學(xué)校好不好還是要看自己對(duì)于學(xué)校的要求,每一個(gè)同學(xué)可能對(duì)于學(xué)校的要求也不一樣,只要自己覺(jué)得該校能夠達(dá)到自己的要求就可以選擇報(bào)讀,畢竟讀書(shū)是學(xué)生自己讀,以后就業(yè)也是學(xué)生去就業(yè)。廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)校是一所很不錯(cuò)的職業(yè)學(xué)校,學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施一流,是大家讀書(shū)非常不錯(cuò)的選擇。
廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)校怎么樣
學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍好,環(huán)境舒適,設(shè)備齊全,專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況也很好,而且學(xué)校對(duì)學(xué)生提供了強(qiáng)大的支持力度,跟進(jìn)目前社會(huì)人才的需求,每年都培養(yǎng)了相當(dāng)多的人才,作為一所擁有悠久教學(xué)歷史的學(xué)校,無(wú)論是教學(xué)的條件還是學(xué)校各方面的情況都是非常具有優(yōu)勢(shì)的。
廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教學(xué)管理
廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院本科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)由廣西醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處統(tǒng)一安排,并由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、大外部、社科部、護(hù)理學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院共同承擔(dān)授課任務(wù)。學(xué)生管理主要由學(xué)工處和護(hù)理學(xué)院共同負(fù)責(zé)。學(xué)院設(shè)有院(黨)辦公室、科教科、學(xué)生科、總務(wù)科、保衛(wèi)科、財(cái)務(wù)室、實(shí)習(xí)管理辦公室、招生就業(yè)辦公室等8個(gè)行政職能辦公室及學(xué)院團(tuán)委、3個(gè)教研室(護(hù)理學(xué)教研室、基礎(chǔ)課教研室、普通課教研室)、1個(gè)護(hù)理技能培訓(xùn)中心、1個(gè)現(xiàn)代化教育與信息中心。學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師46人,教輔及其他人員9人;獲得高校教師資格證書(shū)44人,副高以上職稱(chēng)27人,與第一臨床醫(yī)學(xué)院共同承擔(dān)本科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課授課任務(wù)。
廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)
職業(yè)方向:面向各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè),即在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、老年服務(wù)中心等單位從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健等工作。面向健康服務(wù)機(jī)構(gòu),從事健康保健,健康咨詢(xún)的管理和健康教育工作。面向養(yǎng)老機(jī)構(gòu),從事養(yǎng)老護(hù)理,健康教育和管理工作。
主干課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)。
專(zhuān)業(yè)特色:學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?,體健技強(qiáng),高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。創(chuàng)新兩段式人才培養(yǎng)和中高職銜接人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持學(xué)中做,做中學(xué),早臨床、多臨床和反復(fù)臨床的國(guó)家職業(yè)教育方針。
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