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開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校磨具制造技術(shù)專業(yè)2023年招生

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-07-27 280

不少貴陽(yáng)以及貴陽(yáng)周邊的初中畢業(yè)生讀中職學(xué)校都會(huì)選擇到成都的中職學(xué)校就讀,開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多同學(xué)的選擇,那么開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校磨具制造技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是啥呢?對(duì)此,老師做了相應(yīng)信息分享,一起來(lái)看一下吧。

磨具制造技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)素質(zhì),面向制造行業(yè),從事模具設(shè)計(jì)、模具加工工藝編制、沖壓和塑料成型加工、數(shù)控機(jī)床的操作以及生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。體現(xiàn)為制造方面達(dá)到模具制造的補(bǔ)師水平,設(shè)計(jì)方面達(dá)到助理設(shè)計(jì)師的水平。

主干課程

工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、AUTOCAD、MASTERCAM、UGNX6、模具制造工藝、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝等。高中起點(diǎn),學(xué)制三年,考取模具設(shè)計(jì)師(高級(jí))證。

招生要求

學(xué)生須符合各專業(yè)國(guó)家體檢標(biāo)準(zhǔn),無(wú)色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。

報(bào)名條件

經(jīng)注冊(cè)具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,具有堅(jiān)定正確的政治方向,遵紀(jì)守法,道德品質(zhì)良好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過(guò)紀(jì)律處分,經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦,均可報(bào)名。

開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校磨具制造技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址:貴陽(yáng) 開(kāi)陽(yáng)縣 貴州省五中小區(qū)正東方向170米

開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校,前身是開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué),始建于1986年, 1991年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中,2006年遷入新校區(qū),2007年更名為開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校,2010年2月被教育部評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

教學(xué)規(guī)模學(xué)?,F(xiàn)有7個(gè)專業(yè)、63個(gè)教學(xué)班(含頂崗實(shí)習(xí)20班),全日制在校學(xué)生4522人。

師資力量有教職工241人,其中專任教師205人,高級(jí)職稱45人,中級(jí)職稱112人,本科學(xué)歷167人。學(xué)校有專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師167人,有職業(yè)資格國(guó)家級(jí)測(cè)評(píng)員92人。專業(yè)課教師中,“雙師型”教師81人。

有關(guān)于開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校磨具制造技術(shù)專業(yè)的介紹和招生要求就介紹到這里了,想要了解更多開(kāi)陽(yáng)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校資訊,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站,我們將持續(xù)為你做實(shí)時(shí)信息更新。

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