隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,彬縣職業(yè)教育中心就是很多咸陽和咸陽周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么彬縣職業(yè)教育中心工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化專業(yè)介紹
工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)是面向高端智能制造企業(yè),培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人的操作、編程、維護(hù)和運(yùn)用機(jī)器人碼垛、搬運(yùn)、分揀的技術(shù)管理人才;培養(yǎng)機(jī)器人工裝、夾具的制作應(yīng)用和機(jī)器人與自動(dòng)化生產(chǎn)線相結(jié)合的工作站設(shè)計(jì)安裝、調(diào)試、運(yùn)轉(zhuǎn)的技術(shù)人才。
工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化專業(yè)主要課程:機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與CAD繪圖、公差配合、電工電子基礎(chǔ)、鉗工工藝、電路原理、電氣控制技術(shù)與plc、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、夾具設(shè)計(jì)、機(jī)器人編程與操作、機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成,機(jī)器人工作站維護(hù)與保養(yǎng)。
工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)方向:工業(yè)機(jī)器人與自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)于自動(dòng)化、智能化水平較高的食品、醫(yī)藥、汽車以及機(jī)器人設(shè)計(jì)、生產(chǎn)等制造企業(yè)。從事機(jī)器人與自動(dòng)化生產(chǎn)線相結(jié)合的工作站的設(shè)計(jì)、制作、安裝、調(diào)試、維護(hù)等工作,也可以從事機(jī)器人制造行業(yè)的銷售或售后服務(wù)工作。
招生對象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年符合報(bào)名條件均可到我校學(xué)習(xí)。
報(bào)名辦法:有志青年均可直接來電、來函報(bào)名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報(bào)名即可,額滿為止。
畢業(yè)待遇
1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書,同時(shí)按所學(xué)專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級證》等證書;
2、凡我校畢業(yè)生,負(fù)責(zé)全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機(jī)會(huì),并對學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)
3、學(xué)生畢業(yè)后三個(gè)月沒有推薦工作的(純屬學(xué)校原因),學(xué)校負(fù)責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)
彬縣職業(yè)教育中心工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)化專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
彬縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
彬縣職業(yè)教育中心簡介
陜西省彬縣職業(yè)教育中心建于1998年,是一所國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積100畝,校舍建筑面積21000平方米。固定資產(chǎn)總值2600萬元。學(xué)?,F(xiàn)設(shè)職高、技校、中專及成人教育四個(gè)部,開設(shè)18個(gè)專業(yè),在校學(xué)生2562名?,F(xiàn)有教職工138名,其中研究生2人,本科學(xué)歷56人。
學(xué)校的辦學(xué)理念:規(guī)模是前提,管理是關(guān)鍵,質(zhì)量是核心,就業(yè)是保證;目標(biāo)定位:未來五年內(nèi)建成一所具有較大規(guī)模效益、鮮明辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的包括中、高等層次的新型的西部知名職業(yè)學(xué)校;發(fā)展模式:以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為依據(jù),以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以內(nèi)部體制改革為動(dòng)力,以社會(huì)力量為支持,以訂單培養(yǎng)為途徑,積極打造“渭北技工”品牌。全面提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益。
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