如何衡量一所學校值不值得選擇

　　不管你是中考失利，還是單純的想報讀職業(yè)學校，都將面臨選擇中職學校以及專業(yè)的問題。這個時候選擇一所好的學校，是大家共同的目標。大家對于學校的選擇，都會提前做許多考察。那么，如何衡量一所學校值不值得選擇?為了方便大家對這個問題的了解，下面是老師對這個問題的介紹，一起來看看!

　　一、看學校屬性和歷史

　　1)看是否全日制。特別是省(市)教育廳直屬的公辦全日制高職院校的在辦學的政策和資金支持方面具有得天獨厚的條件，在職業(yè)教育和就業(yè)上具有明顯的優(yōu)勢。

　　2)要看辦學歷史。歷史悠久的學校是歷經(jīng)歲月的洗禮、積淀文化的精髓發(fā)展起來的。良好的校園文化是無聲的熏陶、潛移默化地點染，良好的文化氛圍能使考生在不知不覺中自覺自愿地接受教育。同時，歷史越悠久的學校校友資源就越豐富，得到其他校友的提拔與幫助的機會就更多。

　　3)是看品牌和社會認可度。教育部、財政部等部委確定了21世紀100所國家示范性高等職業(yè)院校，即高職高專中的“211”。對這些中央財政重點支持建設(shè)的高職院校無論在辦學條件還是辦學實力方面都是有很大優(yōu)勢的。

　　二、看就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量

　　就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是衡量高職院校辦學水平的最高準則。

　　1)要看教育行政主管部門公布的就業(yè)數(shù)據(jù)。如果職校被評為國家級或省級普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體就值得信賴。

　　2)要關(guān)注民間的評價。

　　3)可以通過各種途徑多了解職校歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。

　　三、看專業(yè)設(shè)置和教學設(shè)施

　　1)看所開設(shè)的專業(yè)中是否有國家級、省級精品及教改試點專業(yè)。同時所開設(shè)的專業(yè)是否有一個職業(yè)群為背景，有沒有一定的職業(yè)適應(yīng)性。

　　2)看教師隊伍中教授和副教授人數(shù)，國家級和省級教學團隊的個數(shù)。

　　3)看學校的教學設(shè)施，是否有中央財政支持的國家級重點實訓基地和省級重點實訓基地等也是值得重點關(guān)注的。

　　四、看在校生規(guī)模

　　在校生規(guī)模在5000至1萬的規(guī)模是相對適宜的。從教育經(jīng)濟學的角度而言，一所職校的最優(yōu)規(guī)模是不超過1)5萬人。規(guī)模太大了，學校的教育教學和實習及畢業(yè)生的就業(yè)就難以做到最優(yōu)化。規(guī)模過小，比如只有幾千人，教學設(shè)施、實習實訓條件等辦學實力等方面也將無法顯現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)。

　　選擇院?？梢詮囊韵聨讉€方面進行考察：

　　(1)職業(yè)特色

　　職業(yè)特色體現(xiàn)在地方性與行業(yè)性兩個方面。職業(yè)教育是“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”、“為己謀生，為群服務(wù)”，落腳在為地方和行業(yè)提供人才支持和技術(shù)支持。同時很多高職院校依托行業(yè)背景突出鮮明的行業(yè)辦學特色，很大程度上滿足了地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的需求。

　　(2)辦學特色

　　高職辦學要突出特色，每個學校的辦學特色是不同的，既有共性更有其獨特性。高職院校都緊緊圍繞技能性、應(yīng)用性人才培養(yǎng)方向，但又各自采取不同的培養(yǎng)方式，因此考生和家長應(yīng)該從辦學特色方面考察學校的內(nèi)涵。

　　(3)師資、實驗實訓等辦學條件

　　衡量一個高職院校的綜合實力，就要考察師資和實驗實訓條件，這兩個方面是確保實現(xiàn)高職培養(yǎng)目標的前提。師資方面要看師資結(jié)構(gòu)，作為高職院校師資中教授、副教授比例固然重要，但“雙師素質(zhì)”教師的比例則更為重要。高職實踐教學占到總課程時的40%及以上，大量的實驗、實訓、實習、設(shè)計等要在實驗實訓室完成，因此實驗實訓場地和設(shè)備的投入非常大，一般來說公辦院校因財政或行業(yè)撥款，經(jīng)費較為充足，更新儀器、設(shè)備能力強，現(xiàn)代化實驗實訓設(shè)備占有量大，能夠較好地滿足人才培養(yǎng)的需要。此外還有校舍、圖書、生均儀器設(shè)備總值等其它辦學條件指標也比較優(yōu)越。

　　如何衡量一所學校值不值得選擇?以上就是老師做的一些整理，大家了解過后，對學校信息做了解的時候，可以代入老師介紹的這些信息進行考察，相信大家可以找到自己喜歡并且適合自己的學校，若你還想了解更多學校詳情，可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!