需求培養(yǎng)具有素養(yǎng)高和技能強的實用型,管理型、創(chuàng)業(yè)型人才。近年來,在上級主管部門的大力支持下,學校加大了改革的力度,全校教職工本著“為學生一生的幸福奠基”的育人理念,傾其所能為學生提供優(yōu)質的教育教學服務,辦好讓家長、社會、政府滿意的職業(yè)教育。在辦好中專和職高的同時,努力構建中職與高職的立交橋,成功走出了一條多層次多渠道的辦學之路。
專兼職教師257人,其中高級教師51人,具有行業(yè)企業(yè)經歷的教師96名,心理咨詢師、拓展教練、創(chuàng)業(yè)培訓師、國家職業(yè)核心能力測評師、戶外運動指導員、人力咨詢師、普通話測評員、禮儀測評員等新型師資30余名。有14名教師參加了中職國家級骨干教師培訓,10名教師參加了中職省級骨干教師培訓,有國家級優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓師2名,省級骨干教師1名,市級骨干教師6名,校內骨干教師10名,碩士27名,另有25名教師正在攻讀碩士學位。
以上就是貴陽女子職業(yè)學校園林技術專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯系學校招生辦,向學校招生老師直接電話上咨詢。