隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習,學得一技之長,閬中江南高級職業(yè)中學就是很多閬中和閬中周邊的學生說青睞的學校,那么閬中江南高級職業(yè)中學旅游服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 740101 |
基本學制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 130200、130500 |
原專業(yè)名稱 | 旅游服務(wù)與管理、景區(qū)服務(wù)與管理(合并) |
對口高職專業(yè) | 旅游管理、導游等 |
對口本科專業(yè) | 旅游管理 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)從事旅游服務(wù)與管理的工作人員。 |
旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹
實踐教學:旅游行業(yè)調(diào)查和旅游企業(yè)業(yè)務(wù)實習,一般安排10周~12周。
培養(yǎng)目標:旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標: 使學生掌握導游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。
專業(yè)能力:具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德,熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務(wù)意識,禮貌待客,誠實守信,吃苦耐勞。了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語,能提供恰當?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能,具有較強的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力,能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團隊合作意識,協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學習,應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新,勇于創(chuàng)業(yè)的能力。
報名條件
1、男、女生不限,年齡在14—20周歲;
2、身體健康,無傳染疾病或重大病史;
3、未受刑事或行政處罰,未參與邪教組織,品行端正;
報名方式
凡符合學校招生條件的學生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學校招生就業(yè)辦公室報名。高中畢業(yè)生可在學校網(wǎng)站上報名
閬中江南高級職業(yè)中學旅游服務(wù)與管理專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
閬中江南高級職業(yè)中學是一所職業(yè)中學,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
閬中江南高級職業(yè)中學簡介
四川省閬中江南高級職業(yè)中學,座落在全國歷史文化名城、中國西部最具吸引力的國際旅游休閑城市——閬中市,四川省閬中市七里行政新區(qū)長青大道1號,是省級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。學校創(chuàng)建于1978年,1982年改制為職業(yè)中學,2003年,學校和國家級示范高中——閬中中學合并,成為閬中中學職教校區(qū),走依托名校發(fā)展職教之路,成立 “閬中市職業(yè)教育中心”。
校園占地面積達到120畝,各類建筑面積5萬余平方米,專業(yè)設(shè)備2000余萬元。學?,F(xiàn)有教職工117人,開設(shè)有電子信息、數(shù)控模具、旅游服務(wù)、車輛工程、建筑施工、服裝設(shè)計、學前教育七大類骨干專業(yè),在校全日制學生2000余人,年短期培訓各類學員3000余人次。
表彰為“職業(yè)教育先進單位”。2010年2月4日,在國務(wù)院總理溫家寶主持召開的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第三次座談會上,校長趙書遠同志作為八位特邀代表之一,參加了座談會并就學校的辦學經(jīng)驗作了發(fā)言。
旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一,教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學抓緊時間報名吧,同學們?nèi)羰怯衅渌蓡枺梢灾苯与娫捖?lián)系學校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。