成都鐵路衛(wèi)生學校的口腔專業(yè)招生如何(2023參考)

成都鐵路衛(wèi)生學校的口腔專業(yè)招生如何?同學們在選擇學校或?qū)I(yè)的時候，最好是提前去了解一下學校和專業(yè)目前的招生情況，這樣有助于大家去報讀，所以同學們?nèi)プ龊昧私獾臏蕚浒?，接下來我們一起來看看關于成都鐵路衛(wèi)生學校的口腔專業(yè)招生如何。

一、基本信息

二、專業(yè)簡介

口腔專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

三、主要課程

口腔專業(yè)課程設置：人體解剖及生理學基礎、口腔解剖生理及組織病理學、美學基礎、口腔修復工藝概論、牙體雕刻技術、口腔材料學、口腔疾病概要、口腔預防保健學、固定義齒修復工藝技術、全口義齒修復工藝技術、可摘局部義齒修復工藝技術、口腔正畸工藝技術、口腔醫(yī)學美學、臨床模型修復體制作、齒科技工管理等。

四、招生要求

普通中專3年級學生且年滿17周歲; 普通中專1、2年級在校生不可報考;高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;

五、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有口腔醫(yī)學技術專業(yè)基礎理論知識、基本職業(yè)技能和基本職業(yè)素養(yǎng)，具有繼續(xù)學習能力和崗位適應能力，具有創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，面向口腔醫(yī)院義齒制作中心、綜合醫(yī)院口腔科技工室、口腔義齒制作公司、口腔材料、設備經(jīng)營企業(yè)等行業(yè)一線崗位，從事義齒修復工藝技術、修復體質(zhì)檢、義齒生產(chǎn)檔案管理，口腔材料、設備等企業(yè)營銷及有關技術支持崗位工作的高素質(zhì)技能型口腔醫(yī)學技術人才。

六、就業(yè)方向

口腔專業(yè)的就業(yè)領域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

七、口腔專業(yè)小知識

1.混合牙列期：一般從6歲至12歲之間，口腔內(nèi)乳牙逐漸脫落，恒牙相繼萌出，乳牙、恒牙混合排列于牙弓上的時期。 2.危險三角區(qū)：鼻根至兩側口角的三角區(qū)，此處感染若處理不當，易逆行傳入顱內(nèi)，引起海綿竇血栓性靜脈炎等嚴重并發(fā)癥。3.齲?。菏窃谝约毦鸀橹鞯亩喾N因素影響下，牙體硬組織發(fā)生慢性進行性破壞的一種疾病，其臨床特征是牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)和牙骨質(zhì)在顏色，形態(tài)和質(zhì)地方面均發(fā)生變化4.牙周炎：是由牙菌斑中的微生物所引起的牙周支持組織的慢性感染性疾病，導致牙周支持組織的炎癥、牙周袋形成、進行性附著喪失和牙槽骨吸收，最后可導致牙松動拔除，是我國成人喪失牙的首位因素。5.下頜第三磨牙冠周炎：又稱智牙冠周炎，，是指第三磨牙萌出不全或阻生時，牙冠周圍軟組織發(fā)生的炎癥。常見于18～25歲的青年，是口腔科常見病和多發(fā)病。