石家莊博信科技中等專業(yè)學(xué)校汽車(chē)修理專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名石家莊博信科技中等專業(yè)學(xué)校汽車(chē)修理專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來(lái)看一下吧。
汽車(chē)修理專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。
(1) 了解汽車(chē)維修企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);
(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問(wèn)題(如診斷、檢測(cè)等),具有初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力;
(3) 能夠借助工具書(shū)閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;
(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí);
(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車(chē)維修等法規(guī)的相關(guān)知識(shí)和技能。
基本能力
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下知識(shí)和技能。
(1) 具有計(jì)算機(jī)基本操作能力;
(2) 具有本專業(yè)必需的機(jī)械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識(shí);
(3) 具有讀圖和制圖基本知識(shí),能夠識(shí)讀一般裝配圖、繪制簡(jiǎn)單零件圖和進(jìn)行零件測(cè)量;
(4) 具有汽車(chē)構(gòu)造、使用性能、檢測(cè)、維護(hù)、修理和汽車(chē)駕駛的知識(shí)和技能;
(5) 掌握汽車(chē)維修企業(yè)1~2個(gè)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)、基本技能,并具有初步經(jīng)驗(yàn),取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。
招生對(duì)象及地區(qū)
1.學(xué)院實(shí)行“陽(yáng)光招生”,并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則,公開(kāi)、公正、公平選拔每一位合格考生。
2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生,并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。
3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(mén)(考試院)公布為準(zhǔn)。
4.對(duì)加分或降分投檔的考生,按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行,我院予以認(rèn)可。
石家莊博信科技中等專業(yè)學(xué)校汽車(chē)修理專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
石家莊博信科技中等專業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
石家莊博信科技中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
石家莊市博信科技中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的中等專業(yè)學(xué)校,國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家教育政策辦學(xué),注重“先教做人后教學(xué)問(wèn)”,形成兩大特色:
1、承傳儒家思想,堅(jiān)持國(guó)學(xué)教育和校規(guī)法紀(jì)教育相結(jié)合的育人模式,將儒家思想有機(jī)的和當(dāng)代的國(guó)法校規(guī)相結(jié)合,從教化心靈入手,使同學(xué)們能夠自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心的講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法,自尊自律尉然成風(fēng)。做到了“學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、企業(yè)關(guān)心” ,以國(guó)學(xué)教育塑造人品拯救“誠(chéng)信荒”在我校已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),使“敞開(kāi)大門(mén)的封閉式管理”得以持續(xù),創(chuàng)下了3年間校園內(nèi)無(wú)打架罵人的好成績(jī)。這在同類中專學(xué)校中絕無(wú)僅有。
2、以課堂教學(xué)與扎實(shí)的實(shí)踐相結(jié)合塑造“準(zhǔn)職業(yè)人”,我校師資力量強(qiáng)大正規(guī)、教務(wù)教學(xué)科學(xué)規(guī)范,課堂與實(shí)習(xí)基地緊密結(jié)合,用取得國(guó)家《職業(yè)資格證》的多少來(lái)評(píng)判教學(xué)成績(jī),使學(xué)校、學(xué)生明確了自己在社會(huì)上的定位,“多證制度”完成了塑造“準(zhǔn)職業(yè)人”理念,學(xué)生實(shí)習(xí)倍受歡迎,在我校拯救“技工荒”成為現(xiàn)實(shí)。
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