廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校金融專業(yè)2023年招生

隨著國家對(duì)于職業(yè)教育的重視，現(xiàn)在普高升學(xué)率被卡在了50%，可以說很多同學(xué)初中畢業(yè)后都會(huì)直接走中等職業(yè)學(xué)校，廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是廣州當(dāng)?shù)仡H負(fù)盛名的中等職業(yè)學(xué)校，深受青睞，而學(xué)校的金融專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一，很多想要報(bào)讀廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)都想要報(bào)讀金融專業(yè)，對(duì)此，老師為了讓這部分同學(xué)能對(duì)專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解，能順利報(bào)名，老師分享了廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校金融專業(yè)2023年招生信息，一起來看一下吧。

金融專業(yè)介紹

金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科專業(yè)，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來的。

專業(yè)介紹

中國所說的金融學(xué)是指兩部分內(nèi)容。第一部分指的是貨幣銀行學(xué)(money and banking)。它在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期就有，是當(dāng)時(shí)的金融學(xué)的主要內(nèi)容。比如人民銀行說他們是搞金融的，意思是搞貨幣銀行;第二部分指的是國際金融(international finance)，研究的是國際收支、匯率等問題。這兩部分合起來是國內(nèi)所指的金融。中國金融專業(yè)本科課程設(shè)置似乎更偏向于經(jīng)濟(jì)而不是正統(tǒng)的金融學(xué)，它的核心學(xué)科是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，貨幣銀行學(xué)和國際金融，主要學(xué)習(xí)貨幣銀行學(xué)、國際金融等方面的基本理論和基本知識(shí)，而它們都是屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)大類的，貨幣銀行學(xué)屬于貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)而國際金融屬于國際經(jīng)濟(jì)學(xué)。因此中國金融本科教育是一種經(jīng)濟(jì)與金融的交叉學(xué)科。

金融課程

金融碩士 ：通常為2年制，設(shè)置在學(xué)校的商學(xué)院或管理學(xué)院之下，其主要課程集中于金融領(lǐng)域，培養(yǎng)金融專業(yè)人才。在美國綜合排名前50的學(xué)校中，有MSF專業(yè)的學(xué)校只有10所左右。MBA下的金融方向：美國大學(xué)的MBA通常會(huì)分為不同方向，金融就是其主要方向之一。其課程設(shè)置以金融為主，但也較多的涉及其它商科領(lǐng)域和管理領(lǐng)域。通常較為看重申請(qǐng)學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)。金融工程：是美國金融類碩士中專業(yè)性最強(qiáng)的一類，它是金融學(xué)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)交叉滲透形成的學(xué)科。通常對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的專業(yè)背景有一定要求，但這也成為許多其他專業(yè)學(xué)生(如數(shù)學(xué)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)等)想要轉(zhuǎn)金融專業(yè)的最佳選擇之一。其它金融類碩士：除了以上三種，美國大學(xué)金融類碩士專業(yè)還有金融分析、國際金融、應(yīng)用金融、金融管理等。這些專業(yè)的課程設(shè)置都以金融為主，但又都有不同的側(cè)重點(diǎn)。

就業(yè)前景

金融專業(yè)主要是用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)模型，從而解決金融相關(guān)的問題。所以，金融專業(yè)不同于MBA和MSP，它主要是培養(yǎng)金融界的技術(shù)工作者，也稱作金融專業(yè)師——Quant。Quant 的職位主要集中在投資銀行、對(duì)沖基金、商業(yè)銀行和金融機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)的主要工作根據(jù)職位也有很大區(qū)別，比較有代表性的包括pricing、model validation、research、develop and risk management，分別負(fù)責(zé)衍生品定價(jià)模型的建立和應(yīng)用、模型驗(yàn)證、模型研究、程序開發(fā)和風(fēng)險(xiǎn)管理。總體來說工作相對(duì)辛苦，收入比其他行業(yè)高很多。以Quant Developer為例，雖然實(shí)際工作和其他行業(yè)的程序員沒有本質(zhì)區(qū)別，但不僅收入高，而且很容易找到工作。

招生對(duì)象和條件

1、高中畢業(yè)生：

綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(語文+數(shù)學(xué)+外語)+職業(yè)技能測(cè)試成績，但職業(yè)技能測(cè)試成績須不低于90分。

2、 中職畢業(yè)生：

綜合成績=文化考試成績+職業(yè)技能測(cè)試成績，但職業(yè)技能測(cè)試成績須不低于90分。

1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，學(xué)業(yè)水平考試成績和藝考成績均合格的前提下，按照藝考成績從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。

2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生，依據(jù)綜合成績，按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取，額滿為止。

廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校金融專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校地址：太和鎮(zhèn)龍歸南嶺村西一巷46號(hào)

廣東財(cái)政職業(yè)技術(shù)學(xué)校是原廣東省財(cái)政學(xué)校，創(chuàng)建于1973年，是隸屬于廣東省財(cái)政廳的公辦國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，是一所培養(yǎng)財(cái)經(jīng)類人才的全日制中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校坐落于廣州白云區(qū)，毗鄰風(fēng)景秀麗的白云山，校址在廣州白云區(qū)龍歸竹仔園，該校創(chuàng)辦于1973年初，占地面積約50000平方米，建筑面積近40000平方米。建校三十多年來，近萬名畢業(yè)生走出校門，遍布全省，大部分成為財(cái)政、稅務(wù)、建設(shè)銀行以及企事業(yè)單位的骨干，對(duì)廣東省在改革開放后的經(jīng)濟(jì)騰飛，作出了重大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)有在校生6000余人，就讀于會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、金融事務(wù)、商務(wù)管理等專業(yè)方向。

學(xué)校坐落于廣州白云區(qū)，毗鄰風(fēng)景秀麗的白云山，占地面積約50000平方米，建筑面積近40000平方米。校園環(huán)境幽雅，校風(fēng)優(yōu)良，連續(xù)多年被省直工委評(píng)為“文明單位”。學(xué)校設(shè)施完善齊全。擁有現(xiàn)代化教學(xué)大樓，配備有計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室、稅務(wù)代理實(shí)訓(xùn)室、市場(chǎng)營銷實(shí)訓(xùn)室、物業(yè)管理實(shí)訓(xùn)室、多媒體室、視聽同步語音室;擁有融塑膠跑道、網(wǎng)球場(chǎng)、足球場(chǎng)等設(shè)施為一體的綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng);擁有藏書豐富，功能齊備的獨(dú)立圖書館;有衛(wèi)生、寬敞的食堂和整潔、舒適的學(xué)生宿舍，每個(gè)宿舍都配有電話;學(xué)校還安裝了太陽能熱水供應(yīng)系統(tǒng)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件非常優(yōu)越。根據(jù)信息化社會(huì)發(fā)展的要求，在國家財(cái)政部和廣東省財(cái)政廳支持下，學(xué)校率先在廣東中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)多媒體化，管理信息化。千兆主干校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校各個(gè)角落，在教室、辦公室、圖書館、宿舍都有網(wǎng)絡(luò)接口;擁有9間電腦室、2間語音室、42間多媒體教室、多功能電子閱覽室以及有線電視網(wǎng)、保安監(jiān)控網(wǎng)、電話網(wǎng)、校園音響系統(tǒng)、IC卡一卡通等數(shù)字化校園項(xiàng)目，營造了現(xiàn)代化的學(xué)校氛圍，提高了教學(xué)、管理水平。

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