昆明2022年哪所衛(wèi)校就業(yè)好

昆明哪所衛(wèi)校就業(yè)好，在陜西還有很多的衛(wèi)校，學(xué)生在對(duì)衛(wèi)校的介紹進(jìn)行了解的時(shí)候，是會(huì)發(fā)現(xiàn)到各個(gè)方面的介紹情況都是需要進(jìn)行考慮的，因此就有學(xué)生想要了解哪所衛(wèi)校就業(yè)好?就業(yè)好的問(wèn)題，是需要去對(duì)衛(wèi)校的各方面信息，以及專(zhuān)業(yè)等介紹進(jìn)行了解，畢竟學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)操作，以及設(shè)施設(shè)備的了解，都是可以對(duì)好的衛(wèi)校進(jìn)行進(jìn)行選擇。

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院就業(yè)

云南博亞醫(yī)院(附屬醫(yī)院)，昆明市第二人民醫(yī)院、昆醫(yī)附二院石林天奇醫(yī)院和安寧鑫湖醫(yī)院 3 家教學(xué)醫(yī)院和昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院等45 家實(shí)習(xí)醫(yī)院。實(shí)習(xí)企業(yè)有云南白藥集團(tuán)、修正藥業(yè)集團(tuán)、鴻翔一心堂藥業(yè)等 32 家，產(chǎn)教融合基地有昆明定美義齒制作有限公司等 3 家，就業(yè)基地有昭通市精神衛(wèi)生中心、芒市護(hù)康醫(yī)院等 4 家醫(yī)院。為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了可靠保障，現(xiàn)已形成了“校院一體、醫(yī)教融合”的辦學(xué)特色，在同類(lèi)院校中獨(dú)樹(shù)一幟。

學(xué)校以人為本，以學(xué)生為中心，積極為畢業(yè)學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，保障畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校還提供獎(jiǎng)助醫(yī)保服務(wù)，設(shè)立“翰文教育助學(xué)金”，為品學(xué)兼優(yōu)和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供資助。

學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，圍繞國(guó)家“一帶一路”倡議及云南面向南亞、東南亞輻射中心的發(fā)展定位，積極探索“專(zhuān)業(yè) + 非通用語(yǔ)”的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供多樣化的就業(yè)選擇，真正培養(yǎng)“高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”。

學(xué)校秉承國(guó)際化辦學(xué)理念，為學(xué)生搭建多元化、多渠道的出國(guó)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。目前已開(kāi)展出國(guó)學(xué)歷提升項(xiàng)目、出國(guó)就業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、出國(guó)前語(yǔ)言培訓(xùn)、跨文化適應(yīng)能力課程教學(xué)、短期海外游學(xué)、培訓(xùn)等。

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

云南醫(yī)藥健康職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2018年，由云南翰文教育投資集團(tuán)有限公司投資舉辦。是在云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)上分立設(shè)置的一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的全日制醫(yī)藥類(lèi)高等院校。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，常年綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，學(xué)校占地面積 268 畝，建筑面積 16.86 萬(wàn)平方米。建有現(xiàn)代化教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、設(shè)備先進(jìn)的醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代圖文信息中心、生命館和百草園及學(xué)生公寓、教工宿舍、食堂、超市等完備的教學(xué)生活設(shè)施，基礎(chǔ)建設(shè)投資達(dá) 4.57 億元，教學(xué)科研儀器價(jià)值 4500 余萬(wàn)元。 學(xué)校師資力量雄厚，副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)以上教師占專(zhuān)任教師的 50%，專(zhuān)任教師中研究生以上學(xué)歷占 48%，雙師型教師占專(zhuān)任教師的 58%。

學(xué)校人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有醫(yī)藥健康基礎(chǔ)理論，能熟練掌握醫(yī)、藥、技、護(hù)、管等專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型知識(shí)和技能，具有較好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠服務(wù)于基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，包括在城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、康復(fù)度假機(jī)構(gòu)等，從事康復(fù)醫(yī)療技術(shù)、老年護(hù)理服務(wù)與管理、健康護(hù)理服務(wù)、健康管理及輔助醫(yī)療、藥物生產(chǎn)與應(yīng)用的高素質(zhì)技能型人才。 學(xué)校辦學(xué)層次定位：以舉辦高職高專(zhuān)教育為主，形成滿足地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的、合理的多層次辦學(xué)格局。 學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)定位：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、健康、護(hù)理為主，理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。 學(xué)校培養(yǎng)模式定位：以通識(shí)教育為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為核心，突出厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能、高素質(zhì)的醫(yī)藥健康服務(wù)型人才培養(yǎng)特點(diǎn)。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定要結(jié)合自身的條件，不能盲目的選擇學(xué)校，提前先了解一下學(xué)校的情況，選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么就業(yè)發(fā)展都是十分好就業(yè)的，若是同學(xué)們不知道應(yīng)該選擇什么學(xué)校就讀，可以多了解一下，最后根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇。