南充2023年哪個(gè)職業(yè)學(xué)校的純文純理專業(yè)好

南充2023年哪個(gè)職業(yè)學(xué)校的純文純理專業(yè)好？這是近段時(shí)間很多想要報(bào)名純文純理專業(yè)的同學(xué)都在咨詢的問(wèn)題，下面老師為同學(xué)們分享了南充開(kāi)設(shè)有純文純理專業(yè)且教學(xué)口碑非常好的一所職業(yè)學(xué)校，一起來(lái)看一下吧。

南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校就開(kāi)設(shè)有純文純理專業(yè)，并且學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)校師資、教學(xué)口碑等都是非常不錯(cuò)的，下面我們就一起來(lái)看看南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的相關(guān)信息介紹吧

學(xué)校地址：國(guó)道“212”與省道“101”交匯處

南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校概況

南部縣第三中學(xué)(南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校)地處國(guó)道“212”與省道“101”交匯處，占地170畝，兩個(gè)校區(qū)，91個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5973人，教職員工258人。

學(xué)校始建于1977年，校名為“南部縣南隆區(qū)初級(jí)中學(xué)”，1979年首屆招收初、高中各兩個(gè)班，至1994年一直維持12個(gè)班的辦學(xué)規(guī)模。

南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽(yù)

1993年經(jīng)省教廳批準(zhǔn)更名為“南部縣凌云職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，直至2002年辦學(xué)規(guī)模不足千人，其中1992年停止普高招生(2000年恢復(fù))，1999年停止初中招生(2000年恢復(fù));2002年11月縣委、政府決定將南部縣凌云職業(yè)高級(jí)中學(xué)更名為南部縣第三中學(xué)并保留原職中牌子，2007年2月南部縣第三中學(xué)成功創(chuàng)建為“南充市示范高中”，2006年11月經(jīng)省教廳批準(zhǔn)將南部縣凌云職業(yè)高級(jí)中學(xué)更名為“南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校”并于2010年10月創(chuàng)建為“四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，其間分別于2006年、2009年成功創(chuàng)建為“南充市文明單位”、“四川省衛(wèi)生先進(jìn)單位”。

近幾年南部三中發(fā)展迅猛，完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的蛻變，實(shí)現(xiàn)了高考本科上線人數(shù)連續(xù)5年翻番(2010年己達(dá)251人，位居全縣第三名)、初中教學(xué)質(zhì)量連續(xù)4年獲南部縣綜合評(píng)估一等獎(jiǎng);50余教師參加市縣課堂競(jìng)教、專業(yè)技能操作競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校展望

未來(lái)的南部三中將致力于內(nèi)涵發(fā)展，借高、初中課改之機(jī)大力踐行教學(xué)改革，使教育教學(xué)質(zhì)量再次躍進(jìn);力爭(zhēng)三年內(nèi)邁入“國(guó)重”行列;盡快完成本部標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓、教學(xué)綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，全面啟動(dòng)二校區(qū)建設(shè)。

我們將集全校之智，舉全校之力，迅速將學(xué)校打造成響譽(yù)省內(nèi)的綜合高中。

南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校純文純理專業(yè)介紹

文科類畢業(yè)生(如文、史、哲專業(yè))就業(yè)困難，仍然是一個(gè)不容忽視的事實(shí)。

由于社會(huì)對(duì)這類人才的需求有限，而且此類學(xué)科專業(yè)技能不強(qiáng)、替代性比較大，所以這些專業(yè)的學(xué)生就業(yè)受到限制。

同樣的問(wèn)題也出現(xiàn)在著重基礎(chǔ)研究的純理科專業(yè)的畢業(yè)生身上。

一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)物理等專業(yè)的本科生就業(yè)很尷尬，到研發(fā)部門(mén)專業(yè)學(xué)習(xí)不夠深入，而面對(duì)市場(chǎng)鮮有對(duì)口崗位。

因此，文科類專業(yè)的學(xué)生不能只是簡(jiǎn)單掌握文案寫(xiě)作技能，還應(yīng)掌握其他一些技術(shù)，如計(jì)算機(jī)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、外語(yǔ)等，方能勝任未來(lái)相對(duì)要求較高的工作崗位。

在擇業(yè)過(guò)程中，除了關(guān)注傳統(tǒng)的求職項(xiàng)目，如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外，也應(yīng)注意到媒體、出版、廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優(yōu)勢(shì)。

而對(duì)做基礎(chǔ)學(xué)科研究的純理科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果平時(shí)善于積累，在熱門(mén)行業(yè)也有后天優(yōu)勢(shì)：基本功扎實(shí)，入手快。

這些專業(yè)的畢業(yè)生也可向相關(guān)熱門(mén)轉(zhuǎn)向，比如轉(zhuǎn)向IT、金融、教育等行業(yè)。

相對(duì)于文科學(xué)生來(lái)講，自主創(chuàng)業(yè)也是理科生不錯(cuò)的選擇。

有的學(xué)生在大學(xué)有一些很好的技術(shù)創(chuàng)意，獲得了發(fā)明專利;有的跟著導(dǎo)師進(jìn)行研究，取得了一定的科研成果，并通過(guò)學(xué)校的產(chǎn)學(xué)研合作基地轉(zhuǎn)化成了有形產(chǎn)品。

這些都可以作為創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，同時(shí)還可以帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同創(chuàng)業(yè)，形成一條良性就業(yè)鏈。

南部縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校純文純理專業(yè)還是非常不錯(cuò)的，無(wú)論是專業(yè)師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、實(shí)習(xí)安排都是非常好的，想要報(bào)名純文純理專業(yè)的同學(xué)可以到去參觀一下，看一下學(xué)校的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。