計算機應(yīng)用專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準備讀中職的學生都準備報考這一專業(yè),南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學校也是開設(shè)有計算機應(yīng)用專業(yè)的,那么南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710201 |
基本學制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 090100 |
原專業(yè)名稱 | 計算機應(yīng)用(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機應(yīng)用技術(shù)等 |
對口本科專業(yè) | 計算機科學與技術(shù)、信息工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)從事計算機及相關(guān)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護、管理等人員。 |
計算機應(yīng)用專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟需要,牢固掌握職業(yè)崗位如平面設(shè)計與制作、影視特效制作、三維動畫制作、插畫漫畫制作、游戲美術(shù)設(shè)計等所需的基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能,并具有較強綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型合格人才。
主要課程
素描、色彩構(gòu)成、Photoshop平 面設(shè)計、人物設(shè)計、場景設(shè)計、動畫概論、Flash動畫設(shè)計、3DMAX影視動畫、MAYAE維動畫、影視特效、影視編輯等。
報名方式
1、現(xiàn)場報名:報名人到學校前臺領(lǐng)取、填寫報名登記表,并提交所需材料證明。
2、網(wǎng)絡(luò)報名:報名人在學校網(wǎng)站下載報名登記表,填寫后發(fā)送至學校電子郵箱,并到當?shù)貓F委提交其他材料證明。
報名材料
1、填寫完整的報名登記表;
2、本人戶口簿和身份證的原件,留存復(fù)印件;
3、家長或監(jiān)護人戶口簿和身份證復(fù)印件;
4、本人近期照片兩張(一寸);
5、初中或高中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件;
6、鄉(xiāng)級民政部門蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開具的低保證明。
南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應(yīng)用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
南岳區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校簡介
南岳職業(yè)中等專業(yè)學校是由省、市教育行政部門批準成立的一所公辦學校,學校坐落在“五岳獨秀”的南岳山下,這里有優(yōu)良的文化傳統(tǒng),歷史上素有“文明奧區(qū)”之稱。風景秀麗,人杰地靈,冬暖夏涼,治安良好;校園綠樹成蔭,環(huán)境寧靜,被評為“花園式學校”,是求學者的理想學習場所。
學校擁有一支由教授、講師、高級工程師及專業(yè)技師組成的師資隊伍。學校教學設(shè)施先進,設(shè)備完善。教學樓、科技樓、體育館、大型田徑運動場等設(shè)施齊全,布局合理。多媒體、電腦室、計算機中心、語音室、體操室、電子實驗室、電工模擬室、監(jiān)控系統(tǒng)等一應(yīng)俱全,為全校師生提供良好的教學條件和生活環(huán)境。學校已為國家培養(yǎng)和輸送了大中專畢業(yè)生數(shù)千名,其中絕大多數(shù)已成為企事業(yè)單位的中流砥柱。學校先后與沿海及內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)的百余家單位建立了長期穩(wěn)定的人才輸送訂單關(guān)系。100%安置工作。真正做到了“學生滿意、家長滿意、社會滿意”。我校連年被評為“先進單位”、“優(yōu)秀學校”、“畢業(yè)生就業(yè)安置工作先進單位”,是湖南省勞動預(yù)備制培訓定點單位。
學校圍繞“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”來開展各項管理工作,努力建設(shè)現(xiàn)代化人文學校,鍛造底蘊深厚的學院文化。倡導(dǎo)學生真學習、真承諾、真成績、真文憑,做真正的自己。學校提出“德育為先會做人,技能為本會做事”十四字目標,突出學生主體地位,用真誠的態(tài)度,真摯的情感,做真實的事情,確保學生真正學到知識。學校為每班配備了專職班主任,指導(dǎo)學生的生活,早晚自習,專業(yè)老師下堂輔導(dǎo)學生,引導(dǎo)學生敦品勵學,努力營造“家長放心、學生舒心”的人文管理氛圍。建立了“學生評價,專干評估,領(lǐng)導(dǎo)鑒定”的課堂教學三級評估體系,把學生對老師的評價作為教師業(yè)績考核的重要依據(jù),充分提高學生的認識價值。后勤管理率先實現(xiàn)社會化,建設(shè)優(yōu)美生態(tài)化的校園環(huán)境和舒適的生活環(huán)境。
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