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畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年地址在哪里

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-03-23 280

學(xué)校的環(huán)境可能沒合我們的意,但我們還是會選擇住校學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是最好的,我們要去適應(yīng)集體的生活,進(jìn)入社會后才能夠和周圍的人和平相處,學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷認(rèn)識自我的過程,通過不同的同伴可以發(fā)現(xiàn)自己不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。那么,接下來給大家介紹下畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的地理位置。

畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址:大方縣東關(guān)鄉(xiāng)。

畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

學(xué)校占地約67畝,已動工的新建校區(qū)規(guī)劃征地80畝,用于學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、演播大廳、教學(xué)大樓、多功能教室、行政辦公大樓、實(shí)訓(xùn)組合車間的修建,新校區(qū)建成后,學(xué)??偯娣e達(dá)到167畝,學(xué)生規(guī)模將達(dá)到5000人左右。

畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校乘車路線

大方汽車站到學(xué)校路線:直行進(jìn)入奢香大道北段,行駛800米,直行,進(jìn)入奢香大道,行駛390米,直行,進(jìn)入大納路,行駛2.6公里,直行,進(jìn)入廣成線,行駛2.1公里即可到達(dá)學(xué)校。

大方縣政府學(xué)校路線:從大方縣政府到人民南路,行駛120米,右轉(zhuǎn),進(jìn)入人民南路,行駛100米,左轉(zhuǎn),進(jìn)入平安大街,行駛660米,右轉(zhuǎn),進(jìn)入奢香大道中段,行駛740米,請直行,進(jìn)入奢香大道北段,行駛1.1公里,請直行,進(jìn)入奢香大道,行駛390米,請直行,進(jìn)入大納路,行駛2.6公里,請直行,進(jìn)入廣成線,行駛2.1公里。

畢節(jié)同心農(nóng)工中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,掌握現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備較強(qiáng)的機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)、機(jī)械加工和設(shè)備操作、維護(hù)能力的職教“雙師型”師資,以及面向企業(yè)生產(chǎn)一線具有機(jī)械制造領(lǐng)域的產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)與制造、設(shè)備操作與維護(hù)能力,掌握數(shù)控加工技術(shù)、具備機(jī)械加工技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)組織管理和機(jī)電產(chǎn)品營銷的高級技術(shù)型人才。

主干課程:畫法幾何與機(jī)械制圖、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程力學(xué)、機(jī)械工程材料、電工技術(shù)與電子技術(shù)、機(jī)電傳動控制、機(jī)械制造技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機(jī)械工程測試技術(shù)、數(shù)控原理與編程、、機(jī)械CAD\CAM技術(shù)等課程。[1]

知識與能力:1.掌握機(jī)械學(xué)的基本知識和基本理論;2.了解當(dāng)代機(jī)械學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向;3.掌握機(jī)械工藝技術(shù)基礎(chǔ)理論和研究方法;4.具有從事科學(xué)研究、高等教育、科技開發(fā)的能力;5.熟練掌握一門外國語,具有交流溝通的能力;6.具有一定的歸納、整理、分析、設(shè)計(jì)、撰寫論文的基本能力、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

在學(xué)習(xí)中單打獨(dú)斗是很艱難的,所以你要多結(jié)交一些志同道合的朋友,他們或許不優(yōu)秀,但能夠給你指引方向,每一個(gè)人都是有著局限性的,學(xué)習(xí)是需要靠自身的努力來完成的,你要對自己的未來工作有一個(gè)清晰的努力方向。

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