銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710201 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090100 |
原專業(yè)名稱 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等 |
對(duì)口本科專業(yè) | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息工程 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)、管理等人員。 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)應(yīng)用是研究計(jì)算機(jī)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等,是計(jì)算機(jī)學(xué)科與其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科 ,是計(jì)算機(jī)學(xué)科的組成部分。計(jì)算機(jī)應(yīng)用是在社會(huì)活動(dòng)中的如何參與和對(duì)其實(shí)施給予方針指導(dǎo)的活動(dòng)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用分為數(shù)值計(jì)算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。非數(shù)值應(yīng)用又包括數(shù)據(jù)處理、知識(shí)處理 ,例如信息系統(tǒng)、工廠自動(dòng)化、辦公室自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化 、專家系統(tǒng)、模式識(shí)別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域。
要求對(duì)象
品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報(bào)讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐。
銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校于1978年由原煤炭部籌備創(chuàng)辦,后隸屬于陜西省煤炭生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局,現(xiàn)隸屬于省教育廳,是一所集中等技工教育和職業(yè)培訓(xùn)為一體的省教育廳直屬省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校位于銅川市王益區(qū)王家河北路76號(hào),環(huán)境優(yōu)雅,交通便利,師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施齊全,是學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提高操作技能的理想場(chǎng)所。學(xué)校占地面積81696平方米,建筑面積13332平方米,資產(chǎn)總額1763.27萬元,流動(dòng)資產(chǎn)763.72萬元,固定資產(chǎn)999.55萬元。現(xiàn)有行政辦公室、人勞社??啤㈦x退辦、教務(wù)科、學(xué)生科、財(cái)務(wù)科、招生安置辦公室、培訓(xùn)中心、后勤保衛(wèi)科、實(shí)習(xí)工廠、黨群工作部等11個(gè)業(yè)務(wù)科室?,F(xiàn)有在職教職工61人(60人為事業(yè)編制,1人為企業(yè)編制),其中專業(yè)技術(shù)崗位38人(教師32人);管理人員17人,工勤人員6人,離退休職工97人。學(xué)校配備教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、多個(gè)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間、圖書室、閱覽室、資料室及各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多功能教室等教學(xué)設(shè)施。并有學(xué)生公寓、食堂、浴池、職工活動(dòng)中心、體育活動(dòng)場(chǎng)所等生活配套設(shè)施。
學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心,以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向,圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)八大核心要素,培養(yǎng)“專業(yè)知識(shí)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、工作上手快”的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推進(jìn)教育教學(xué)改革,實(shí)施公共課改革,加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針,牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念,乘著國(guó)家教育綜合改革的東風(fēng),依托“一帶一路”,譜寫深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的宏偉藍(lán)圖,聚焦經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求,全面深化改革,加快轉(zhuǎn)型發(fā)展和學(xué)科提升,為建設(shè)成為“行業(yè)有影響、省內(nèi)有地位、具有鮮明職業(yè)特色的高水平應(yīng)用型技工學(xué)校”而努力奮斗。
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