隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校就是很多郴州和郴州周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件信息與處理專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?
軟件信息與處理專業(yè)介紹
專業(yè)培養(yǎng)
專業(yè)面向IT行業(yè),培養(yǎng)具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和掌握現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專業(yè)知識,掌握移動應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計、開發(fā)、測試方法,掌握主流移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)平臺和開發(fā)技術(shù),能夠熟練使用軟件工具、先進(jìn)的工程化方法和技術(shù),具有較強的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)實踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力,以及較強的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力,能夠從事移動應(yīng)用軟件分析、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)等工作的IT應(yīng)用型軟件與信息服務(wù)人才。
主要課程
《C語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)》、《Java程序設(shè)計》、《Java高級開發(fā)》、《Web編程基礎(chǔ)》、《Java Web程序設(shè)計》、《Java開源框架》
就業(yè)前景
專業(yè)畢業(yè)生主要面向IT企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)管理、手機(jī)軟件開發(fā)、軟件測試、軟件維護(hù)、軟件營銷等工作,并能通過達(dá)內(nèi)集團(tuán)全國一體化就業(yè)服務(wù)體系實現(xiàn)“一地學(xué)習(xí)、全國就業(yè)”。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校軟件信息與處理專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
園林式校舍、校內(nèi)綠樹成蔭,鳥語花香,環(huán)境十分清靜幽雅。學(xué)校擁有:雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、過硬的教學(xué)質(zhì)量、完善的管理體系、健全的就業(yè)安置制度。辦學(xué)九年來,已為沿海高新企業(yè)輸送了4千多專業(yè)人才,其中絕大多數(shù)已成為了企業(yè)的技術(shù)人員和管理人員,往屆畢業(yè)生在企業(yè)的優(yōu)秀表現(xiàn)受到了企業(yè)的好評。學(xué)校歷年受市政府和教育局的嘉獎,獲得合格、優(yōu)良辦學(xué)單位稱號。
學(xué)校創(chuàng)辦以業(yè),堅持“立足企業(yè)、而向市場”為辦學(xué)導(dǎo)向,采取“校企聯(lián)合、訂單式”的辦學(xué)模式。開設(shè)了電子技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械加工、企業(yè)管理等熱門專業(yè)。設(shè)有大、中專、速成技能培訓(xùn)三個層次。對學(xué)生采用“綜合素質(zhì)+專業(yè)技能+學(xué)歷教育”的培養(yǎng)模式,使學(xué)生達(dá)到企業(yè)的入職標(biāo)準(zhǔn),上崗后在短期內(nèi)工作得心應(yīng)手,并能以過硬的技能得到企業(yè)的重用和提拔。學(xué)校配備了一支業(yè)務(wù)強的跟蹤服務(wù)隊伍, 對已畢業(yè)安置的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,當(dāng)學(xué)生遇到困難時,學(xué)校能及時解決。形成了“招工招生一專業(yè)培訓(xùn)一安置就來一跟蹤服務(wù)”的職業(yè)教育鏈。 一心為了農(nóng)村孩子學(xué)技術(shù),找理想就業(yè),脫貧致富是我校的指導(dǎo)思想,全面實施“培養(yǎng)一人、輸出一人、成才一人、脫貧一戶”的培訓(xùn)計劃為農(nóng)村適齡青年服務(wù)。對貧困學(xué)生采取扶貧、實習(xí)相結(jié)合,“先實習(xí)、后讀書:邊就讀、邊實習(xí)”的學(xué)制形式,由學(xué)校組織學(xué)生到企業(yè)勤工儉學(xué)或有償實習(xí),從中獲得實踐經(jīng)驗和經(jīng)濟(jì)收入,同時減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),圓廣大貧困學(xué)子讀書夢想. 學(xué)校本著“求真、務(wù)實、開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的辦學(xué)精神及以質(zhì)量求生存,決不誤人子弟”為辦學(xué)宗旨,嚴(yán)守“教好,管好、安置好、服務(wù)好”的承諾,贏得子良好的社會聲譽。選擇科龍職校就讀,就選擇了理想就業(yè)和成功的未來,科龍為您架起一座通向成功、致富的橋梁。
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