南寧2023年男生讀衛(wèi)校

學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的過(guò)程中，就可以了解到每個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的選擇都是有所不同的，而對(duì)于學(xué)校信息的了解也是有所不同的，這也就會(huì)有大部分的學(xué)生和家長(zhǎng)想要知道南寧男生讀衛(wèi)校?其實(shí)男生是可以選擇就讀衛(wèi)校的，只是很多衛(wèi)?；径际桥饕x擇的學(xué)校，這也就造成很多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為男生選擇衛(wèi)校是不正確的選擇。

廣西中醫(yī)學(xué)校介紹

廣西中醫(yī)學(xué)校(廣西中醫(yī)學(xué)院附設(shè)中醫(yī)學(xué)校、廣西中醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院)創(chuàng)建于1979年，其前身為廣西中醫(yī)學(xué)院附設(shè)護(hù)士學(xué)校。1995年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)，正式更名為“廣西中醫(yī)學(xué)院附設(shè)中醫(yī)學(xué)校”,同時(shí)增設(shè)“廣西中醫(yī)學(xué)校”稱謂，成為廣西唯一一所集中醫(yī)、中藥、中醫(yī)特色護(hù)理、醫(yī)藥營(yíng)銷等教育為一體的全日制中等職業(yè)教育學(xué)校。

廣西中醫(yī)學(xué)校師資力量

學(xué)校重視專任專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、生源數(shù)量配備教師隊(duì)伍。對(duì)教師的培養(yǎng)，學(xué)校堅(jiān)持以在職學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)為主。首先，學(xué)校通過(guò)自身提高、引進(jìn)來(lái)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去四種方式，提高教師的業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)。

專業(yè)課教師積極參加相關(guān)培訓(xùn)和崗位實(shí)踐活動(dòng)，滿足技能性、實(shí)踐性教學(xué)要求。專任教師和兼 職教師具有良好師德，素質(zhì)較高，在論文、課題和各項(xiàng)比賽中10余人多次獲獎(jiǎng)，截止2010年底，學(xué)校教師部級(jí)課題1項(xiàng)，廳級(jí)課題34項(xiàng)，并獲得省廳級(jí)重大成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，1項(xiàng)科研成果被科技廳鑒定為國(guó)內(nèi)先進(jìn)。

廣西中醫(yī)學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)校緊跟人才市場(chǎng)需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，在“以社會(huì)需求、人才市場(chǎng)為導(dǎo)向”的原則下，開(kāi)設(shè)五年制(3+2)護(hù)理、三年制普通護(hù)理、四年制中西醫(yī)結(jié)合、三年制中西醫(yī)結(jié)合，中醫(yī)(針灸推拿專門(mén)化)、藥劑(制藥工藝方向)、藥劑(市場(chǎng)營(yíng)銷方向)等7個(gè)專業(yè)，以適應(yīng)廣西壯族自治區(qū)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。其中護(hù)理、中醫(yī)(針灸推拿專門(mén)化、中西醫(yī)結(jié)合專門(mén)化)于2005年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)，成為自治區(qū)級(jí)的示范專業(yè)。

在了解了有關(guān)于衛(wèi)校方面的信息以后，就知道男生選擇就讀衛(wèi)校的前景是比較好的，因?yàn)榭偟膩?lái)說(shuō)就可以知道男生相對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是有優(yōu)勢(shì)的，就如力氣是比較大的，而且各方面的所休的假期也是比較少的，更是升遷的機(jī)會(huì)也是比較大的。