長寧縣職業(yè)高級中學(xué)是宜賓當(dāng)?shù)剡€不錯的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強、教學(xué)質(zhì)量優(yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的物業(yè)管理專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對物業(yè)管理專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對此,老師就為同學(xué)們分享了長寧縣職業(yè)高級中學(xué)物業(yè)管理專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
物業(yè)管理專業(yè)介紹
物業(yè)管理專業(yè)介紹
物業(yè)管理是指業(yè)主對區(qū)分所有建筑物共有部分以及建筑區(qū)劃內(nèi)共有建筑物、場所、設(shè)施的共同管理或者委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)、其他管理人對業(yè)主共有的建筑物、設(shè)施、設(shè)備、場所、場地進行管理的活動;物權(quán)法規(guī)定,業(yè)主可以自行管理物業(yè),也可以委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其它管理者進行管理。
物業(yè)管理有狹義和廣義之分;狹義的物業(yè)管理是指業(yè)主委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)依據(jù)委托合同進行的房屋建筑及其設(shè)備,市政公用設(shè)施、綠化、衛(wèi)生、交通、生活秩序和環(huán)境容貌等管理項目進行維護,修繕活動;廣義的物業(yè)管理應(yīng)當(dāng)包括業(yè)主共同管理的過程,和委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其他管理人進行的管理過程。
物業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置
管理學(xué)概論、物業(yè)管理概論、房地產(chǎn)概論與營銷實務(wù)、辦公自動化基礎(chǔ)、物業(yè)管理基本制度與政策、物業(yè)管理實務(wù)、物業(yè)經(jīng)營管理、物業(yè)管理綜合能力、職業(yè)禮儀與形象設(shè)計等。
物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要,具有管理、經(jīng)濟、法律和建筑工程等方面的基本知識和基本理論,能在房地產(chǎn)、物業(yè)管理等企事業(yè)單位從事物業(yè)管理工作、房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營和房地產(chǎn)市場管理等經(jīng)營管理工作的高級應(yīng)用性人才。
要求對象
品行端正、學(xué)習(xí)上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實踐。
長寧縣職業(yè)高級中學(xué)物業(yè)管理專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
長寧縣職業(yè)高級中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
長寧縣職業(yè)高級中學(xué)簡介
四川省長寧縣職業(yè)高級中學(xué)位于蜀南竹海生態(tài)旅游縣——長寧縣城的中心地段,背靠宜竹大道、長寧汽車站,面臨竹都大道、竹海路,交通便捷。校園內(nèi)綠草如茵,繁花似錦,林蔭坦道,鳥鳴不絕;假山水池,亭臺相望,高樓林立,相映生輝。校園環(huán)境優(yōu)美,一個“縣級園林式單位”在改革的雨露中茁壯成長。學(xué)?,F(xiàn)占地面積140余畝,建筑面積3.6萬平方米,有教學(xué)大樓兩幢、實訓(xùn)大樓兩幢、圖書館一幢、學(xué)生宿舍大樓三幢、大小食堂各一幢。學(xué)校擁有完善而先進的實訓(xùn)設(shè)備,可同時容納2250余人實訓(xùn)。
學(xué)?,F(xiàn)有正式教職員工188名(不包含特聘技師),專任教師170名,其中,具有研究生學(xué)歷10人,本科學(xué)歷147人;有高級教師54人,中級教師44人;特級教師1人;宜賓市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人,后備1人;雙師型教師58人。目前,學(xué)校開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村家電維修、旅游飯店管理、竹工藝、北大青鳥ACCP學(xué)生特色班、電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)機械技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控與自動化、農(nóng)學(xué)等專業(yè),教學(xué)班82個,在校學(xué)生4000余人,其中90%來自貧困家庭。
學(xué)校以大力發(fā)展職業(yè)教育為思想指導(dǎo),以“為明天生存作準(zhǔn)備”為校訓(xùn),堅持“以人為本、和諧發(fā)展、創(chuàng)造機遇、特色立校”的辦學(xué)理念,逐步形成了融中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、遠程開放教育及各類職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定為一體的多層次、多形式、多元化的辦學(xué)格局。
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