四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校怎么樣

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四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)?；拘畔?/strong>

所屬地域：四川省-成都市

辦學(xué)性質(zhì)：公辦中職學(xué)校國(guó)家級(jí)示范中職學(xué)校

地址：四川省成都市西安路棗子巷26號(hào)

四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校怎么樣

峨眉冠秀，青城弄幽。浣花孕華，錦水含章。寬窄古韻，琴臺(tái)悠長(zhǎng)。精益財(cái)貿(mào)，名達(dá)東方。四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“成都財(cái)貿(mào)職高”）是國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，是立足于“旅游之都”、“商貿(mào)之都”的一所現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。

成都財(cái)貿(mào)職高地處中國(guó)歷史文化名城“錦官城”成都的中心城區(qū)，有棗子巷、南薰巷和光榮北路三個(gè)校區(qū)，占地面積60余畝。校園精巧別致、文化濃厚，是修身心、學(xué)技能的理想園地。成都財(cái)貿(mào)職高由原成都財(cái)貿(mào)職高、原成都市行之職中兩所職業(yè)高中合并而成。原成都財(cái)貿(mào)職高起始于1957年，前身是三十二中。1983年原成都市委副書(shū)記肖菊、副市長(zhǎng)方家詳主持，由市財(cái)貿(mào)辦公室牽頭，將三十二中改辦成職業(yè)中學(xué)，并更名為成都市商業(yè)職業(yè)中學(xué)。1985年，學(xué)校又更名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，并擴(kuò)大聯(lián)辦單位，與市稅務(wù)局、市工業(yè)設(shè)備安裝公司、市旅行社等聯(lián)合辦學(xué)。1996年成都財(cái)貿(mào)職高增掛職業(yè)中專校牌。1999年與四川省成都市行之職業(yè)高級(jí)中學(xué)合并，校名為四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。成都財(cái)貿(mào)職高是首批改制為四川省、成都市培養(yǎng)技術(shù)技能人才的學(xué)校，國(guó)家原教育部長(zhǎng)周濟(jì)、四川省副省長(zhǎng)黃彥蓉等領(lǐng)導(dǎo)多次到校指導(dǎo)工作。

成都財(cái)貿(mào)職高大師云集，名師薈萃?，F(xiàn)有專任教師233人，其中中國(guó)烹飪大師、中國(guó)烹飪名師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、全國(guó)模范教師、省特級(jí)教師、市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選、市特級(jí)校長(zhǎng)、市學(xué)科帶頭人區(qū)教育專家、市優(yōu)秀青年教師、市優(yōu)秀班主任、市教學(xué)名師等達(dá)130余人次，有市、區(qū)、校級(jí)“名師工作室”11個(gè)。教師共有420項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在全國(guó)或省市各級(jí)會(huì)議上交流或獲獎(jiǎng)，43項(xiàng)教育教學(xué)改革成果在市級(jí)以上刊物發(fā)表，主編、主審、參編全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校通用教材、電子教材40余本。

成都財(cái)貿(mào)職高立足三產(chǎn)，多層次多形式辦學(xué)，融五年一貫制大專、中職教育和短期培訓(xùn)于一體。開(kāi)辦財(cái)會(huì)類、商務(wù)類、計(jì)算機(jī)類、旅游類、餐飲類等五個(gè)大類專業(yè)，有電子商務(wù)、烹飪、計(jì)算機(jī)專業(yè)三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)（特色）專業(yè)，高級(jí)星級(jí)酒店管理、財(cái)會(huì)2個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。

成都財(cái)貿(mào)職高秉承黃炎培教育之理念，廣育技能人才精英。歷年來(lái)，學(xué)生參加全國(guó)、省、市技能、藝術(shù)大賽，屢獲佳績(jī)。4次參加全國(guó)中職烹飪技能大賽，斬獲9金15銀，獲得一次全國(guó)獎(jiǎng)牌總數(shù)第一、一次全國(guó)金牌總數(shù)第一的好成績(jī)。畢業(yè)生技能精湛，頗受好評(píng)，諸多學(xué)生迅速成為企業(yè)骨干。

成都財(cái)貿(mào)職高在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，形成了深厚的人文底蘊(yùn)、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和以“修德、尚能、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“敬業(yè)愛(ài)生、多能善教”的教風(fēng)、“樂(lè)學(xué)善思、礪能篤行”的學(xué)風(fēng)、“健康向上、和諧共進(jìn)”的校風(fēng)為核心的財(cái)貿(mào)精神。近年來(lái)，學(xué)校圍繞創(chuàng)建特色鮮明的國(guó)內(nèi)一流中等職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，確立了“積微成著、精益至臻”的辦學(xué)理念，提出了“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，明確了堅(jiān)持成人成才并重，培養(yǎng)高素養(yǎng)、精技能的中高級(jí)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技術(shù)技能人才的人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了“生有特長(zhǎng)、師有特技、校有特色”的良好格局。目前在校學(xué)歷教育學(xué)生4600人，短期培訓(xùn)學(xué)員4000余人次。

成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持和鞏固集團(tuán)化辦學(xué)。牽頭成都市計(jì)算機(jī)專業(yè)職教集團(tuán)，引領(lǐng)集團(tuán)內(nèi)35所學(xué)校和23家企業(yè)進(jìn)行校際、校企合作，工學(xué)結(jié)合、定單培養(yǎng)和產(chǎn)、學(xué)、研一體化。學(xué)校是全國(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)成員單位、四川省飯店與餐飲娛樂(lè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、四川省旅游協(xié)會(huì)理事、成都市電子商務(wù)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位，與地方的現(xiàn)代商務(wù)、金融服務(wù)、旅游服務(wù)等行業(yè)對(duì)接，致力于深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，推行多類型訂單定向培養(yǎng)模式。與多所高校合作，大力推進(jìn)中高職銜接，構(gòu)建人才培養(yǎng)“立交橋”。幫扶引領(lǐng)西南地區(qū)10余所中職學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校發(fā)展成為集城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源延伸，校校聯(lián)合，協(xié)同發(fā)展的職教集團(tuán)。

成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持品牌化經(jīng)營(yíng)。學(xué)校在牢固樹(shù)立起“沒(méi)有最好、只有更好、勇?tīng)?zhēng)第一”的品牌意識(shí)，“以提高質(zhì)量為核心”，大力弘揚(yáng)“積微成著，精益至臻”的校園品牌文化。一是創(chuàng)專業(yè)品牌。以5個(gè)省、市重點(diǎn)（特色）專業(yè)為依托，打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)集群和專業(yè)品牌，形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地和川菜研發(fā)中心，帶動(dòng)全校整體水平提升。二是創(chuàng)德育品牌。以“健康、快樂(lè)、自信，個(gè)個(gè)成人，人人成才”的育人理念，引入“3Q7S”現(xiàn)代企業(yè)管理理念，加強(qiáng)“三生教育”，以文體藝技活動(dòng)為載體，堅(jiān)持活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，培養(yǎng)具有現(xiàn)代職業(yè)理念和良好職業(yè)操守的高素質(zhì)人才流。三是創(chuàng)師資品牌。實(shí)施“名校育名師，名師促名校”的整體規(guī)劃，通過(guò)“名師工作室”工程等措施進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)，全力打造“雙師型”、“學(xué)習(xí)型”、“科研型”高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。四是創(chuàng)學(xué)生品牌。學(xué)校以“個(gè)個(gè)成人、人人成才”為目標(biāo)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“品行良好、身心健康、文化合格、技能精湛”的實(shí)用型高素質(zhì)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才。

成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持現(xiàn)代化管理。堅(jiān)持積微成著，精細(xì)管理。突出教育觀念與制度創(chuàng)新，注重質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展。以學(xué)校章程及制度建設(shè)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)和改革內(nèi)部管理，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。堅(jiān)持專業(yè)集群發(fā)展下扁平化、垂直化的校區(qū)管理，堅(jiān)持質(zhì)量效益導(dǎo)向下的“項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校資源利用最大化，教育教學(xué)最優(yōu)化”。加大校務(wù)公開(kāi)的推進(jìn)力度，建立了公開(kāi)、公平的校務(wù)運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化民主監(jiān)督和民主管理程。

成都財(cái)貿(mào)職高堅(jiān)持國(guó)際化發(fā)展。學(xué)校先后與香港華夏基金會(huì)、新加坡天都教育集團(tuán)、香港職業(yè)訓(xùn)練局、香港中小型企業(yè)聯(lián)合會(huì)、香港李錦記等達(dá)成合作協(xié)議，訂單培養(yǎng)人才，推行“雙向互動(dòng)、共贏共生”的校企合作模式，積極開(kāi)展師生交流、培訓(xùn)、互訪和教育資源共享。招收境外學(xué)生，舉辦境外學(xué)員川菜、川茶技藝培訓(xùn)，派出教師參加“一帶一路”文化交流，派出師生赴歐洲、澳洲等學(xué)習(xí)交流；探索、積累了與國(guó)際接軌的實(shí)用人才培養(yǎng)的途徑和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展吸引了全國(guó)各地兄弟學(xué)校，甚至是國(guó)外同行的關(guān)注。近年來(lái)，學(xué)校先后接待法國(guó)、泰國(guó)、巴西、澳大利亞、美國(guó)、韓國(guó)、捷克、印尼等13個(gè)國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)團(tuán)體和師生的交流、培訓(xùn)，承辦了美領(lǐng)館美食廚藝、臺(tái)灣與四川烹飪技術(shù)、挪威海產(chǎn)品制作等系列交流活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的國(guó)際合作和影響力。

江瀲滟，弦歌激昂。展望未來(lái)，學(xué)校將始終堅(jiān)持集育國(guó)家技能技術(shù)之人才、促經(jīng)濟(jì)發(fā)展之進(jìn)步、引職教改革之方向的使命與責(zé)任，再譜中職學(xué)校光榮與夢(mèng)想的輝煌篇章！