蘭州商業(yè)學(xué)校辦學(xué)如何,是一所好學(xué)校嗎

　　大家對(duì)學(xué)校的選擇，都希望自己能夠選擇到一所好學(xué)校，因此在對(duì)學(xué)校的了解中，也是沖著這個(gè)去的。一所好的學(xué)校，報(bào)考系數(shù)難度也比較大，所以想要考上一所好的學(xué)校，跟同學(xué)們平時(shí)的努力也是分不開(kāi)的。下面是老師對(duì)蘭州商業(yè)學(xué)校辦學(xué)如何,是一所好學(xué)校嗎的介紹，希望能對(duì)大家提供參考和幫助!

　　蘭州商業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，蘭州市商業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1950年，時(shí)稱(chēng)蘭州財(cái)貿(mào)干校，是西北地區(qū)最早的財(cái)貿(mào)學(xué)校之一。1964年經(jīng)省教育廳報(bào)國(guó)家商業(yè)部批準(zhǔn)成立“ 蘭州市商業(yè)學(xué)校”。是中國(guó)餐飲業(yè)著名品牌院校，甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位。48年來(lái)，學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊追時(shí)代：學(xué)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)電算化、烹飪與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理、飯店服務(wù)與管理、航空服務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用于維修、汽車(chē)制造與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)外設(shè)與維護(hù)等二十多個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)職業(yè)教育的前沿，積極開(kāi)展與沿海地區(qū)的聯(lián)合辦學(xué)。在步入市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，學(xué)校已成為以中專(zhuān)教育為主體，集中技、成人教育 、職工培訓(xùn)、取得多種社會(huì)培訓(xùn)資格為一體的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 。2008年起牽頭組建甘肅現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)教育集團(tuán)，并導(dǎo)入ISO9000質(zhì)量管理體系。

　　蘭州商業(yè)學(xué)校以社會(huì)需求為導(dǎo)向，于2016年開(kāi)始招收培養(yǎng)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)學(xué)生，學(xué)校負(fù)責(zé)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課教學(xué)，醫(yī)院選派專(zhuān)家教授康復(fù)評(píng)定及實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)療法及實(shí)訓(xùn)、物理治療及實(shí)訓(xùn)、傳統(tǒng)康復(fù)及實(shí)訓(xùn)、作業(yè)療法及實(shí)訓(xùn)、言語(yǔ)療法及實(shí)訓(xùn)、針灸及實(shí)訓(xùn)、推拿及實(shí)訓(xùn)等臨床專(zhuān)業(yè)課，部分授課專(zhuān)家是碩士生導(dǎo)師、教授，長(zhǎng)年從事碩士研究生培養(yǎng)、規(guī)培生帶教，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的授課老師是聊城市康復(fù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科帶頭人，是全省乃至全國(guó)知名的專(zhuān)家。雄厚的師資力量、優(yōu)越的教學(xué)條件，為學(xué)生成才奠定了堅(jiān)實(shí)的基石，造就了學(xué)生的美好未來(lái)。特別是我國(guó)已步入老齡社會(huì)，全國(guó)各地都在大力建設(shè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)，急需大量的康復(fù)技術(shù)人員、中醫(yī)保健人員，康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健專(zhuān)業(yè)已由過(guò)去的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)變成熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景被業(yè)內(nèi)人士普遍看好。

　　蘭州商業(yè)學(xué)校注重師資培訓(xùn)、深化教學(xué)改革。與全國(guó)名校聊城杜郎口中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初，組織全體教師去杜郎口中學(xué)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還把杜郎口中學(xué)的名師請(qǐng)到學(xué)校任教、培訓(xùn)教師，為課堂改革培訓(xùn)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持學(xué)習(xí)杜郎口課改不動(dòng)搖，教育教學(xué)成績(jī)大提高。實(shí)行杜郎口“三三六”教學(xué)模式以來(lái)，使課堂煥發(fā)了勃勃生機(jī)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本的教育觀，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)，服務(wù)奉獻(xiàn)的品格和勇敢有為、探究創(chuàng)新的精神。

　　蘭州商業(yè)學(xué)校以杜威的實(shí)用主義作為職業(yè)教育教學(xué)改革的理論依據(jù)，在“做中學(xué)”、“兒童中心”思想指導(dǎo)下，進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革。堅(jiān)持“學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專(zhuān)業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn)”的人才培養(yǎng)思路，在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)中貫徹“基礎(chǔ)課學(xué)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)課學(xué)巧，技能課學(xué)精”的教學(xué)原則，形成了符合職業(yè)學(xué)生心理特點(diǎn)和職業(yè)技能課程規(guī)律的教學(xué)模式，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、模塊教學(xué)、仿真教學(xué)等教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注，創(chuàng)新的培養(yǎng)模式使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)對(duì)接”：專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了校企一體化;專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，建構(gòu)了新的課程體系;教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量;學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了雙證書(shū)制度;職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，為同學(xué)們搭建了終身學(xué)習(xí)的立交橋。

　　蘭州商業(yè)學(xué)校辦學(xué)如何,是一所好學(xué)校嗎?以上內(nèi)容就是老師根據(jù)問(wèn)題所整理的相關(guān)內(nèi)容，若同學(xué)們對(duì)學(xué)校感興趣，有報(bào)讀的意愿，可以將你的聯(lián)系方式填寫(xiě)在右側(cè)快速登記報(bào)名處，當(dāng)然，你想要了解學(xué)校更多詳情可以瀏覽網(wǎng)站，也可以咨詢網(wǎng)站老師，老師會(huì)為你詳細(xì)解答~