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要多多關注,關心學生。
這主要指兩個方面,一是班級活動主面,你要多關注學生,二是學生生活方面,作為班主任要給予更多的關心。學生,班干部舉辦的各項活動,作為班主任,你可以不參與,但不能不關注,你要對其活動表現的很有興趣,有欣賞,適當的加以指點,你重視學生,學生工作起來就會更賣力,更有勁。如打藍球時,學生們在比賽,即使你不懂,你也到場捧場,并要求班級學生到場助威。學生看你在關注他們,他們就會更投入在你面積表現。你在適當的給予表揚鼓勵。效果特好。
另外,但學生有困難時,作為班主任也要極可能的給予幫助。關心學生生活,首先要充分了解學生,了解他的一切?,F實中,可能學生向老師借錢的事比較多。但在這點上要謹慎點的,不能上學生的當。特別是學生向你借錢時,你一定要小心,要強調學生節(jié)約用錢,不能代多錢,而且事前還要求學生借錢要準時還,否則你就不可信,就永遠不信他講的所有的話,如果能讓學生做到言而有信,信守誠諾,教育的目的就達到了。
我們關心學生,是關心班上的每一個學生,無論是學習好的,聽話的,還是調皮,甚至受過很大處分的,作為班主任都要真誠的,認真的關心他們。要讓班級每一學生從心里清楚,班主任很關心我,是為了我好。
注意學生小團體教育
物以類聚,人以群分。有人群的地方就會有小團體,這叫非正式性組織群體。在學生中這種團體很多,大多是有益的,健康的,對別人和集體無危害的。這些團體,我們班主任要適當給支持。他們是由共同的興趣,愛好,志向性格等特點自動結合的。如,書畫,打球,聽音樂,唱歌等。但也存在一些臭味相投相結合一起的團體,他們喜歡打架斗毆,敲詐錢財,欺侮弱小。這些小團體往往都會有個小頭頭。只要我們抓住了這個小頭,制服了他,狠狠處罰了他,這個群體就會不歡而散。再進行教育,警告。就容易解決。絕不能手軟或拖延時間不解決,否則會釀成大患。
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