在幼兒教育過程中,教師的人格以其真實內(nèi)在的自我品質(zhì)和精神面貌呈現(xiàn)在幼兒面前,始終潛移默化地影響、吸引和塑造著幼兒,發(fā)揮著至關(guān)重要的教育影響力。那么作為一名合格的幼兒教師需要具備哪些優(yōu)良品質(zhì)?下面一起來看看~
1、要有執(zhí)著的事業(yè)心
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的,有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這 樣艱巨的工作下,很多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。因此幼兒教師理所當然對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,有充分的準備,堅定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
2、要自信心、自尊
自信心、自尊是現(xiàn)代人理所當然擁有的個性特點。一個對自己工作沒有信心,消極懈怠的人是沒辦法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信心、自尊的人格,處理問題時也表現(xiàn)出自信心都將感染幼兒,給幼兒建立一個良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自 身形象和個性品質(zhì)
幼兒雖然年齡幼小,但是也喜歡美好的形象。在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學習的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,老師的位置往往在父母之前。所以教師要格外認真要求自己,每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師,所以教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛心和童心
幼兒教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子,不僅愛聰明的孩子,也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子,不僅愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有很多問題行為的孩子,不僅愛家庭背景富裕、世面地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每一個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,努力參與孩子們的各種活動,和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就才能和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子自身的“閃光點”,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
以上就是,作為一名合格的幼兒教師需要具備哪些優(yōu)良品質(zhì)的問題回答。如果你對學校感興趣,想要報讀為我校,那就不要猶豫了,有想要報讀校的學生可以到我校參觀,若滿意可以立即報名,學校名額不多,招滿結(jié)束。