一個(gè)學(xué)校有缺點(diǎn)是正常的,學(xué)生可以了解下學(xué)校的其他方面,只要是不影響你學(xué)習(xí)的,你就可以不去關(guān)注其他的因素。學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每天改變一點(diǎn)點(diǎn)也是不錯的,你要讓自己認(rèn)可自己。那么,下面一起來了解下邯鄲市衛(wèi)生學(xué)校的具體情況。
邯鄲市衛(wèi)生學(xué)校簡介
邯鄲市衛(wèi)生學(xué)校始建于1984年,是一所國辦全日制衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校。2010年被評為市級雙a級和諧校園,市直精神文明單位。學(xué)校地處市中心,建校以來先后開設(shè)了護(hù)理、西醫(yī)士、社區(qū)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、中西醫(yī)結(jié)合、鄉(xiāng)村醫(yī)生、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)士、藥劑士、口腔、中藥士等11個(gè)專業(yè)。
學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓設(shè)有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、臨床教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室等,實(shí)驗(yàn)設(shè)備和設(shè)施功能齊全,所有教室均有多媒體教學(xué)設(shè)施。至今已為邯鄲市衛(wèi)生事業(yè)輸送了大批優(yōu)秀人才,其中有不少已成為院長、主任、護(hù)士長、學(xué)科帶頭人,成為單位業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。學(xué)校師資力量雄厚,所有教師均具有中、高級技術(shù)職稱,市內(nèi)多家大中型醫(yī)院的主任、護(hù)士長等業(yè)務(wù)技術(shù)骨干也常年受聘于我校,能將所學(xué)專業(yè)與臨床應(yīng)用知識緊密結(jié)合傳授于學(xué)生。
邯鄲市衛(wèi)生學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)
護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的具有高素質(zhì)和能力、具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識及護(hù)理學(xué)基本理論知識和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教育與科學(xué)研究的高級護(hù)理專門人才。
護(hù)理專業(yè)主干課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向
根據(jù)目前護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域崗位分工的不同,將護(hù)理專業(yè)分為臨床護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)和護(hù)理3個(gè)專業(yè)方向,畢業(yè)生主要在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理 、社區(qū)護(hù)理和預(yù)防保健工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。
邯鄲市衛(wèi)生學(xué)校網(wǎng)友評價(jià)
1、學(xué)校是北方的衛(wèi)生學(xué)校,學(xué)生如果想要成為護(hù)理人員,報(bào)考該校是很不錯的。很多的學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候就可以找到好的工作。
2、作為一個(gè)即將遠(yuǎn)行的畢業(yè)生,我想將滿滿的祝福送給我的母校,我的老師,我的同學(xué),我的兄弟姐妹,請大家都要幸??鞓罚磥淼娜兆永镒屧蹅冃男南嘁?,共同銘記這份深刻的真情,共同珍藏這份屬于你我的珍重記憶!
學(xué)校的學(xué)習(xí)更多是理論知識的學(xué)習(xí),實(shí)踐的機(jī)會有時(shí)候是需要自己去爭取的。學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)畢業(yè)的時(shí)候很可能是找不到工作的,所以學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)的知識,社會的實(shí)踐能力也是必須增強(qiáng)的,多去社會中歷練自我也是必要的。