榆中縣職業(yè)教育中心是蘭州一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多蘭州以及蘭州周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名榆中縣職業(yè)教育中心,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了榆中縣職業(yè)教育中心焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660105 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 052200 |
原專業(yè)名稱 | 焊接技術(shù)應(yīng)用(保留) |
對(duì)口高職專業(yè) | 焊接技術(shù)及自動(dòng)化等 |
對(duì)口本科專業(yè) | 材料成型及控制工程等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)普通焊接與特殊焊接的操作人員等。 |
焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握自動(dòng)化及智能化焊接技術(shù)的知識(shí)與技能,從事各種焊接技術(shù)的工藝編制、實(shí)施、質(zhì)量檢測(cè)和技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置
焊接工程基礎(chǔ)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、金屬力學(xué)性能、金屬材料及熱處理、焊接概論及焊接方法、焊接冶金及金屬焊接性、焊接過程的傳感與測(cè)試、焊接結(jié)構(gòu)、焊接夾具、弧焊電源、自動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)、焊接工藝實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)面向
工業(yè)企業(yè)中焊接工藝的編制與實(shí)施,焊接夾具設(shè)計(jì),焊接質(zhì)量的檢驗(yàn)與分析,焊接工藝實(shí)驗(yàn)以及焊接設(shè)備管理等工作。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠(chéng)信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
榆中縣職業(yè)教育中心焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
榆中縣職業(yè)教育中心是一所職教中心,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
榆中縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
榆中縣職教中心是我縣唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校,學(xué)校位于縣城棲云北路(交警大隊(duì)對(duì)面)榆中師范學(xué)校院內(nèi)。是甘肅省中等職業(yè)示范校,甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校,蘭州市“542工程”示范校職業(yè)學(xué)校,蘭州市科技創(chuàng)新教育基地學(xué)校,中國(guó)科技大學(xué)“3D打印創(chuàng)客教育示范基地”,近年來,學(xué)生在國(guó)家、省、市舉辦的科技、才藝、技能等比賽中有300多人次獲獎(jiǎng)。
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2200多人,教職工180多人,其中專任教師125人,高級(jí)職稱45人,中級(jí)職稱80人。我校師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),管理嚴(yán)格,交通便利,環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)生活的理想場(chǎng)所!
學(xué)生畢業(yè)時(shí)由省教育廳頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證書。通過國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試的,發(fā)給職業(yè)技能等級(jí)證書。學(xué)校對(duì)取得“雙證書”的學(xué)生,通過省、市、縣勞動(dòng)部門等正規(guī)渠道向東部沿海城市上海、廣州、蘇州、昆山、杭州、等地企業(yè)全部安置就業(yè)。這不僅為廣大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造了就業(yè)條件,為貧困家庭緩解了上學(xué)壓力,而且推動(dòng)了務(wù)工由苦力型向技能型轉(zhuǎn)變,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
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