隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績(jī)一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長(zhǎng),唐山天成中等專業(yè)學(xué)校就是很多唐山和唐山周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么唐山天成中等專業(yè)學(xué)校發(fā)電機(jī)廠及電力系統(tǒng)專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
發(fā)電機(jī)廠及電力系統(tǒng)專業(yè)介紹
發(fā)電機(jī)廠及電力系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向,以崗位能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),旨在培養(yǎng)具備發(fā)電廠及電力系統(tǒng)電氣一次、二次運(yùn)行、檢修、安裝、調(diào)試的基本知識(shí)和基本技能,能適應(yīng)電力系統(tǒng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理等第一線需要的檢修、運(yùn)行、設(shè)計(jì)及管理方面的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
發(fā)電機(jī)廠及電力系統(tǒng)專業(yè)主干課程: 高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、工程制圖、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、發(fā)電廠動(dòng)力部分、電氣設(shè)備、電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置、高電壓技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電能計(jì)量與電測(cè)儀表、電氣控制技術(shù)與PLC。
發(fā)電機(jī)廠及電力系統(tǒng)專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電工工藝實(shí)習(xí)、模擬電子課程設(shè)計(jì)、數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計(jì)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)、電氣設(shè)備課程設(shè)計(jì)、儀表安裝與調(diào)試實(shí)習(xí)、變電運(yùn)行仿真實(shí)習(xí)、設(shè)備數(shù)字仿真實(shí)習(xí)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
招生對(duì)象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=文化考試成績(jī)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和藝考成績(jī)均合格的前提下,按照藝考成績(jī)從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績(jī),按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
唐山天成中等專業(yè)學(xué)校發(fā)電機(jī)廠及電力系統(tǒng)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
唐山天成中等專業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
唐山天成中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
唐山天成學(xué)校是1994年經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)成立的民辦中等教育機(jī)構(gòu),先后承辦了“電腦應(yīng)用培訓(xùn)”、“勞動(dòng)技能鑒定”、“職業(yè)高中”、和“職業(yè)中專”等教育。1999年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)提升為“天成專修學(xué)院”,開始進(jìn)行專科層次的高等教育。目前,學(xué)校已成為一所集中專、技校、專修、職業(yè)資格認(rèn)證和就業(yè)指導(dǎo)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。建校十幾年來,為社會(huì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
近幾年來,天成學(xué)校堅(jiān)持“以德立校,育人為本,特色興校”的辦學(xué)宗旨,不斷更新觀念,拓寬思路,以市場(chǎng)需要為決策依據(jù),以社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn),確立了以全日制學(xué)歷教育為主線,以職業(yè)資格培訓(xùn)和自考助學(xué)為兩翼的辦學(xué)思路,實(shí)施中專套讀大專,一站式雙軌制的辦學(xué)模式,使學(xué)生在校期間同時(shí)完成中專、大專、本科學(xué)歷層次的學(xué)習(xí),同時(shí)取得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書,提前取得就業(yè)上崗資格,充分體現(xiàn)了“文化技能并重、升學(xué)就業(yè)兼得”的辦學(xué)特色。
為了全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)有用人才,天成學(xué)校注重選派一流師資,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在專職教師隊(duì)伍中,中青年教師比例達(dá)80?以上,具有一定系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的本科生達(dá)80?以上,從本市各高校聘請(qǐng)的兼職教師中副高職以上職稱的占90?以上。同時(shí),骨干專業(yè)的任課教師全部是從事外貿(mào)工作,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員。
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