恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專怎么樣 環(huán)境好不好

光陰似箭，日月如梭，畢業(yè)季總是帶著些許憂傷，升學(xué)也意味著同窗、好友即將分離，但是生活總是在不斷的往前的，所以同學(xué)們當(dāng)下也不必憂傷，相信以后還有重見日的，本篇文章問同學(xué)們分享了恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專的辦學(xué)情況，想要報名該校東同學(xué)可以看一下。

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專于2000年8月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，由原恩施教育學(xué)院、恩施財校、恩施農(nóng)校、恩施工校、恩施林校和恩施供銷學(xué)校合并組建而成，其后，州機(jī)電工程學(xué)校、州民族體校、州藝術(shù)學(xué)校、州交通技工學(xué)校、州衛(wèi)生學(xué)校相繼并入。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯至1937年，秉承“篤志厲行，厚德善技”校訓(xùn)，為恩施州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了大量復(fù)合型技術(shù)技能人才。

辦學(xué)實(shí)力

學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、湖北省示范性高職院校、湖北省優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校，榮獲“國際硒茶人才搖籃” 殊榮。學(xué)校占地790多畝，建筑面積36萬平方米。建有國家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地4個(數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)及應(yīng)用、生物技術(shù)、建筑工程技術(shù))；國家級生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地1個；國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(富硒產(chǎn)品研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心)；國家首批1+X試點(diǎn)項目1個(建筑信息模型BIM試點(diǎn))；省級示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(旅游管理、畜牧獸醫(yī)、生物制藥)，教學(xué)儀器設(shè)備總值過億元。

師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1249人，其中在崗教職工705人，教師中具有碩士以上學(xué)位182人(其中博士6人)，教授11人、副教授172人，享受國務(wù)院津貼專家2人、湖北名師1人、全國農(nóng)業(yè)職教名師1人，湖北省師德先進(jìn)個人1人，雙師素質(zhì)教師191人，2個省級教學(xué)團(tuán)隊。聘請中國工程院院士陳煥春等近300多位知名專家、學(xué)者、企業(yè)家、能工巧匠擔(dān)任客座教授和兼職教師。

院系專業(yè)設(shè)置

學(xué)校下設(shè)經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、信息工程、生物工程、建筑工程、人文教育、旅游管理、體育、醫(yī)學(xué)等9個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部、中等職業(yè)教育部。學(xué)校現(xiàn)有國家級專業(yè)示范點(diǎn)1個(旅游管理)、國家骨干專業(yè)2個(園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī))、省級品牌專業(yè)2個(旅游管理、畜牧獸醫(yī))、省級特色專業(yè)4個(會計、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù))。全校共開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類、機(jī)電工程類、生物工程類、信息工程類、建筑工程類、旅游管理類、人文教育類、體育類、醫(yī)護(hù)類專業(yè)36個，面向浙江、海南、四川、湖南、安徽、重慶、西藏等21個省(市、自治區(qū))招生。在校學(xué)生17400多人。

　　學(xué)校榮譽(yù)

近3年，我校學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽中獲一等獎2人次、二等獎6人次、三等獎2人次；在省級專業(yè)技能大賽中獲一等獎19人次、二等獎41人次、三等獎89人次；在全省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得銀獎1項、銅獎2項。

學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建中國特色高水平高職院校和專業(yè)為目標(biāo)，以立德樹人為根本承擔(dān)起為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐的重任，以科研為引領(lǐng)承擔(dān)起為恩施州建設(shè)提供智力支撐的使命，以非遺基地為載體承擔(dān)起傳承民族文化的擔(dān)當(dāng)。學(xué)校正穩(wěn)步推進(jìn)辦學(xué)模式改革實(shí)現(xiàn)更加開放的辦學(xué)，深化人才培養(yǎng)模式改革實(shí)現(xiàn)更加深度的校企協(xié)同育人，促進(jìn)教學(xué)模式改革實(shí)現(xiàn)更加滿意的教學(xué)效果，加大內(nèi)部體制機(jī)制改革實(shí)現(xiàn)更加高效的管理等四項改革；扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)、建設(shè)品牌特色專業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、黨的建設(shè)五大工程；堅持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治校的辦學(xué)方略，深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為辦好人民滿意的高等職業(yè)教育而不懈奮斗。