長春幼兒師范學校校園圖片展示

【學校簡介】
長春幼兒師范學校始建于1962年（原長春市第36中學）。是長春市70%在職幼兒教師的母校、長春市幼兒教師繼續(xù)教育基地，是長春地區(qū)唯一一所專門培養(yǎng)幼兒教師的市直師范學校、長春地區(qū)“幼教中心組”成員單位，學校教師隊伍中的專業(yè)帶頭人、學科帶頭人同時也是長春中職幼教行業(yè)的帶頭人。學校曾榮獲“國家級重點中等專業(yè)學校”、“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學?！?、“全國德育管理先進學校”、“吉林省和長春市職業(yè)教育先進單位”、“長春市民滿意的優(yōu)秀職業(yè)學?！钡?0余個榮譽稱號。2013年，在長春市教育局、長春市政府糾風辦開展的“長春市學校聯(lián)合評議”活動中，長春幼兒師范學校被評為行風建設第一名，長春市行風建設免檢單位，在上級部門多次開展的安全檢查中受到好評。在發(fā)展學前教育的事業(yè)中，長春幼兒師范學校以辦人民滿意的師范教育為宗旨，以強化師德師風建設為目標，敦品勵行，實踐進取，做出了突出貢獻，贏得了良好的社會聲譽。

【辦學目標】
發(fā)揮長春市學前教育的主體作用，把學校建成省內(nèi)一流國內(nèi)知名的高起點、高標準、有特色的幼師專科學校。

【辦學理念】
特色興校、質(zhì)量強校、聯(lián)合活校、依法治校

【人才培養(yǎng)目標】
學校培養(yǎng)道德品質(zhì)高尚、文化基礎扎實、專業(yè)技能精湛、幼教理念先進、具有創(chuàng)新能力的?？茖哟斡變航逃龑ｉT人才。

【育人模式】
“四全兩發(fā)兩突出”的育人模式，即“全開放辦學，全開放育人，全過程管理，全要素養(yǎng)成，發(fā)掘潛能，發(fā)揮主動，突出能力，突出個性的育人模式。

【專業(yè)設置】
學前教育、幼兒師范

【辦學優(yōu)勢】
宜人的校園環(huán)境 學校座落在文化區(qū)——長春市朝陽區(qū)內(nèi)，校園猶如一座藝術殿堂，高雅、溫馨、富有想象，且處處透著文化氛圍。枝葉蜿蜒的葡萄架掩映著藝術櫥窗，女貞樹構(gòu)成的綠墻簇擁著如團的花樹，綠毯似的草坪，伴以亭亭玉立的庭院燈；情態(tài)各儀的花卉盆景，處處彰顯著立德垂范、精藝篤學的人文色彩。

良好的辦學設施 學校占地面積2.8萬平方米，建筑面積2.4萬平方米。由辦公樓、教學樓、體育館、宿舍樓、餐廳五部分構(gòu)成。擁有琴房、舞蹈室、微機室等功能室100余間，簽約校外實習、實訓基地70余個。擁有240臺鋼琴、150臺電鋼琴、162臺電子琴、120件管弦樂器、800多件美術靜物等教學設備；有功能先進的閉路電視中心、校園網(wǎng)絡中心、聲控中心、監(jiān)控中心，校園寬帶網(wǎng)絡系統(tǒng)。

雄厚的師資力量 現(xiàn)有專任教師162人，其中高級講師69人，研究生學歷人員32人，市級骨干教師及專業(yè)帶頭人19人，省級骨干教師3人，專業(yè)帶頭人1人。省級雙師型教師44人，市雙師型教師36人。61位藝術類專任教師，薈萃了省、市各專業(yè)學科帶頭人；

暢通的就業(yè)渠道 學校與吉林省政府第一、第二幼兒園、長春市政府第一、第二幼兒園等本地40多家機關事業(yè)單位，與北京的建人培訓學校、博雅幼兒園、深圳的蓓蕾幼兒園、銀鷹幼兒園、廣州的駿景幼兒園等30家單位建立了比較穩(wěn)定的、長期的人才供求關系。學校按照“雙向選擇、自主擇業(yè)”原則推薦畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率連年達到96%以上，很多畢業(yè)生創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，成為該領域的排頭兵。

豐碩的辦學成果 建校50余年以來，學校已培養(yǎng)了各類專業(yè)人才近2萬人，現(xiàn)在在籍學生2019余人，年培訓在職幼兒教師學員數(shù)百人。學?？蒲谐晒@著，近幾年來，在各類刊物上發(fā)表文章百余篇，專著十幾本，由我校教師參與編寫、高教社出版發(fā)行全國使用的教材12本，教師獲得各種獎勵上百項。 隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，長春幼兒師范學校在上級部門的正確領導下，正在齊心協(xié)力、全力以赴地穩(wěn)步推進各項工作，不斷創(chuàng)新教育教學管理的理念和方法，切實推動育人服務進程，積極構(gòu)建適應大專師范生教育服務管理規(guī)律特點的制度體系，不斷提升辦學實力、辦學效益、辦學水平，努力打造面向?qū)W前教育事業(yè)的人才培養(yǎng)基地，使學校對區(qū)域經(jīng)濟的服務能力和社會吸引力得到了進一步強化和提升。

【校園圖片展示】

校園風光：

學生活動剪影：